Juegonutricion
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Este documento describe una actividad de pasapalabra nutricional para estudiantes de 4o primaria. Los objetivos son conocer la importancia de una dieta equilibrada y diferenciar los nutrientes y los alimentos que los contienen. Los estudiantes trabajarán en grupos para crear definiciones de alimentos y nutrientes usando palabras del abecedario y completar un rosco, y luego competirán entre grupos.
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Orientaciones didàcticas generales
El documento presenta orientaciones didácticas generales para lograr un conocimiento compartido entre docentes y estudiantes sobre los objetivos y contenidos del programa, aprovechar los conocimientos y experiencias previas de los estudiantes, y asegurar una lectura comprensiva de los materiales para vincular ideas con actividades prácticas. También incluye realizar actividades que apliquen observaciones e indagaciones, establecer un equilibrio entre trabajo individual y en equipo, y fortalecer la formación básica.
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Proyecto Minimo Viable ABPMooc
Este proyecto busca enseñar a los estudiantes de 4o grado sobre dietas saludables a través de la investigación de alimentos nutritivos, la creación de menús equilibrados, y la preparación de un desayuno saludable con sus padres. Los estudiantes aprenderán sobre nutrición mientras desarrollan habilidades en diferentes áreas académicas. El proyecto culminará con una exhibición de los menús creados y una demostración del desayuno preparado.
Proyecto crecemos sanos
Este documento describe un proyecto titulado "Crecemos Sanos" dirigido a alumnos de 4o de primaria. El proyecto tiene como objetivo principal elaborar menús equilibrados desde el punto de vista nutricional y preparar un desayuno saludable. El proyecto se relaciona con diferentes áreas curriculares como ciencias naturales, lengua y matemáticas, y aborda competencias como la competencia digital, lingüística y aprender a aprender.
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Sesion De Aprendizaje Alan Okey
Este documento presenta la sesión de aprendizaje sobre los alimentos para el grado 6 de la escuela "Al Aire Libre". La sesión se enfoca en reconocer el valor nutritivo de los alimentos a través de estrategias como grupos de discusión, lluvia de ideas, lectura de textos y resolución de problemas. La sesión evalúa a los estudiantes con una prueba objetiva, fichas prácticas, cuadernos y un cartel de autoevaluación.
Unidad didáctica "La nutrición en los seres vivos"
Este documento presenta una unidad didáctica sobre la nutrición en los seres vivos para estudiantes de 4o grado. La unidad cubre conceptos clave como la clasificación, estructura y funciones de plantas y animales, así como cadenas alimentarias y ecosistemas. La unidad se desarrollará a lo largo de 6 sesiones e incluirá actividades como investigación en grupos, proyectos y presentaciones sobre la nutrición en diferentes especies.
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Formato de Planeación HSC 4°.docx
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Lección 1.pdf
[1] Esta lección introduce a los estudiantes al tema de los alimentos y la nutrición. [2] Los estudiantes comparten lo que saben sobre los alimentos que comen habitualmente y generan preguntas sobre este tema. [3] También completan un diagrama de Venn identificando alimentos típicos del desayuno, comida y cena.
GUÍA DIDÁCTICA MEDIO 2.doc
Este documento presenta una guía didáctica para una lección sobre alimentación saludable para estudiantes de primaria utilizando PowerPoint. La lección incluye actividades individuales y grupales para evaluar si los estudiantes han adquirido conocimientos sobre el origen de los alimentos, tipos de alimentos, y una dieta equilibrada. Las actividades incluyen identificar alimentos, completar un crucigrama y menú, y colorear alimentos según las comidas. El objetivo es evaluar la comprensión de los estudiantes sobre hábitos al
PLANIFICACION 5° CIENCIAS
Este documento presenta una pauta de planificación de 16 clases sobre los niveles de organización de los seres vivos para el primer semestre de 2014. Las clases abordan temas como la estructura celular, los tejidos, órganos y sistemas, la alimentación, la respiración y la circulación sanguínea. Cada clase incluye objetivos, experiencias de aprendizaje, recursos y evaluaciones, con énfasis en la atención a la diversidad.
Tarea 4. Secuencia de aprendizaje desde una perspectiva de la didáctica crítica.
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La secuencia didáctica presenta un enfoque de didáctica crítica para enseñar sobre la importancia de la nutrición y la digestión a estudiantes. Comienza con una actividad para identificar las ideas previas de los estudiantes. Luego, los estudiantes trabajan en equipos para investigar y presentar información sobre nutrientes, alimentos y el sistema digestivo. Finalmente, los estudiantes aplican lo aprendido al crear historieta que muestra el proceso de digestión. El objetivo es que los estudiantes desarrollen un entendimiento del funcionamientoCiencias
Este plan de clase tiene como objetivo que los estudiantes reconozcan cómo se clasifican los alimentos para balancear su dieta. La clase incluye actividades como ordenar alimentos en grupos, probar diferentes tipos de alimentos, explicar la clasificación de alimentos en una pirámide, y completar un mapa conceptual y una pirámide de alimentos mediante señalización. El plan utiliza métodos individuales, grupales y colectivos para lograr que los estudiantes comprendan la importancia de una alimentación balanceada.
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Unidad didactica revisada
La unidad didáctica trata sobre la nutrición y consta de nueve sesiones. Se estudiarán los aparatos involucrados en la nutrición como la digestión, la respiración, la circulación y la excreción. También se analizará la importancia de una dieta equilibrada y las enfermedades relacionadas con una mala alimentación. Las actividades propuestas incluyen trabajos en grupo sobre la pirámide alimenticia y la evaluación individual mediante mapas mentales.
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1) El documento presenta una unidad didáctica sobre hábitos saludables y alimentación para el nivel 2o o 3o que incluye objetivos, contenidos, procedimientos, actitudes y una secuencia de 6 actividades.
2) La unidad aborda conceptos como nutrientes, dieta equilibrada y pirámide alimenticia, y procedimientos como clasificar alimentos y leer etiquetas, con el fin de que los estudiantes aprendan sobre una alimentación y hábitos saludables.
3) La secuencia
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