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Bienvenidos
Su participación es muy importante, puedes hacerla a través
del audio o chat.
Recuerda:
Podrás absolver tus consultas e inquietudes en la parte final
de la videoconferencia
“Solo puede ser feliz siempre, quien es
feliz con todo”.
Confucio

Psicología de la Felicidad
Módulo 10:
Factores psicosociales asociados a la felicidad
Universidad Privada del Norte 2022-1
Semana 11

ESTRUCTURA DE LA SESIÓN
Desarrollo:
Revisión de ideas clave, aplicación práctica, evaluación
Introducción:
Objetivos y verificación de aprendizaje autónomo
Cierre:
Retroalimentación y conclusiones
Información Complementaria:
Información adicional sobre el tema
Alcances sobre próximo módulo
Consultas:
Dudas e inquietudes Tiempo: 60’

Al término del módulo, Al término del módulo, el estudiante
reconoce las variables asociadas a la satisfacción con la vida y la
felicidad, y valora los aportes de las investigaciones para construir su
propio bienestar tomando en cuenta los principios de la psicología
positiva.
Comparte tu aprendizaje autónomo
¿Qué fue lo más interesante/importante en el módulo?
¿Con qué estás de acuerdo/desacuerdo?
¿Algo que te genere dudas?
APRENDIZAJE ESPERADO

OBJETIVOS DE LA SESIÓN
Al término de la sesión, estarás en condiciones de:
• Establecer la relación entre la felicidad y las variables psicológicas que explican la
satisfacción en la vida.
• Identificar las fuentes de la felicidad
• Establecer la relación entre la felicidad y los factores sociodemográficos.
Hoy comprenderemos algunos mitos sobre lo que hace felices a las
personas, conociendo científicamente las variables asociadas a la
felicidad

A ti ¿qué te hace/qué te haría más feliz?
La PP (¿Qué es la felicidad?
¿Qué hace a las personas felices?

¿Qué es la felicidad?
Reynaldo Alarcón- Perú
Psicólogo- UNMS
Psicólogo del Milenio
Estado afectivo de
satisfacción plena que
experimenta
subjetivamente un
individuo en posesión
de un bien deseado
La felicidad es un estado, es temporal
Es una experiencia subjetiva, procesos
mentales internos, satisfacción con la vida
Supone la posesión de un bien diverso, de
La felicidad es un PROCESO DINÁMICO generado por
diversas condiciones que actúan sobre el individuo
Género,
salud,
malform
aciones
Rasgos de personalidad,
autoestima, creencias,
afectos
Ingreso
económico,
familia,
educación,
marginación
social

¿Cuáles son las variables predictoras de la satisfacción con
la vida?
Estudio “Variables psicológicas
asociadas con la felicidad”
investigación transcultural
(Diener/U. Illinois) en la que
participaron 41 países (2000)
Frecuencia de afectos
positivos (FAP)
Intensidad de las
experiencias emocionales
(IEE)
Extraversión (E) Individualismo (I) Colectivismo (C)
Establecer las causas universales
que regulan el comportamiento
feliz.
Más allá de las variaciones
individuales o la diversidad cultural
Única variable que
correlaciona
significativamente. Las
personas necesitan

¿Cuáles son las fuentes de la felicidad?
1º “Gozar de buena salud” (34.%)
3º “Tener una buena familia” (13.6%)
2º “Estar bien con Dios” (23%)
4º “Estar bien con los demás”: tener dinero, gozar de
libertad, ser honesto, tener amigos, hacer el bien a los
demás, tener un trabajo estable, ser culto e informado
(29.4%).
Los objetos que hacen feliz a las personas son los
siguientes:

Resultados de la encuesta del Milenio (Gallup International)
Muestra representativa a nivel mundial:
50, 000 personas
¿Qué es lo que más importa en la vida?

¿Cómo influye el nivel económico, el género, la edad y el
estado civil?
¿Quiénes son más felices?
¿El rico o el pobre?
¿Los hombres o las mujeres?
¿Los niños, jóvenes o los adultos?
¿Los casados o los solteros?

