Este documento describe un curso de educación media y formación laboral para jóvenes que incluye tutorías presenciales y virtuales, encuentros provinciales, contenidos en un aula virtual y CD, y el uso de herramientas como las webquest. El curso se dicta de manera semipresencial con fechas y sedes especificadas para las tutorías presenciales.

1. Programa Educación Media y Formación para el
trabajo para Jóvenes

2. Trabajo en Taller
Ahora presentemos este curso

3. Trabajo en Laboratorio
 Modalidad de cursado: Semipresencial
 3 Encuentros provinciales
 Tutorias presenciales
 Tutorias Virtuales
 Desarrollo de contenidos

4. Tutorias Presenciales
Fechas Sede
Miércoles 2 de mayo Sede: CENS 5.
Sábado 5 de mayo Sede: CENS 1
Jueves 10 de mayo Sede: CENS 11
Martes 15 de mayo Sede: CENS 5
Jueves 17 de mayo Sede: CENS 7
Sábado 19 de mayo Sede: CENS 1
Miércoles 23 de mayo Sede: CENS 11
Jueves 31 de mayo Sede: CENS 7

5. Tutorias virtuales

6. Contenidos
 Aula virtual
 Material CD

7. Ahora presentemos las
herramientas

9. Webquest
Las WEBQUEST son herramientas útiles para guiar a los
alumnos en los procesos de búsquedas, selección y análisis
de información y en el uso adecuado de ella, para la
resolución de problemas o consignas de trabajo.

10. Webquest
Búsqueda de la información
Selección.
Análisis de la información
Uso adecuado para la resolución de un problema.
Permite al docente dar pautas claras, concretas y
precisas a los alumnos.

11. Webquest
Introducción
Tarea
Proceso
Evaluación
Conclusión

13. Introducción
Consiste en un texto corto cuya función es proveer al
estudiante información básica sobre el tema, el objetivo
y el contenido de la actividad que se va a desarrollar.

14. Introducción
- breve y clara
- plantear un conflicto cognitivo
-centrar el texto en el actor

16. Tarea
¿Cuál es la tarea que tiene que realizar el alumno?¿Requiere
síntesis, análisis? ¿Tiene la tarea múltiples subtareas?
¿Pueden los alumnos trabajarlas en equipo? ¿Implica la
tarea a todos los alumnos?

17. Tarea
-concretar los objetivos
-Según el rol asignado:
unos alumnos buscarán …
otros alumnos deberán …

19. Proceso
Se debe explicar al alumno ¿ qué deben hacer, cuándo y cómo?
Se numeran los pasos a seguir
Debemos incluir los recursos específicos que ellos deberán
examinar
Los alumnos acceden on-line a los recursos planteados
Organización de los grupos
Explicar que se debe realizar, que actividades o subtareas

21. Evaluación
¿Qué deben realizar los alumnos con el conocimiento? ¿cómo se les valorará ese
conocimiento?
-Debe ser estructurada
-Conocida por los alumnos antes de empezar su trabajo
-La plantilla de evaluación es la herramienta más utilizada

23. Conclusión
¿Qué hemos aprendido? ¿Cómo podemos mejorarlo?
-El objetivo es reflexionar con los alumnos sobre los logros
alcanzados
-Concretar el destino del producto creado por los alumnos
-Debemos pensar en la continuidad del proyecto dentro del área o
disciplina, bien para cursos anteriores o posteriores

25. Webquest
Manos a la obra!!!
http://phpwebquest.org/newphp/

28. Usuario
Contraseña

30. 1
2

31. Rellena todos los campos
obligatorios. No te preocupes en exceso por el
diseño, ya que podrás editarlo en todo
momento y efectuar los cambios que
consideres oportunos.

32. Para poder rellenar
algunos de estos campos,
debes escoger entre
las opciones disponibles.

33. Descripción de
los campos que
podemos
cambiar

34. Usa la paleta para
escoger los colores
que más te gusten.

35. Haz clic en
previsualizar para
ver los cambios que
has realizado sobre el
diseño inicial.

36. La visualización se abre en una ventana nueva.
Puedes cerrarla después de ver tus cambios.

37. Si te gustaba más el
diseño original,
puedes volver a los
valores
preestablecidos
haciendo clic en
restablecer. Cuando
Si estás satisfecho termines de diseñar
con tu diseño, haz la plantilla, pulsa
click en enviar enviar.

