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JUGANDO AL ZOOLÓGICO
responsables :
Yury rojas
Angela rojas
Cipa huellas del saber
En esta actividad se pretende elaborar un cartel
en forma de maqueta donde los niños
identificara el amiente donde vives los
animales ,también se utilizara se utilizara
revistas de material reciclable donde se
recortaran los animales que serán incluidos
en la maqueta y luego su nombre en fichas
para que identifiquen sus nombres.
 Esta diseñado en busca de el pleno desarrollo
de actividades, para que el niño tenga la
capacidades de identificar diferentes
animales, sus capacidades y su forma de
comunicarse y su forma de relación entre
ellos.
También para fomentar el aprendizaje en la la
institución educativa José Antonio Ricaurte
Con niños del grado primero de dicha
institución
 Con el objetivo de: Fortalecer el aprendizaje
y el desarrollo integral y humanista de los
educandos y crear estrategias en la
Comunidad . con el fin de crear un espíritu
lúdico pedagógico
* Identificación de lugar, identificación de los
colores, utilización de los materiales, y los
animales y su a vitad con los isguientes con los
siguientes recursos:
 Recursos físicos
 Papel
 Temperas
 Marcadores
 Tijeras
 Revistas pegante
 RECURSOS HUMANOS
 niñ@s
 Maestros
 FASES DE PLANIFICACION

 Tiempo: fecha inicial 25 – 05-2015
 Fecha final 03-06-2015
 Clases de 2 horas
 Última fase
 Evaluar si se cumplió el proyecto hacer la
correcciones pertinentes para lograr objetivos
deseados :
 Preguntas orales
 Participación de la actividad
 Competencias
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  • 1. JUGANDO AL ZOOLÓGICO responsables : Yury rojas Angela rojas Cipa huellas del saber
  • 2. En esta actividad se pretende elaborar un cartel en forma de maqueta donde los niños identificara el amiente donde vives los animales ,también se utilizara se utilizara revistas de material reciclable donde se recortaran los animales que serán incluidos en la maqueta y luego su nombre en fichas para que identifiquen sus nombres.
  • 3.  Esta diseñado en busca de el pleno desarrollo de actividades, para que el niño tenga la capacidades de identificar diferentes animales, sus capacidades y su forma de comunicarse y su forma de relación entre ellos.
  • 4. También para fomentar el aprendizaje en la la institución educativa José Antonio Ricaurte Con niños del grado primero de dicha institución  Con el objetivo de: Fortalecer el aprendizaje y el desarrollo integral y humanista de los educandos y crear estrategias en la Comunidad . con el fin de crear un espíritu lúdico pedagógico
  • 5. * Identificación de lugar, identificación de los colores, utilización de los materiales, y los animales y su a vitad con los isguientes con los siguientes recursos:  Recursos físicos  Papel  Temperas  Marcadores  Tijeras  Revistas pegante  RECURSOS HUMANOS  niñ@s  Maestros
  • 6.  FASES DE PLANIFICACION   Tiempo: fecha inicial 25 – 05-2015  Fecha final 03-06-2015  Clases de 2 horas
  • 7.  Última fase  Evaluar si se cumplió el proyecto hacer la correcciones pertinentes para lograr objetivos deseados :  Preguntas orales  Participación de la actividad  Competencias  Calificar el ser, el saber se y el saber hacer . 