Punto de Acuerdo sobre educación vial a nivel federalLaura Ballesteros
proposición con punto de acuerdo por el cual se exhorta a los cc. Gobernadores de los estados, a la secretaria de educación pública federal, para que en el ámbito de sus atribuciones realicen los trámites administrativos necesarios a efecto de que en la escuelas de educación básica se imparta la materia de educación peatonal y vial, y la misma forme parte integral del plan de estudios y a los diputados del congreso de la unión a efecto de que den seguimiento a dichos trámites ante la autoridad administrativa federal
Raquel Navas nos habló en la Mesa Redonda de la importancia de la prevendión de Accidentes y nos presentó un cuento de Tito y Lalín. Fiesta de la Concienciación del Autismo 2011
Punto de Acuerdo sobre educación vial a nivel federalLaura Ballesteros
proposición con punto de acuerdo por el cual se exhorta a los cc. Gobernadores de los estados, a la secretaria de educación pública federal, para que en el ámbito de sus atribuciones realicen los trámites administrativos necesarios a efecto de que en la escuelas de educación básica se imparta la materia de educación peatonal y vial, y la misma forme parte integral del plan de estudios y a los diputados del congreso de la unión a efecto de que den seguimiento a dichos trámites ante la autoridad administrativa federal
Raquel Navas nos habló en la Mesa Redonda de la importancia de la prevendión de Accidentes y nos presentó un cuento de Tito y Lalín. Fiesta de la Concienciación del Autismo 2011
Se describe la riqueza cultural y tiristica que tiene el cantón Pedro Moncayo, sus fiestas principales, y un enfoque social de todas las parroquias como son: Tupigachi,Tabacundo,La Esperanza, Yocachi y Malchingui.
Pablo Guaña
Proyecto socio educativo vial, realizado gracias a la comunidad educativa de la Escuela Nº 265, al CPEM Nº 29 - Nivel secundario, Instituto de Formación Docente Nº 5 - Nivel terciario, Municipio de Plottier y Autoescuela STOP de la ciudad de Neuquén.
Asociación estatal de víctimas de accidentesLínea Directa
Premio Solidario
VI Premio Periodístico de Seguridad Vial de Línea Directa Aseguradora (2009).
El Premio Solidario se ha concedido a la Asociación Estatal de Accidentes de Tráfico (DIA).
Agrupación de tráfico de la guardia civilLínea Directa
Premio Honorífico
VI Premio Periodístico de Seguridad Vial de Línea Directa Aseguradora (2009).
El Premio Honorífico se ha concedido a la Agrupación de Tráfico de la Guardia Civil.
Fesvial, Fundación Española para la Seguridad Vial. Línea Directa
Premio Solidario
X Premio Periodístico de Seguridad Vial de Línea Directa Aseguradora (2013).
El Premio Solidario se ha concedido a Fesvial,Fundación Española para la Seguridad Vial.
Premio Honorífico
X Premio Periodístico de Seguridad Vial de Línea Directa Aseguradora (2013).
El Premio Honorífico se ha concedido a Asociación española de la carretera (AEC).
Ganador
X Premio Periodístico de Seguridad Vial Línea Directa Aseguradora, en la categoría de prensa escrita (2013)
En la categoría de Prensa escrita, la ganadora ha sido Patricia Rodríguez Blanco de El País.
Ganadora
VII Premio Periodistico de Seguridad Vial de Linea Directa Aseguradora, en la categoría de prensa (2010).
La ganadora ha sido Elsa Granda de El País: "Diez objetos imprescindibles".
UCI de Trauma del Hospital 12 de OctubreLínea Directa
Premio Solidario
IX Premio Periodístico de Seguridad Vial de Línea Directa Aseguradora(2012).
El Premio Solidario se ha concedido a la UCI de Trauma del Hospital 12 de Octubre.
Ganador
IX Premio Periodistico de Seguridad Vial de Linea Directa Aseguradora, en la categoría de prensa (2012).
El ganador ha sido para Nieves Salinas, por su trabajo "Cantera de Luchadores", Interviú.
Unidad de helicópteros de la Dirección General de Tráfico.Línea Directa
Premio Honorífico
IX Premio Periodístico de Seguridad Vial de Línea Directa Aseguradora (2012).
El Premio Honorífico se ha concedido a la Unidad de helicópteros de la Dirección General de Tráfico.
Asociación de Prevención de Accidentes de Tráfico y Sección de Afectados (P(A...Línea Directa
Premio Solidario
VIII Premio Periodístico de Seguridad Vial de Línea Directa Aseguradora(2011).