38. A continuación rellenaremos las 5 secciones de la
webquest

39. Si quieres cambiar la imagen principal de la plantilla,
haz clic en examinar y elige una imagen de tu ordenador.

40. Utiliza este completo editor de texto para
escribir el contenido de tu página de introducción.
Escribe aquí el contenido de tu página
de introducción.
Al finalizar, haz clic en enviar.

41. Los datos de la página
de introducción se han
guardado en la base de
datos. Ahora tienes dos
opciones:
1
Puedes continuar
introduciendo los datos
de las siguientes
páginas.
2
Puedes salir de la
aplicación y
continuar en otro momento.

42. Si decides continuar con la
siguiente página:
1
Elige una
imagen
2
Introduce
las
3 tareas
Haz clic en enviar

43. Ya hemos completado las dos primeras páginas de la
webquest. Recuerda que en cualquier momento
éstas pueden ser editadas y cambiadas
Nos falta introducir
los datos de estas
páginas. Podemos
hacerlo ahora o
dejarlo para otro
momento.

44. La tercera página es un poco especial. Además del
editor de texto, tiene un apartado para insertar los
enlaces que consideremos de interés.

45. Podemos introducir hasta 9 direcciones. No olvides
introducir la dirección completa empezando por
http:// y la descripción del enlace.

46. Si quieres ver o editar alguna de las páginas ya
creadas, haz clic en menu usuario.
Páginas creadas
hasta el
momento
Páginas por crear

47. Elegiremos la primera opción para ver o editar
la webquest. Recuerda que por el momento
sólo podrás editar las páginas creadas. En
caso de tener varias webquests, podremos
verlas y editarlas eligiendo también esta
primera opción.
Aunque en esta
ocasión hayamos
accedido al menú de
usuario desde otro
lugar, ésta será en
otras ocasiones tu
página de bienvenida
una vez hayas
introducido tu nombre
y contraseña.

48. Haz clic en entrar
para ver las
páginas creadas
hasta el
momento.

49. Haz clic en completar
para crear las páginas
que quedan por crear.

50. Para introducir cambios en las
páginas anteriormente creadas, haz
clic en editar.
Recuerda

51. Si eliges las opciones de
completar o editar, irás a
esta página de diseño de
plantilla. Puedes cambiar
alguna de las opciones o
continuar. Para continuar,
haz clic en enviar.

52. Continúa el proceso
hasta completar las
páginas que te faltan.

53. Páginas creadas
Página por crear

55. Ya hemos creado todas las páginas de la webquest. De
ahora en adelante, tendremos que entrar por la opción de
editar si queremos realizar algún cambio en las mismas.
Tenemos dos opciones para acceder a nuestra actividad:
 A través de la página principal (búsqueda de actividades)
 A través de la siguiente dirección.

56. ¡Enhorabuena!
Ya has creado
tu primera
PHPWebquest.
Maite Goñi

57. Grupo 2
Primer Encuentro Provincial
 Laboratorio
 Taller

58. Taller
Construyendo una definición de TIC
 Elaboremos un listado de palabras a partir de las
imágenes

59. Nuestras palabras
Soportes Acciones

60. Taller
Construyendo una definición de TIC
 Pensemos definiciones de TIC

61. Nuestras definiciones

62. Taller
Reflexionando sobre las TIC en el aula
 Leamos el texto CITA
 Respondamos: ¿Qué tarea, consigna, acción podrían proponer desde su
práctica cotidiana para favorecer el uso de las TIC en la enseñanza y
formación laboral de sus alumnos?

63. Nuestras Conclusiones

64. Nuestros pendientes
 Encontrarnos en el aula virtual
 Elaborar la Webquest:
- Seleccionar el tema con el que vamos a
trabajar.
-Fundamentar la elección
-Buscar recursos que podamos utilizar para su
realización