¿Cómo influye el nivel económico, el género, la edad y el
estado civil?
Alarcón: está
influenciada por
creencias y factores
culturales.
Seligman: no hay
diferencia de
género.
Diener: incrementa
la felicidad solo si
está bajo el umbral
mínimo.
Rath: existe
diferencias entre
comprar cosas y
comprar momentos
(experiencias)
Alarcón: la felicidad
no declina con la
edad.
Seligman: con la
edad varía la
intensidad de las
emociones
Alarcón: Los casados son más
felices que los solteros.
Russell y Wells: la calidad del
matrimonio predice la
felicidad conyugal.
Seligman: las personas que ya
son felices tienen más
probabilidad de casarse y
mantenerse así.

CASO PRÁCTICO: ¿Cuál es tu receta de la felicidad?
¿INGREDIENTES?
Afectos positivos, intensidad de emociones, extraversión, individualismo, colectivismo
Estar bien con los demás, estar bien con Dios, buena familia, buena salud
Acumular dinero, conseguir éxito, invertir en buenos momentos, adquirir muchos bienes, ser feliz
cuando soy joven, mantenerme soltero, contraer matrimonio.
Otros?

Estrategias para la vida
Haz lo que hacen las personas felices
• Construyen relaciones sólidas
• Son agradecidas
• Invierten en experiencias, no en cosas
Además:
• Valoran lo simple.
• No están atados al dinero.
• Minimizan sus preocupaciones.
• Evitan la codicia y la envidia.
• Aceptan la realidad, no esperan tener todo bajo control
Evita lo que hacen las personas infelices
• Se focalizan solo en conseguir metas/logros individuales
• Esperan no sentir dolor en sus vidas
• Viven conectados a la tecnología, y se desconectan de
las relaciones
• Se comparan con los demás y están compitiendo
constantemente

Destierra estos mitos
Mito 1: "La felicidad se tiene que encontrar, esta allí fuera, en alguna parte, en algún lugar que
queda fuera de nuestro alcance, una especie de paraíso terrenal“ La felicidad es un estado
mental, una manera de percibirnos, a nosotros y al mundo que nos rodea. Elige cambiar tu estado
mental.
Mito 2: La felicidad consiste en cambiar nuestras circunstancias. Es una falacia que si cambian
las circunstancias lograremos la felicidad. Lo que nos hizo felices en el pasado, sigue con nosotros en
el presente y nos hará felices en el futuro.
Mito 3: "La felicidad la tienes o no la tienes“
Es falso que nacemos felices o infelices. Hay evidencia que aun cuando hay una carga genética, cada
persona puede trabajar con voluntad, los cambios que lo lleven a la felicidad.
https://www.infosalus.com/salud-investigacion/noticia-mitos-
felicidad-debes-conocer-alcanzarla-20210620075935.html

Conclusiones
1. ¿Qué es la felicidad?
2. ¿Cuáles variables psicológicas explican la satisfacción con la vida?
3. ¿Cuáles son las fuentes de la felicidad?
4. ¿Cuál es el factor sociodemográfico que sí tiene relación con la
felicidad?
¿Qué mito sobre la felicidad se derribó hoy?

Conclusiones
1. Para el Dr. Reynaldo Alarcón, la felicidad es el “Estado afectivo de satisfacción plena que experimenta
subjetivamente el individuo en posesión de un bien deseado”.
2. El hecho de que la felicidad sea un “ESTADO” de la conducta, alude al carácter temporal de la felicidad, puede ser
duradera pero a la vez perecible. A la vez es un PROCESO DINÁMICO con factores biológicos, socioculturales y
psicológicos.
3. Al estudiar las variables relacionadas a LA SATISFACCIÓN CON LA VIDA se analizan 5 VARIABLES
PREDICTORAS: Frecuencia de emociones positivas, intensidad de emociones, individualismo, colectivismo y
extraversión. La Frecuencia de emociones, correlaciona significativamente.
5. En los estudios de Alarcón, las fuentes de la felicidad en los primeros lugares son: Gozar de buena salud, estar bien
con Dios y tener una buena familia.
6. En las variables sociodemográficas, Alarcón encontró que: el dinero no garantiza la felicidad, sino como éste se
invierte, hombres y mujeres pueden ser felices, las personas mayores son más felices y los casados son más
felices que los solteros.

