Esquizofrenia Full GIF
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El documento describe tres síntomas de un trastorno: estupor catatónico que implica falta de reacción a estímulos, inmovilidad y resistencia a ser movido físicamente, y actividad física exaltada o agresiva.
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Condicionamiento operante-skinner
El documento resume los conceptos clave del condicionamiento operante de Skinner, incluyendo:
1) El condicionamiento operante es un aprendizaje en el que una respuesta se fortalece o debilita según las consecuencias positivas o negativas.
2) Los refuerzos positivos y negativos aumentan la probabilidad de una respuesta al presentar o eliminar estímulos respectivamente.
3) El objetivo del condicionamiento operante es moldear la conducta mediante refuerzos para guiarla hacia un comportamiento deseado.
El aprendizaje humano
El documento describe los conceptos básicos del aprendizaje. Define al aprendiz como un sistema abierto que interactúa con su ambiente y adquiere conocimientos a través de la experiencia, lo que provoca cambios en su comportamiento y visión del mundo. Explica que el aprendizaje permite la adaptación a cambios ambientales y la supervivencia. Además, describe los experimentos de Pavlov sobre el condicionamiento clásico y cómo este permite asociar estímulos neutros con respuestas incondicionadas.
Antropologia fisica
El documento discute las diferentes adaptaciones de la especie humana a lo largo del tiempo. Explica que la adaptación se refiere a los cambios que realizan los organismos para ajustarse a su medio ambiente. Las principales adaptaciones del ser humano incluyen la posición erguida, el desarrollo del lenguaje y el cerebro lateralizado. El factor clave que impulsó la adaptación humana fue la necesidad biológica de alimentarse y reproducirse para sobrevivir.
Marco teorico
Este documento presenta un resumen de un estudio realizado por Alba Elisabeth Mustaca y Cristina Martínez sobre las respuestas agonísticas en ratas sometidas a frustración. El estudio examinó cómo la frustración, definida como la omisión o disminución de recompensas esperadas, puede conducir a comportamientos agresivos en ratas a través de mecanismos como la activación generalizada y la emergencia de respuestas en la jerarquía de hábitos. Los resultados apoyan la hipótesis de que la fr
50066276 conducta
1) El documento habla sobre diferentes tipos de aprendizaje como el condicionamiento clásico y operante. 2) En el condicionamiento clásico, estímulos condicionados llevan a respuestas condicionadas a través del aprendizaje. 3) El condicionamiento operante implica que los organismos aprenden a producir resultados deseables a través de su comportamiento.
Condicionamiento Operante
El documento resume la teoría del condicionamiento operante formulada por B.F. Skinner. Explica que la conducta está controlada por sus consecuencias y no por los estímulos que la anteceden. Describe conceptos como refuerzo, reforzador, extinción y castigo. Finalmente, señala algunas aplicaciones como la modificación de conducta y la enseñanza basada en objetivos conductuales.
Condicionamiento operante
Este documento resume la teoría del condicionamiento operante de B.F. Skinner, explicando que los refuerzos positivos y negativos moldean la conducta al aumentar o disminuir la probabilidad de una respuesta ante un estímulo. Describe los tipos de refuerzos (primarios, secundarios, generalizados), el condicionamiento de escape y evitación, el castigo y la extinción. Además, explica las fases del condicionamiento operante: adquisición, generalización, discriminación, extinción y recuperación espontánea
El aprendizaje
El documento resume los principales tipos de aprendizaje, incluyendo reflejos, pautas fijas, habituación, sensibilización, condicionamiento clásico y operante. Explica que el aprendizaje es un proceso de cambio de conducta resultado de la experiencia, y describe cada tipo de aprendizaje con ejemplos de sus características y aplicaciones.
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Este documento resume los conceptos clave del condicionamiento operante propuesto por Edward Thorndike y B.F. Skinner. Explica las leyes del efecto y del ejercicio de Thorndike y describe los diferentes tipos de refuerzos y castigos positivos y negativos según Skinner. También define conceptos como el refuerzo, el estímulo discriminativo, la generalización de estímulos y el moldeamiento de conducta.
Skinner
Frederic Skinner (1904-1990) fue un psicólogo estadounidense conocido por su teoría del condicionamiento operante. Skinner desarrolló conceptos como el aprendizaje, el condicionamiento operante, y los programas de refuerzo. Realizó experimentos observando el comportamiento de palomas hambrientas en la "Caja de Skinner" que lo llevaron a formular su teoría conductista del aprendizaje.
Pavlov
Este documento resume el trabajo pionero de Ivan Pavlov sobre el condicionamiento clásico. Pavlov observó que los perros aprendían a asociar estímulos neutros como el sonido de una campana con la presentación de alimento, de modo que la campana eventualmente provocaba la respuesta de salivación condicionada. Sus experimentos demostraron cómo los estímulos pueden relacionarse a través del aprendizaje para predecir eventos.
Condicionamiento Clásico y Operante
Este documento resume los principales conceptos del condicionamiento clásico y operante. Explica cómo Ivan Pavlov condicionó a perros para que salivaran ante un estímulo neutral como una campana a través de la asociación con la comida. También describe cómo experimentos posteriores como el de Watson y Rayner con "Pequeño Albert" demostraron que los miedos pueden ser aprendidos. Finalmente, introduce los conceptos clave del condicionamiento operante de Skinner como la caja operante, los refuerzos y su uso para modificar la conducta.
