El documento presenta un mapa conceptual sobre el aprendizaje autogestivo en un ambiente virtual. El mapa describe los elementos tecnológicos, investigativos y de aptitudes y actitudes necesarios, así como el propósito de cambiar al estudiante de inactivo a activo. También cubre los contenidos, herramientas virtuales, investigación continua y orientación del docente requeridos, así como los requisitos de responsabilidad, dedicación, compromiso, seguridad y templanza.