Información complementaria
Para ampliar tus aprendizajes
puedes revisar:
•Mira este video, un experto de Harvard, explica sobre las
fuentes de la felicidad
•https://conecta.tec.mx/es/noticias/nacional/institucion/los-
5-elementos-de-la-felicidad-segun-este-experto-de-harvard
Para participar del Foro, revisa los
recursos del aula virtual. Es ideal
que participes los primeros días de
la semana para que todos
podamos leer tus aporte.
Teniendo en cuenta las variables psicológicas asociadas a la
satisfacción propuestas por Alarcón ¿Cuáles de estas se aplican
frecuentemente en tu vida diaria y de qué forma?
Revisa el próximo módulo:
Vocación, profesión y
felicidad.
.
¿Estás donde quieres estar? ¿Desde tu carrera puedes explotar todo
tu potencial?
Recuerda, este es un curso de dos horas. Usa la primera hora para
revisar el contenido del módulo y desarrollar el cuestionario. La
siguiente hora, participa en la videoconferencia, compartiendo y
construyendo aprendizajes (También puedes visualizar la grabación)

Consultas
Realice consultas a través del chat
o solicita al docente activar el
micrófono para participar.
También podrás enviar sus consultas a través de la
sección MENSAJES y te responderé en 24 horas.

Bienvenidos
del audio o chat.
Recuerda:
Podrás absolver tus consultas e inquietudes al finalizar la
sesión
“No importa lo que decidas hacer, solo
asegúrate que te haga feliz”.

Módulo 11:
Vocación, profesión y felicidad
Semana 12

¿Qué fue lo más interesante/importante en el módulo?
¿Qué les pareció útil, aplicable…?
¿En qué nos beneficia practicar las buenas relaciones
interpersonales ?

APRENDIZAJE ESPERADO
• Hoy aprenderás que:
Si tomas la decisión a partir de tu vocación, tu carrera estará relacionada con
tus habilidades, capacidades, deseos y aptitudes. Entonces, tendrás muchas
más oportunidades para desarrollarte durante tus estudios, ser feliz con
cada proyecto que realices y alcanzar la satisfacción como profesional.
Al término del módulo, el estudiante determina la importancia de
la vocación en el desarrollo de sus fortalezas aplicadas en su
carrera profesional, las cuales relaciona con los conceptos de la
psicología positiva y de la felicidad con coherencia y precisión.

¿Cómo el elegiste tu profesión?
¿Cuál de estos pasos seguiste para
elegir tu carrera?
Responde usando tu celular
¿Estás siguiendo tu vocación?
1. Busqué una relación con las habilidades que
tengo.
2. Busqué información y consulté a personas
con experiencia en esta profesión.
3. Consideré el aspecto económico y familiar.
4. Solo pensé que cualquier carrera
universitaria será buena para mí.

Vocación
Vocación
Es el llamado a ser, viene del mundo
interior, es espiritual, ideal, profundo
Cada niño/niña muestra intereses
diferentes:
- Personas
- Naturaleza
- Objetos creados por el hombre.
Surge de los intereses, las motivaciones + la práctica social

Vocación y trabajo
• Según
• B. Dik y R. Duffy
• Según Seligman
Calling: El trabajo como vocación en la Psicología
Positiva
Llamada trascendente hacia un tipo de trabajo que representa una fuente
de sentido y tiene como principal motivación la orientación a los demás.
Vocación en el trabajo: Pasión con la vida
Actividad que permite fluir, es significativo para sí mismo y beneficioso para
los demás. Implica cuatro percepciones:
. Competencia, libertad, pertenencia y relevancia
• Según
B. Dik y R. Duffy

Vocación profesional
La vocación profesional crea una relación entre el individuo y la
organización en la que se trabaja. Vocación y profesión
comparten el deber de cumplir con una misión en la sociedad.
Las organizaciones hacen relevante y eficaz el trabajo de las
personas.

