En la siguiente presentación se hace referencia a un juego en linea en donde los niños preescolares pueden identificar la características de diversos animales, como son su habitad, características físicas y sonidos que emiten.

1. Escuela Normal No 3 De Toluca
Licenciatura En Educación Preescolar
Curso: Tecnología Informática Aplicada En Los Centros
Escolares
Juego: El Buhoo Boo
Docente: María Martha Reyes Valdés
Docente En Formación:
Mayra Novoa Valdez
Segundo Semestre
1° “1”
Mayo 2018

2. El buhoo boo
CAMPO: ASPECTO: COMPETENCIA:
Pensamiento Matemático
Exploración y conocimiento del mundo
Número
Mundo Natural
Observa características relevantes de elementos del medio y de
fenómenos que ocurren en la naturaleza, distingue semejanzas y
diferencias y las describe con sus propias palabras
APRENDIZAJE ESPERADO:
PRÓPOSITO Y RETO
COGNITIVO:
ORGANIZACIÓN:
EyC. Clasifica elementos y seres de la
naturaleza según sus características, como
animales, según el número de patas, seres
vivos que habitan en el mar o en la tierra,
animales que se arrastran, vegetales
comestibles y plantas de ornato, entre otros.
Que el niño identifique los
diferentes animales que hay
y así pueda identificar
cuales son los sonidos que
producen, las características
que tienen y en donde
habitan.
ESPACIO: sala de computo
TIEMPO: 10 min.
RECURSOS: Computadora

3. SECUENCIA DIDÁCTICA:
Inicio. Se les cuestionará a los niños si conocen los animales que son marinos (viven en el agua), los que son terrestres (viven en la jungla y los de
granja), y los animales aéreos (los que vuelan). Se compartirán algunas ideas sobre sus experiencias.
Desarrollo. Posteriormente se dará indicaciones para ir a la sala de computo, donde se les asignará una computadora a cada alumno, y jugaran “El
BuhoBoo” que se puede acceder en la siguiente liga (https://www.elbuhoboo.com/juegos-infantiles/03/), dicho juego constara de 4 sesiones en donde
se jugara primero el juego con el nombre de “marinos” se dará clic y los niños presionaran una tecla para que los animales vayan saliendo y los niños
identifiquen algunas características de ellos, una vez que hayan pasado 4 animales podrán dar clic en volver y jugar ahora”jungla”, en donde igual
manera y los niños presionaran una tecla para que los animales vayan saliendo y los niños identifiquen algunas características de estos, una vez que
hayan pasado 5 animales podrán dar clic en volver y jugar ahora ”voladores” en donde se realizara lo mismo que en los anteriores juegos, finalmente se
concluirá dando clic en el juego de “granja” y cada que vuelva el ratón del mouse ira apareciendo algunos animales de granja, y de igual manera ira
identificando, sus características generales de dichos animales. Una vez concluido y nos niños hayan identificado los animales se regresara en orden a
el salón y se hará una retroalimentación de las cacteristicas de los animales, de su habitad y los sonido que producen
Cierre. Finalmente en el salón, se les repartirán animales a cada uno de los alumnos en donde contendrán un animal marino, terrestres y aéreo ., en
medio del salón abra 4 casitas (una mar, una jungla, un cielo y una granja), la maestra ira pidiendo que pasen en orden los alumnos uno por uno y
coloquen sus animales en la casita que creen que vaya cada uno de ellos.
CONTENIDO CIENTÍFICO REFERENTE TEÓRICO EVALUACIÓN
El contacto con los elementos, seres y eventos de la
naturaleza, así como las oportunidades para hablar sobre
aspectos relacionados con la vida en la familia y en la
comunidad, son recursos para favorecer la reflexión, la
narración comprensible de experiencias, el desarrollo de
actitudes de cuidado y protección del medio natural y para
empezar a entender que hay diversidad de costumbres y
 Guía de la Educadora
(Programa de estudios
2011)
En una hoja de registro se hará mención si el alumno de acuerdo a el
juego identificó los diferentes animales que hay, y si lo sabe
clasificar en cuanto a sus características físicas, sonidos que
producen y principalmente en el lugar de habitad de dichos
animales.

4. Características a evaluar
ALUMNOS: Identifica a los
animales por su
sonido
Identifica a los animales
por su características
Identifica a los
animales por su
habitad
Se le dificulto Lo hizo
correctamente
De acuerdo con la siguiente rubrica de
evaluación, coloque una palomita de acuerdo a
las características que cumple el alumno de
acuerdo a la actividad realizada en sala de
cómputo y en clase.