Condicionamiento operante
Este documento describe el condicionamiento operante, un tipo de aprendizaje asociativo en el que un sujeto asocia un comportamiento con sus consecuencias. Thorndike y Skinner realizaron investigaciones pioneras sobre este tema. El condicionamiento operante implica que los comportamientos aumentan a través del refuerzo positivo o disminuyen mediante el castigo. Existen diferentes procedimientos como el refuerzo, el refuerzo negativo, el entrenamiento por omisión y el castigo.
Condicionamiento operante
Burrhus Frederick Skinner fue un psicólogo estadounidense y el mayor exponente del conductismo. Desarrolló el condicionamiento operante, un proceso en el que el refuerzo controla la conducta de un organismo mediante la aplicación de estímulos positivos o negativos para aumentar o disminuir la probabilidad de que se repita una respuesta. El refuerzo puede ser incondicionado o condicionado y aprendido a lo largo de la vida.
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Aqui vemos conceptos relacionados a las infecciones respiratorias.
Terapia cinematográfica (6) Películas para entender los trastornos del neurod...
Terapia cinematográfica (6) Películas para entender los trastornos del neurod...JavierGonzalezdeDios
Los trastornos del neurodesarrollo comprenden un grupo heterogéneo de trastornos crónicos que se manifiestan en períodos tempranos de la niñez y que, en conjunto, comparten una alteración en la adquisición de habilidades cognitivas, motoras, del lenguaje y/o sociales que impactan significativamente en el funcionamiento personal, social y académico. Tienen su origen en la primera infancia o durante el proceso de desarrollo y comprende a heterogéneos procesos englobados bajo esta etiqueta.
El Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales en su quinta edición (DSM-V) incluye dentro los trastornos del neurodesarrollo los siguientes siete grupos: Discapacidad intelectual, Trastornos de la comunicación, Trastorno del espectro del autismo (TEA), Trastorno de atención con hiperactividad (TDAH), Trastornos específico del aprendizaje, Trastornos motores y Trastornos de tics. Es importante tener en cuenta que en una misma persona puede manifestarse más de un trastorno del neurodesarrollo. Y, dentro de todos los trastornos del neurodesarrollo, el autismo adquiere una especial importancia, por lo que será considerado en el próximo capítulo de la serie “Terapia cinematográfica” de forma particular.
Y esta gran diversidad también la ha reflejado en la gran pantalla y en las historias “de cine” que el séptimo arte nos ha regalado. Y hoy proponemos un recordatorio de la amplia variedad y complejidad de los trastornos del neurodesarrollo en la infancia a través de 7 películas argumentales. Estas películas son, por orden cronológico de estreno:
- El milagro de Ana Sullivan (The Miracle Worker, Arthur Penn, 1962) 6, para valorar el milagro de la palabra, el milagro del lenguaje y de los sentidos.
- Forrest Gump (Robert Zemeckis, 1994) 7, para comprender el valor de la lucha por encontrar cuál es la meta de cada uno, una mezcla de destino y sueños propios.
- Estrellas en la Tierra (Taare Zameen Par, Aamir Khan, 2007) 8, para confirmar que cada niño y niña es especial, incluso con sus potenciales deficiencias psíquicas, físicas y/o sensoriales.
- El primero de la clase (Front of the Class, Peter Werner, 2008) 9, para demostrar el valor de la superación y como, a pesar de nuestras dificultades, somos merecedores de oportunidades.
- Cromosoma 5 (María Ripoll, 2013) 10, para entender la soledad del corredor de fondo ante los trastornos del neurodesarrollo.
- Gabrielle (Louise Archambault, 2013) 11, para intentar normalizar las relaciones afectivas y amorosas entre dos personas con enfermedades mentales y discapacidad.
- Línea de meta (Paola García Costas, 2014) 12, para interiorizar que la carrera de la vida es especialmente difícil para algunos.
Siete películas argumentales que el séptimo arte nos presenta con protagonistas afectos con diferentes trastornos del neurodesarrollo durante su infancia, adolescencia y juventud y que nos ayudan a comprender que cada persona es especial, diversa y con capacidades diferenciales que hay que respetar y potenciar.
Edadismo; afectos y efectos. Por un pacto intergeneracional
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La enfermedad de Wilson es un trastorno genético autosómico recesivo que impide la eliminación adecuada del cobre del cuerpo, causando su acumulación en órganos como el hígado y el cerebro. Esto provoca síntomas hepáticos (hepatitis, cirrosis), neurológicos (temblores, rigidez muscular) y psiquiátricos (depresión, cambios de comportamiento). Se diagnostica mediante análisis de sangre, orina, biopsia hepática y pruebas genéticas, y se trata con medicamentos quelantes de cobre, zinc, una dieta baja en cobre y, en casos graves, trasplante de hígado.
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Beneficios de RISE:
Desempeño mental: Mejora tu capacidad cognitiva y rendimiento.
Salud mental: Apoya el bienestar mental y reduce el estrés.
Claridad mental: Aumenta tu enfoque y claridad.
Energía: Proporciona energía sostenida sin picos y caídas.
Creatividad y motivación: Estimula tu creatividad y te mantiene motivado.
Concentración: Mejora tu capacidad de concentración.
Alerta: Mantente alerta y despierto durante todo el día.
Ánimo: Mejora tu estado de ánimo y bienestar general.
Respuesta antiinflamatoria: Reduce la inflamación y promueve una salud óptima.
viene en un delicioso sabor a limonada de mango, haciendo de esta bebida no solo un potente estimulante cerebral, sino también un manjar saludable y delicioso para tu cuerpo y mente.
¡Siéntete mejor ya y experimenta por ti mismo! Esta limonada de mango te volará la mente. 🤯
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