Pirámide de la felicidad
Vocación
Carrera
profesional
Puesto de trabajo
Retribución económica +
Posibilidad de desarrollo
profesional
Seligman: Compromiso
apasionado por el trabajo
Retribución económica

Vocación, felicidad y servicio
¡Combinar nuestro trabajo o estudio con lo
que nos apasiona nos envuelve en un ciclo
saludable para lograr nuestro propósito de
vida!
Nuestro trabajo tiene sentido cuando es
relevante y beneficia a los demás.
Es un modo de trascender.
Trabajo/
estudio
Vocación
Felicidad
• Talentos y fortalezas
• Motivación intrínseca
• Contribución al bien general
• Entrenamiento
cognitivo/técnico
El propósito de la vida

• La felicidad se encontrará en el trabajo , es la
actividad a la que mas tiempo y energía le dedican
las personas.
El trabajo no es simple un resultado si no que ese
actuar es la manera propia y natural de ser feliz.
¿Cómo influye la motivación
intrínseca ?

Aplicación práctica: Revisa tu vocación profesional
¿Estoy en el camino correcto?
1. ¿Para qué quiero estudiar esta carrera?
Para saber, para expresar, para dirigir, para servir
2. ¿Cómo quiero hacer esta carrera? ¿Qué voy a usar?
El pensamiento, el sentir, el decir, el hacer
3. ¿Dónde y cómo quiero estar?
Entorno estructurado, competitivo, lugar abierto/cerrado, con gente/sin gente
4. ¿Cómo soy yo?
Mi personalidad, mis talentos y fortalezas, MI VOCACIÓN

CASO PRÁCTICO: Un estudiante trabajador
Roberto es un estudiante que luego de trabajar por varios años, ha decidido retomar sus estudios
universitarios que abandonó al casarse y asumir un compromiso familiar.
El se ha dado cuenta que viene haciendo lo mismo hace muchos años, y aunque tiene un trabajo seguro,
no puede escalar posiciones porque le falta un título profesional.
Ha decidido empezar una carrera, no tenía claro que carrera seguir, y ha optado por una que le parece
que se relaciona con lo que está haciendo, y además, también le abre oportunidades para crear su propia
empresa más adelante.
Ahora que ha conocido sobre la importancia de la vocación, está reflexionando y necesita responder
algunas preguntas:
1. ¿En esta carrera tengo oportunidad de mostrar mis habilidades y capacidades?
2. ¿Esta carrera me relaciona con aquello que disfruto? (naturaleza, personas, objetos creados por el
hombre?
3. ¿Esta carrera me permitirá ganarme la vida y sentirme orgulloso por el servicio que ofrezco a la
sociedad?

Aplicación práctica
1. Analiza tus habilidades ¿Cuáles son tus puntos fuertes?
2. Abre tu mente ¿Sé curioso, investiga y busca en profundidad
3. Lucha por tus sueños. No por el de los demás. Tienes que
elegir algo que te guste a ti y no a tu familia o amigos.
4. Habla con profesionales del sector que te interesa. Conoce con
mayor profundidad las oportunidades laborales
5. No tengas miedo a los cambios. aparecen nuevas
oportunidades y especialidades.
6. Si no tienes claros tus intereses. Prueba una evaluación
vocacional.

EVALUACIÓN
Usa tu dispositivo móvil
Ingresa el PIN, y regístrate con tu nombre
Estudiantes que han logrado un lugar en
los primeros lugares en el pedio, durante
más semanas
¡¡¡Felicitaciones!!!

• Para ampliar tus aprendizajes puedes revisar:
https://www.youtube.com/watch?v=3E6oOvA2svI
• Semana 13: Evaluación T4
Incluyen temas de semanas 11, 12 y 13
La prueba se desarrollará con SUMADI
• Avances para la próxima semana
Revisa el Módulo 12:
Los equipos de trabajo y la gestión de ambientes de trabajo
positivo
• Revisa los Anuncios en el aula virtual, a partir del día lunes
AMPLIACIÓN DE APRENDIZAJES

1. El calling es:
a. El llamado trascendente para hacer algo por los demás.
b. Servir en algún trabajo
c. Tener un trabajo fácil y gratificante
2. Cuando se tiene vocación, el trabajo es:
a. Significativo
b. Valioso para los demás
c. Beneficioso para los demás
3. Seligman, señala que:
a. La vocación nos permite fluir
b. La vocación asegura la felicidad
c. La vocación es importante en la elección de la carrera
4. Alcanzar una carrera profesional se encuentra en la pirámide de la felicidad
a. En el primer lugar o la base
b. En el segundo nivel
c. En el tercer nivel.
5. La vocación profesional es:
a. La llamada interior orientada a una formación profesional concreta
b. El interés personal por explorar y conocer alguna área en especial
c. Una carrera para ganarse la vida
6. Según Great place to work, las personas felices:
a. Ganan mas
b. Comentan con otros sobre el lugar donde trabajan
c. Están felices
Cuestionario

