Este documento presenta un mapa conceptual sobre la gerencia y ciclo de vida de los proyectos. Explica que la gestión efectiva de proyectos requiere un líder que dirija el proyecto y que las empresas deben contratar a un gerente de proyectos profesional. También describe los principales roles y responsabilidades involucrados en la gestión de proyectos como el director del proyecto, la organización ejecutante y el cliente. Finalmente, concluye que la planificación, dirección y control son elementos clave para garantizar el éxito de un pro
CURSOS DE CAPACITACIÓN EMPRESARIAL, SERVICIO A TODA LA REPÚBLICA MEXICANA INFORMACIÓN SIN COSTO AL 018008235551 o AL 3222229341, UBICANOS EN WWW.GRUPOMEXICA.COM.
TRABAJAMOS CON SUBSIDIO FEDERAL.
Este entrenamiento le brindará un recorrido exhaustivo sobre las habilidades y competencias consideradas críticas para el desarrollo exitoso de su cargo. El programa está diseñado para ser muy interactivo de tal forma que usted y su equipo aprendan las destrezas necesarias de la manera más práctica posible.
La actividad formativa se orienta a potenciar en los participantes estrategias y habilidades que optimicen sus competencias como gestores de personas y de equipos.
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ENCUENTRO DE TECNOLOGÍA E INVESTIGACIÓN
BLOQUE: GESTIÓN MINERA
Panel de discusión: Empresas líderes de gestión de talento humano"
Tema: El desarrollo de capacidad requerida para las empresas mineras
Silvio Brigneti
Vicepresidente de Recursos Humanos y Seguridad
Compañía Minera Antamina
Martes, 17 de setiembre de 2013
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Panel de discusión: Empresas líderes de gestión de talento humano"
Tema: El desarrollo de capacidad requerida para las empresas mineras
Silvio Brigneti
Vicepresidente de Recursos Humanos y Seguridad
Compañía Minera Antamina
Martes, 17 de setiembre de 2013
En este contexto, el área de recursos humanos es una de las áreas que mas cambios experimenta. Los cambios tantos y tan grandes que hasta el nombre del área ha cambiado en muchas organizaciones
Dirección estratégica de capital humano y gestión del talento en las organiza...TBL The Bottom Line
Este programa diseñado por especialistas internacionales, consultores y docentes en el ámbito organizacional, tiene como propósito central la formación de profesionales con un alto nivel de ualificación y polivalencia en el cargo, le propondrá al participante una inmersión exhaustiva obre los componentes críticos y más actuales de la función de RRHH tales como: la gestión del conocimiento, la aplicación de nuevas tecnologías al desarrollo humano, la creación de ambientes laborales de alto desempeño, la planificación en entornos complejos, el desarrollo del talento, la gestión por competencias y crear un fuerte diferencial en el aporte de experiencia y aplicabilidad, convirtiéndose en un elemento potenciador de las competencias claves del cargo para quienes actualmente ocupan posiciones preponderantes dentro de esta área o están en vías de llegar a ellas.
Capítulo I: Planes y Objetivos
Capítulo II: Estructura de la empresa
Capítulo III: Políticas, Sistemas y procedimientos
Capítulo IV: Trato al personal
Capitulo V: Equipo y su disposición
Capítulo VI: Método y operaciones de control
CUESTIONARIO: ENTREVISTA
Curso: Auditoria
En este contexto, el área de recursos humanos es una de las áreas que mas cambios experimenta. Los cambios tantos y tan grandes que hasta el nombre del área ha cambiado en muchas organizaciones
Dirección estratégica de capital humano y gestión del talento en las organiza...TBL The Bottom Line
Este programa diseñado por especialistas internacionales, consultores y docentes en el ámbito organizacional, tiene como propósito central la formación de profesionales con un alto nivel de ualificación y polivalencia en el cargo, le propondrá al participante una inmersión exhaustiva obre los componentes críticos y más actuales de la función de RRHH tales como: la gestión del conocimiento, la aplicación de nuevas tecnologías al desarrollo humano, la creación de ambientes laborales de alto desempeño, la planificación en entornos complejos, el desarrollo del talento, la gestión por competencias y crear un fuerte diferencial en el aporte de experiencia y aplicabilidad, convirtiéndose en un elemento potenciador de las competencias claves del cargo para quienes actualmente ocupan posiciones preponderantes dentro de esta área o están en vías de llegar a ellas.
Capítulo I: Planes y Objetivos
Capítulo II: Estructura de la empresa
Capítulo III: Políticas, Sistemas y procedimientos
Capítulo IV: Trato al personal
Capitulo V: Equipo y su disposición
Capítulo VI: Método y operaciones de control
CUESTIONARIO: ENTREVISTA
Curso: Auditoria
Gestión de Stakeholders: Plan de gestión de las comunicaciones ASESORIAACADEMP
Estrategias de un líder para gestionar proyectos ¿Cómo afectan los interesados la ejecución de un proyecto? ¿Cómo gestionar los recursos para el éxito de un proyecto? El éxito en las comunicaciones de un proyecto ¿Como salir de un cuello de botella para lograr el éxito en un proyecto?.
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Connect to the next generation of MSN Messenger
http://imagine-msn.com/messenger/launch80/default.aspx?locale=en-us&source=wlmailtagline
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
1. 1
MAPA CONCEPTUAL
LA GERENCIA Y CICLO DE VIDA DE LOS PROYECTOS.
