El documento describe la evolución de Internet desde la Web 1.0 hasta la Web 3.0, así como los beneficios y desafíos de Internet. La Web 1.0 permitía solo lectura de páginas web, mientras que la Web 2.0 facilitó el contenido generado por los usuarios y la colaboración. La Web 3.0 se centra en la inteligencia artificial, los datos semánticos y las aplicaciones multiplataforma. Internet ha revolucionado la comunicación y permitido el teletrabajo, servicios en línea y comercio electrónico, pero también
Jugendcamps in Spanien: 2, 3, 4, 6 oder 8 Wochen Spanischkurs und Aktivitäten mit spanischen Jugendlichen im Sommer, im Juli und August, in Alicante. Junior Spanisch Kurse in Spanien für Jugendliche und junge Studenten im Alter von 14 bis 17 Jahren kombinieren Spanisch Kurse mit sportlichen Aktivitäten in verschiedenen Sommercamps, Exkursionen und Ausflügen.
Muralismo, Graffitti y Stencil,Estudio Iconográfico e iconologico de estas expresiones en una zona delimitada en Bogotá durante el segundo semestre de 2007, Trabajo de Grado
Mit der Übernahme von Magento durch eBay wurde einige Fragen zur Zukunft von Magento - insbesondere im Hinblick auf den Open Source Ansatz - aufgeworfen.
Mit nachfolgenden Whitepaper versuchen wir hierzu die wichtigsten Fragen zu beantworten.
Am 6. November durfte ich am Frankfurter SAE-Institut den Studenten etwas über die Praxis der Webentwicklung erzählen. Ich habe einen großen Bogen gespannt, von der grundsätzlichen Natur des Internet über Detailprobleme bis zur Barrierefreiheit. Der Vortrag dauerte dreieinhalb Stunden.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
2. EVOLUCIÓN DE LA
INTERNET
Inicialmente Internet tenía un objetivo claro.
Se navegaba en Internet para algo muy
concreto: búsquedas de información,
generalmente. Ahora quizás también, pero
sin duda alguna hoy es más probable
perderse en la red, debido al inmenso
abanico de posibilidades que brinda. Hoy en
día, la sensación que produce Internet es un
ruido, una serie de interferencias, una
explosión de ideas distintas, de personas
diferentes, de pensamientos distintos de
tantas posibilidades que, en ocasiones,
puede resultar excesivo.
3. WEB 1.0
La 'Web 1.0 (1991-2003) es la forma más básica
que existe, con navegadores de sólo texto
bastante rápidos. Después surgió el HTML que
hizo las páginas web más agradables a la vista,
así como los primeros navegadores visuales
tales como IE, Netscape, Explorer (en versiones
antiguas), etc.
La Web 1.0 es de sólo lectura. El usuario no
puede interactuar con el contenido de la página
(nada de comentarios, respuestas, citas, etc.),
estando totalmente limitado a lo que el Web
máster sube a ésta.
4. WEB 2.0
El término Web 2.0 está asociado a aplicaciones
web que facilitan el compartir información, la
interoperabilidad, el diseño centrado en el
usuario y la colaboración en la World Wide Web.
Un sitio Web 2.0 permite a los usuarios
interactuar y colaborar entre sí como creadores
de contenido generado por usuarios en una
comunidad virtual, a diferencia de sitios web
donde los usuarios se limitan a la observación
pasiva de los contenidos que se ha creado para
ellos. El término Web 2.0 está asociado a
aplicaciones web que facilitan el compartir
información, la interoperabilidad, el diseño
centrado en el usuario y la colaboración en la
World Wide Web.
5. WEB 3.0
Saltar a: navegación, búsqueda
Web 3.0 es una expresión que se utiliza para
describir la evolución del uso y la
interacción de las personas en internet a
través de diferentes formas entre los que se
incluyen la transformación de la red en una
base de datos, un movimiento social hacia
crear contenidos accesibles por múltiples
aplicaciones non-browser, el empuje de las
tecnologías de inteligencia artificial, la web
semántica, la Web Geoespacial o la Web 3D.
7. COMUNICACIÓN
Es un tema que está revolucionando la vida
de la sociedad mundial. ¿Quién no sabe que
es un e-mail?¿quién no ha chateado con un
amigo de otra universidad?... Pero no sólo
se mueve en el ámbito de la diversión,
también está comenzando a coger un nivel
importante en el mundo de las finanzas
(jugar en bolsa a través de Internet es una
realidad), comercio (libros, comida,
software, ...), juegos, educación
(videoconferencia, cursos virtuales, ...), y un
largo etcétera.
8. TELETRABAJO
El teletrabajo, o trabajo a distancia, permite
trabajar en un lugar diferente a la oficina. Es una
de las medidas de la Administración de la
demanda de transporte. La utilización de los
nuevos medios informáticos permite mejor
comunicaciones de forma remota, lo que permite
trabajar de forma no presencial.
Es una forma de trabajo en la que éste se realiza
en un lugar alejado de las oficinas centrales o de
las instalaciones de producción, mediante la
utilización de las nuevas tecnologías de la
comunicación.
9. SERVICIOS ONLINE
servicio online es un servicio que se presta
a través de cualquier tipo de red.
1. En redes, un servicio online puede ser
cualquier tipo de servicio que se preste a
través de una red. Por ejemplo, utilizar una
impresora que se encuentra conectada a
otra computadora a través de una red de
computadoras.
2. Cualquier trabajo que una organización o
persona presta a través de internet.
10. COMERCIO ELECTRÓNICO
El comercio electrónico, también conocido
como e-commerce (electrónica commerce
en inglés), consiste en la compra y venta de
productos o de servicios a través de medios
electrónicos, tales como Internet y otras
redes informáticas. El comercio electrónico,
también conocido como e-commerce
(electronic commerce en inglés), consiste en
la compra y venta de productos o de
servicios a través de medios electrónicos,
tales como Internet y otras redes
informáticas.
11. LA NEGATIVA DE LA INTERNET
La inmensa oferta cultural en la red puede
convertirnos en eruditos actualizados. Pero la
multiplicidad de datos puede producir saturación y
hasta hartazgo. Su consecuencia sería la falta de
profundidad. Si la persona no posee previamente
una cultura que le permita ordenar, estructurar, la
desorientación será completa.
La red posibilita la desconexión. No obstante, los
expertos afirman que el juego crea adicción.
Existe un desequilibrio en muchas páginas de
Internet, se habla sin sentido acerca de lo sublime y
lo ridículo.
Existen juegos con tintes claramente violentos y
racistas.
Las páginas con contenido pornográfico son
inacabables, sólo con la advertencia “No entres si