Tema: Vocación, profesión y felicidad
Conversemos
https://www.youtube.com/watch?v=3E6oOvA2svI
¿Cómo elegiste tu profesión?
¿Cuándo piensas en mejorar tu calidad de vida qué crees que podrá
ayudarte más:
¿la vocación, la profesión…?

Bienvenidos
del audio o chat.
Recuerda:
Podrás absolver tus consultas e inquietudes al finalizar la
sesión
“Juntarse es un comienzo. Seguir juntos es
un progreso. Trabajar juntos es un éxito”.
Henry Ford

Módulo 12:
Liderazgo positivo y equipos de trabajo efectivos
Semana 12

¿Qué fue lo más interesante/importante
en el módulo?
¿Qué les pareció útil, aplicable…?
¿En qué nos beneficia practicar las
buenas relaciones interpersonales ?

1. Sobre liderazgo positivo, responde.
a. Lo esencial en los líderes efectivos son las habilidades técnicas y cognitivas (V-F)
b. Los líderes se esfuerzan para que los colaboradores superen sus dificultades o limitaciones (V_F)
2. Sobre equipos de trabajo positivo, responde.
a. Cuando las personas son felices en el trabajo, se sienten orgullosas de decir dónde trabajan (V-F)
b. La retroalimentación es: destacar los logros y corregir oportunamente (V-F)
c. Los líderes positivos practican la retroalimentación y el salario emocional (V-F)
3. Sobre la psicología organizacional positiva, responde.
a. ¿Las 3 palancas de la felicidad son? 1. 2. 3.
b. La virtuosidad es una característica de los equipos de alto rendimiento.
4. Desarrollar la PP en las organizaciones significa: Hay más de una respuesta correcta.
1.Descubrir y desarrollar fortalezas
2. Corregir los errores y dificultades oportunamente
3. Tener un líder para que guíe
4. Centrarse en las fortalezas

LIDERAZGO POSITIVO: ¿A quiénes llamamos líderes?
Liderazgo es la capacidad para guiar a otros, tanto en los
tiempos de calma, como en los momentos de cambio.
Los líderes crean soluciones que, al mismo tiempo, den
innovación y estabilidad.
El liderazgo positivo y feliz marca la diferencia entre
quienes entienden la organización como un lugar de
trabajo y quienes la consideran un espacio de crecimiento
personal y laboral.
Personas reconocidas porque
ponen al servicio de la
organización sus conocimientos,
experiencias y habilidades.
Capacidad para guiar a otros,
tanto en los tiempos de calma
como en los momentos de
cambio.
Crea soluciones que al mismo
tiempo dan innovación y
estabilidad.

PRÁCTICAS DE UN LÍDER POSITIVO
Generar optimismo, tomando
como punto de partida las
fortalezas del equipo.
Identificar y descubrir cómo
las fortalezas aportan a cada
individuo.
Reconocer la fuente de la
energía que impulsa a la
persona.
Bondad
Retroalimentación
Gratitud
Salario emocional
Positividad
Apreciar lo positivo
Perdonar

PRÁCTICAS DE UN LÍDER POSITIVO
KIM CAMERON
Experto en
organizaciones
saludables y
positivas.
LIDERAZGO POSITIVO
Practicas positivas
en las
organizaciones, que
producen cambios
deseables en la
eficacia
organizativa.
Líder debe buscar y
propiciar que se
fomenten
ambientes y climas
laborales buenos
para los
colaboradores
La principal y única manera de
influir sobre los demás es a través
del ejemplo

LIDERAZGO POSITIVO Y EQUIPOS DE TRABAJO POSITIVO
Los líderes positivo INFLUYEN EN LOS
DEMÁS A ATRAVÉS DEL EJEMPLO
La PP resalta la efectividad de los líderes con buena capacidad de inteligencia emocional y social,
más allá de solo capacidad cognitiva y técnica.
Según Peterson, algunas
de las virtudes que pueden
promoverse en las
organizaciones son:
PROPÓSITO
DIGNIDAD
SEGURIDAD
JUSTICIA
HUMANIDAD