PRESENTADO A:
IRLESA INDIRA SANCHEZ MEDINA
POR:
JULIAN DAVID AMARILES ATEHORTUA
UNIVERSIDAD DE SANTANDER
2019
3. 3
INTRODUCCIÓN
Realizar eficaz y eficientemente la gestión de proyectos es poseer una persona que lidere y se eche al hombro a la empresa, la empresa
debe asegurase de contratar un profesional que desarrolle a cabalidad el rol de gerente de proyecto.
Si tenemos un proceso administrativo bien constituido nos va a permitir administrar adecuadamente el tiempo, los recursos materiales,
el talento humano, las estrategias entre otros. Además permitirá modificar cuando sea necesario para dar solución a las problemáticas
que obstaculicen el proyecto.
Para llevar perfectamente el proceso de un proyecto es necesaria la comunicación afectiva, el liderazgo participativo y democrático, la
toma de decisiones consensuadas, el manejo de las eventualidades y las negociaciones.
Para las instituciones educativas el proyecto más importante que deben desarrollar e implementar es el P.E.I (Proyecto Educativo
Institucional). El PEI es el instrumento que permite a la comunidad educativa desde un modelo participativo y colaborativo
visionar, planificar , organizar, desarrollar y evaluar toda intencionalidad, proceso y resultado en aras de alcanzar con calidad las
metas propuestas; igualmente facilita los criterios, las estrategias, el tiempo y las herramientas que se utilizarán.
Para que funcione con éxito una institución educativa debe tener un excelente gerente o director(a) que los guíe. Es por esto que un
alto directivo debe saber comunicarse y relacionarse adecuadamente con sus colaboradores y comunidad educativa. También debe
tener buena empatía, saber manejar sus emociones y ser una persona sociable.
Los directivos deben poseer habilidades interpersonales para poder trabajar en equipo. Hoy en día para que una institución educativa
triunfe debe trabajar de la mano con todo su talento humano. Esto se logra atreves de la comunicación y ante todo la escucha.
Según Robbins, "El Centro de Liderazgo Creativo estima que más de la mitad de los gerentes y administradores tiene algún tipo de
dificultad en las relaciones con la gente.
Goleman, en sus investigaciones sobre la Inteligencia Emocional, dice "Ahora se nos juzga según normas nuevas: ya no importan sólo
la sagacidad, la preparación y experiencia, sino cómo nos manejamos con nosotros mismos y con los demás”
Para logar un director que su institución sea competitiva debe rodearse del mejor capital humano y a su vez dirigirlos para que sus
conocimientos los compartan y se vuelva un conocimiento colectivo y así obtener una institución exitosa.
Para conseguir ventajas competitivas el directivo debe tener estudios afines a su cargo y también debe acompañarlo de la experiencia.
La experiencia es la que nos ayuda afianzar todo lo que aprendimos de la academia. La experiencia la adquirimos a medida que van
pasando los años y de los aciertos y errores que cometamos.
4. 4
1. MAPA CONCEPTUAL
Surgen
Los
El son
Las
Como:
Encuentra Es es es es
Son
LA GERENCIA Y CICLO DE VIDA DE LOS PROYECTOS
Planificación
Los siguientes
Elementos son:
Las siguientes preguntas
¿Quiénes son los principales responsables de establecer
adecuadamente el ciclo de vida de un proyecto?
¿Cuál es el rol principal de un profesional en el desarrollo de
proyectos basados en una excelente gestión de proyectos?
Director del proyecto Organización ejecutanteCliente/usuario
Rol del gerente de proyecto es clave
para el éxito delos proyectos, siendo el
encargado de gestionar las restricciones
del mismo
Principales tareas se
La persona
responsable de
dirigir el proyecto
El grupo que realiza el
trabajo del proyecto.La empresa cuyos
empleados participan más
directamente en el trabajo
del proyecto.
Definición y
presentación de
proyecto
Planificación Establecer los objetivos
Supervisión de tareas
Verificar que el proyecto este
avanzando hacia el objetivo
moviéndose dentro de los
límites marcados, utilizando
para ello mediciones
numéricas.
Llevar correctamente
el proyecto hacia un
objetivo determinado,
o sea, encaminar la
intención y obras a un
determinado objetivo.
¿Qué elementos son necesarios para que pueda garantizarse
un ciclo de vida de un proyecto completamente?
Tiempo Costos
Portal
CVUDES
Satisfacción
del cliente
Portal
CVUDES
Calidad
Portal
CVUDES
Riesgos
Portal
CVUDES
Organización
Es darle una
estructura o forma a
una idea o proyecto.
Lo que me va a
permitir alcanzar el
objetivo y las metas
que quiero lograr.
Establecer el
proyecto asignando
tareas, sujetándolo
a reglas, orden,
armonía y
dependencia de las
partes.
Dirección Control
Implementación de
soluciones o cambios
Miembros del equipo
del proyecto
Influyente
Patrocinador
Equipo de dirección del
proyecto
Oficina de Gestión
de Proyectos
(PMO).
La persona u
organización que
utilizará el producto
del proyecto.
Puede haber
múltiples niveles de
clientes.
Si existe en la organización
ejecutante, la
PMO puede ser un interesado si
tiene responsabilidad directa o
indirecta sobre el resultado del
proyecto.
La persona o el grupo
que proporciona los
recursos financieros,
monetarios o en
especie, para el
proyecto.
Las Personas o grupos
que no están
directamente
relacionados con la
adquisición o el uso del
producto del proyecto,
pero que, debido a su
posición en la
organización del cliente
u organización
ejecutante, pueden
ejercer una influencia
positiva o negativa
sobre el curso del
proyecto.
La empresa cuyos
empleados
participan más
directamente en el
trabajo del
proyecto.