El Premio Solidario se ha concedido a la Asociación de Prevención de Accidentes de Tráfico y Sección de Afectados (P(A)T –AP(A)T).
Instituto Universitario de Investigación del Automóvil (INSIA)Línea Directa
Premio Honorífico
VIII Premio Periodístico de Seguridad Vial de Línea Directa Aseguradora (2011).
El Premio Honorífico se ha concedido al Instituto Universitario de Investigación del Automóvil (INSIA).
Cómo evitar que te mate un sistema de seguridadLínea Directa
Ganador
VIII Premio Periodistico de Seguridad Vial de Linea Directa Aseguradora, en la categoría de prensa (2011).
El ganador ha sido para el Equipo de Redacción de Autofácil. "Cómo evitar que te mate un sistema de seguridad"
CAPITALISMO, HISTORIA Y CARACTERÍSTICAS.remingtongar
El capitalismo se basa en los siguientes pilares: Propiedad privada, que permite a las personas poseer bienes tangibles, como tierras y viviendas, y activos intangibles, como acciones y bonos. Interés propio, por el cual las personas persiguen su propio bien, sin considerar las presiones sociopolíticas.
EL MERCADO LABORAL EN EL SEMESTRE EUROPEO. COMPARATIVA.ManfredNolte
Hoy repasaremos a uña de caballo otro reciente documento de la Comisión (SWD-2024) que lleva por título ‘Análisis de países sobre la convergencia social en línea con las características del Marco de Convergencia Social (SCF)’.
“La teoría de la producción sostiene que en un proceso productivo que se caracteriza por tener factores fijos (corto plazo), al aumentar el uso del factor variable, a partir de cierta tasa de producción
Guía para las contrataciones de bienes y servicios por montos iguales o infer...
Jose Vázquez
1. JOSÉ VÁZQUEZ SUÁREZ
José Vázquez es un policía local de
Oviedo que trabaja por la Educación Vial
en la infancia, de una manera creativa,
con la que quiere sensibilizar a los niños
a través de cuentos, canciones de
creación propia y guiñoles. A través de
las emociones quiere conseguir que
interioricen las normas que afectan a la
Seguridad Vial, y que valoren al policía
como una imagen de la seguridad de la ciudadanía. Este proyecto nació en el año 2000
y continúa hasta el día de hoy.
Su proyecto consiste en transformar una clase de Educación Vial en un espectáculo
didáctico y a la vez divertido. Para ello se aplican tres unidades didácticas.
• La primera abarca Educación Infantil, y se aplica a los niños considerándolos
peatones acompañados y viajeros.
• La segunda abarca el Primer Ciclo de Educación Primaria, y se considera a
los mismos peatones semiautónomos y viajeros. Se trata de una unidad
didáctica similar a la anterior.
• La tercera abarca el Segundo Ciclo de Educación Primaria, y se les considera
peatones autónomos, viajeros y ciclistas ocasionales.
El objetivo es que los niños interioricen desde muy temprana edad una serie de
normas y valores que afectan a su seguridad vial, que no las vean como impositivas
sino como protectoras. La idea es trabajar estas normas, como complemento de la
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2. educación vial que aprenden de sus padres. Se les enseña, por ejemplo, a
circular de forma segura como peatones para evitar atropellos o accidentes, se les
enseña a cruzarpor sitios adecuados, a utilizar el paso de peatones, a ser conscientes
de que viajan más seguros en el asiento trasero que en el delantero al ser una zona
más protegida, que les permitiría tener menos lesiones o escapar mejor en caso de
accidente, etc.
Con respecto a los mayores, se les encarga la “labor” de corregir a sus padres o adultos
responsables cuando se “despistan”, como por ejemplo, tirar de la mano o llamarles la
atención cuando cruzan en rojo, entre los coches, sin mirar, etc. También en los
vehículos si no se ponen el cinturón, si se despistan conduciendo, si son agresivos al
volante, si aparcan en pasos de peatones, etc.
De esta forma, el programa incide directamente en los niños, pero también
indirectamente en las personas que tienen alrededor y que no han asistido a las
actividades de educación vial en el colegio. Hay padres que comentan que, después de
haber asistido a las clases, les corrigen, o quieren sentarse detrás, o les cantan
canciones que aprendieron.
Por último, a través de este programa, se intenta que valoren al policía como a alguien
entrañable, confiable e incluso divertido. Saben que pueden acudir a él en caso de que
lo necesiten (si se pierden, por ejemplo).
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