PALANCAS DEL MODELO DE LA FELICIDAD
Una gestión de
la felicidad
Un liderazgo firme
y cercano
Una gestión
participativa
Una gestión de
la felicidad

LIDERAZGO POSITIVO Y EQUIPOS DE TRABAJO EFECTIVO
Ayudar a prevenir efectos
negativos, promoviendo
resiliencia, solidaridad y
eficacia.
La exposición a prácticas positivas
incrementa los niveles de emociones
positiva, capital social y conductas
prosociales, motivando mejores
resultados organizacionales.
La organización positiva favorece el
estudio de organizaciones positivas.
 La Felicidad
 El placer
 La esperanza
 Las formas efectivas de
afrontamiento
 La resiliencia
 La autenticidad en las relaciones
que se establecen en el trabajo.
 El “Flow”
 La conducta cívica
 Las creencias de eficacia
 La justicia organizacional
 La confianza
 El engagement
LA VIRTUOSIDAD Y LOS ALTOS NIVELES DE DESEMPEÑO.
Se aplicarían a partir de dos cualidades inherentes a la virtud.
Amortiguación: Amplificación:

LIDERAZGO POSITIVO Y EQUIPOS DE TRABAJO
EFECTIVOS
En el reporte “Los mejores lugares
para trabajar LATAM 2020”, los
cinco primeros lugares de las
mejores empresas para trabajar en
Latinoamérica son,
consecutivamente, DHL Express,
Accor,
Dell Technologies, Mercado Libre y
Hilton.
Uno d los indicadores de que las personas son
felices en su trabajo es que:
“SIENTEN ORGULLO DE DECIRLES A OTROS QUE
TRABAJAN ALLÍ”

¿Cuáles son los mejores lugares para trabajar
en el Perú?
https://www.greatplacetowork.com.pe/mejores-lugares-para-trabajar/los-mejores-lugares-para-trabajar-en-

Durante su juventud Howard Schultz descubrió una pequeña empresa de
café de la que se enamoró. Sin embargo, cuando quiso aportar su idea de
vender expreso italiano, los fundadores se negaron. Fue entonces cuando
fundó su propia cadena: Il Giornale. Poco tiempo después compraría
Starbucks y comenzaría a construir su emporio. Es famoso por ser uno de
los jefes mejor valorados por sus empleados. Hace unos años decidió
contratar a 10.000 veteranos de guerra como personal, siendo consciente
de lo difícil que era para ellos incorporarse al mercado laboral.
CASO PRÁCTICO:
Una de las cosas que más motiva a este líder es conseguir que su empresa perdure cuando él ya no
esté al mando, y afirma que todas las decisiones se han de tomar, a fin de cuentas, con el corazón.
En 2008, y debido a la acusada crisis que hubo a nivel mundial, Starbucks estuvo a punto de quebrar.
Howard Schultz decidió un día cerrar todas sus tiendas de Estados Unidos durante unas horas para
dar una charla motivacional a todos sus gerentes, con la esperanza de recuperar un ambiente más
amigable y mejor café. La estrategia funcionó: las acciones de Starbucks se recuperaron.

1. ¿Crees que Schultz es un ejemplo de liderazgo positivo?
¿Por qué?
2. De acuerdo a las 3 palancas del modelo de felicidad en el
trabajo ¿Cuál crees que utilizó Schultz?
3. ¿Qué virtud organizacional se puede apreciar en Schultz?
CASO PRÁCTICO: ANALICEMOS
GESTIÓN DE LA
FELICIDAD
GESTIÓN
PARTICIPATIVA
LIDERAZGO
FIRME Y
CERCANO

EVALUACIÓN
Estudiantes con mayor
Presencia en las clases sincrónicas
Estudiantes con mayor
Presencia en las clases asincrónicas

Aplicación práctica
Ejercitar el liderazgo no es tarea
sencilla y va evolucionando con el
tiempo, pero sí que hay ciertas claves
siempre vigentes para conformar a un
buen líder. Una muy importante es la de
predicar con el ejemplo, ya que llevar
una coherencia entre el discurso y la
acción es primordial para ganar el
respeto del resto del equipo.
!Enseña con el ejemplo!

