Durante sus dos presidencias entre 1903 y 1915, José Batlle y Ordóñez impulsó amplias reformas para aumentar la intervención del Estado en la economía y sociedad uruguaya. El Estado pasó a controlar bancos, energía, ferrocarriles y apoyó industrias nacionales. También mejoró los derechos de los trabajadores e introdujo reformas políticas como un sistema de gobierno colegiado. Si bien muchas reformas se aprobaron, su proyecto constitucional fue rechazado en las elecciones de 1916.
Tras la independencia de Chile, una serie de desajustes políticos marcados por un periodo de "anarquía" llega a su fin con la instauración de un bloque que tras las disputas entre las facciones conservadoras y liberales se disputaban el control del gobierno de Chile.
Es así como los triunfadores conservadores gobiernan nuestro país por un periodo de 30 años desde 1831 a 1861, para luego dar paso a la facción liberal que poco a poco se va consolidando como la nueva opción para el desarrollo natural de la política chilena del siglo XIX.
Tras la independencia de Chile, una serie de desajustes políticos marcados por un periodo de "anarquía" llega a su fin con la instauración de un bloque que tras las disputas entre las facciones conservadoras y liberales se disputaban el control del gobierno de Chile.
Es así como los triunfadores conservadores gobiernan nuestro país por un periodo de 30 años desde 1831 a 1861, para luego dar paso a la facción liberal que poco a poco se va consolidando como la nueva opción para el desarrollo natural de la política chilena del siglo XIX.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
José batlle-y-ordóñez-presidencias1
1. Presidencias de José
Batlle y Ordóñez
Ciencias Sociales
Historia
Uruguay en el siglo XX
2. José Batlle y Ordóñez
• Batlle fue electo
presidente dos veces.
• Durante ambas
presidencias (la
primera entre 1903 y
1907 y la segunda entre
1911 y 1915):
• el gobierno impulsó un
amplio programa de
reformas tendiente a
aumentar la
intervención del Estado
en la vida económica y
social del país.
3. • Batlle y
Ordóñez
procuró
preservar las
estructuras
aptas para que
el Partido
Colorado
continuara
reteniendo el
gobierno.
4. Las reformas económicas y
sociales
• En el plano
económico, el Estado
intervino en áreas
fundamentales:
El sistema bancario
(nacionalización del
Banco de la República
en 1911 y creación del
Banco de Seguros en
1912).
5. Las reformas económicas y
sociales
La provisión de energía eléctrica
(creación de la Usina Eléctrica del
Estado en 1912).
La radiotelegrafía (nacionalización del
Telégrafo Oriental en 1914).
Telégrafo
6. Los sistemas
tranviario y
ferroviario
(creación de la
Administraron
de Tranvías y
Ferrocarriles
del Estado en
1915).
7. Con la intervención estatal se
favoreció también a las industrias
nacionales y, con escasos
resultados, se intentó impulsar un
desarrollo agropecuario basado
en los pequeños y medianos
productores.
8. En el plano social
• El Estado comenzó a
intervenir en las
relaciones laborales para
mejorar la situación de
los trabajadores:
Limitación de la jornada
laboral a ocho horas.
Seguros por accidentes de
trabajo a cargo de los
patrones.
Prohibición del trabajo
nocturno en las
panaderías.
9. La reforma política
• También se
introdujeron cambios
en el campo político:
En marzo de 1913,
Batlle dio a conocer
sus ideas para
reformar la
Constitución
mediante un sistema
colegiado.
10. Sistema colegiado:
• El Poder Ejecutivo quedaría a cargo de
una Junta Nacional de Gobierno,
integrada por 9 miembros (2 elegidos
por la Asamblea y 7 por el voto de la
ciudadanía).
• El sistema colegiado otorgaba
garantías contra las pretensiones
dictatoriales y aseguraba la
estabilidad para la política reformista;
sin embargo, para la elección del
Ejecutivo colegiado se fijaban reglas
que favorecían al oficialismo batllista.
11. • La reforma constitucional debía ser
estudiada por una Asamblea electa por el
voto ciudadano.
• Pero en la decisiva elección de
constituyentes del 30 de julio de 1916,
triunfaron los representantes contrarios al
sistema colegiado en todo el país, con
excepción del departamento de Artigas.
Segunda presidencia de Batlle y Ordóñez
Mesa electoral en la calle
12. • El resultado electoral
fue interpretado como
un pronunciamiento
contra el reformismo
de Batlle.
• En este contexto, el
presidente Feliciano
Viera, que lo había
sucedido a Batlle en
1915, anunció un alto
en las reformas y la
adopción de políticas
más moderadas y Feliciano Viera
conciliadoras.
13. • Se inició entonces un período
de complicadas negociaciones
que finalizó con un acuerdo
BIPARTIDARIO entre
BATLLISTAS y NACIONALISTAS
–el llamado “Pacto de los
ocho”-, del que surgiría una
nueva Constitución.
14. DISCUSIONES Y REFORMA
• El batllismo proyectó reformas en
otros aspectos de la vida del país:
El lugar de la religión en el ámbito
público.
Los derechos y la condición social de
la mujer y de los menores.
La definición de normas públicas
respecto de la educación, etc.
15. • Este REFORMISMO
provocó grandes
polémicas que, en
algunos casos,
culminaron con la
aprobación de las
modificaciones
propuestas, como
el divorcio por la
sola voluntad de la
mujer o la
separación de la
Iglesia Católica y
el Estado.