Información complementaria
Para ampliar tus aprendizajes
puedes revisar:
• Moccia, S. (mayo-agosto de 2016). Felicidad en el trabajo. Papeles del
Psicólogo, 37(2),143-151.
https://www.redalyc.org/pdf/778/77846055007.pdf
Cumple oportunamente con
la Evaluación calificada T4.
Se habilita el lunes 13 de Junio a partir de la 1:00 pm. Ten presente que ante
dificultades técnica es INDISPENSABLE generar un ticket en CONTACTO UPN,
si deseas puedes reportar a tu docente a través de MENSAJE para hacer el
seguimiento del caso. Incluye el número de ticket y la captura del mismo.
PROXIMA SEMANA
Participa de la RETROALIMENTACIÓN FINAL O VIDEOCONFERENCIA DE
REPASO, en los horarios habituales todos los módulos de
semana 2 – semana 13
El examen final puede sumar hasta 8 puntos al promedio.
La evaluación sustitutoria se habilita luego del examen final

CONCLUSIONES
El liderazgo positivo y feliz marca diferencia entre quienes reconocen y
convierten en un espacio de crecimiento personal, laboral y no como un lugar
netamente de trabajo.
1
Los líderes positivos practican la gratitud, fomentan el salario emocional, la
positividad, perdonan; realizan constante retroalimentación positiva.
2
Una organización es positiva cuando permite sostener e incrementar los niveles de
bienestar de sus miembros.
Es liderazgo positivo, es una habilidad de aquellas personas que logran que otros
hagan sus tareas en beneficio propio y del grupo, pues aportan un modelo a seguir con
su ejemplo.
3
4

Para ampliar información
1. Google:
Descubrieron que la clave para conformar un equipo de alto rendimiento exitoso era la interacción
entre los miembros del equipo, no la elección de los individuos. Por ello, Google se concentra en el
cuidado de la salud psicológica de sus integrantes, su confianza y las habilidades competitivas con
sus compañeros.
2. Apple
La estrategia que se implementó para un adecuado funcionamiento de la compañía consistió en la
colaboración, como pilar que sedimenta las prácticas de equipo en esta. Cada miembro de Apple tiene una
vocación diferente, por lo que, cuando se planifican reuniones, se acuerda que exista oportuna
organización y disponibilidad para realizar mejoras a la empresa.
3. Starbucks
Promovió las relaciones que establece con sus empleados, las cuales se basan en la compartición de metas,
conocimientos y respeto mutuo. Flexibilidad en los horarios laborales, porque de acuerdo con esta, deja
que los empleados eliminen los límites en el aspecto personal y la vida en el trabajo.

4. Coca-Cola:
Una de las formas para poner en práctica el liderazgo de los miembros del equipo consiste en
que todos los trabajadores estén al pendiente de todo, independientemente del área en que
laboren. Además, a la empresa realmente le interesa que ninguna idea innovadora o atractiva se
pierda por egos o procesos burocráticos. Así mismo, enfatizan en la necesidad de estar en
constante cambio y adaptarse a la nuevas tendencias.
5. Procter & Gamble
La diversidad y el liderazgo son valores que deben formar parte del actuar cotidiano entre los
empleados de P&G. ¿Por qué la diversidad?
Bueno, para los miembros de la compañía es un elemento importante a considerar, en tanto que
representa la diversidad de sus integrantes, quienes se manifiestan a través sus prácticas culturales y
sus intereses.

Conclusiones
El liderazgo positivo y feliz marca diferencia entre quienes reconocen y convierten
en un espacio de crecimiento personal, laboral y no como un lugar netamente de
trabajo.
1
Los líderes positivos practican la gratitud, fomentan el salario emocional, la
positividad, perdonan; realizan constante retroalimentación positiva.
2
Una organización es positiva cuando permite sostener e incrementar los niveles de
bienestar de sus miembros.
Es liderazgo positivo, es una habilidad de aquellas personas que logran que otros
hagan sus tareas en beneficio propio y del grupo, pues aportan un modelo a seguir con
su ejemplo.
3
4

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