El plan de aula propone enseñar sobre el género narrativo del cuento a estudiantes de tercer grado utilizando la herramienta tecnológica Diigo. Los estudiantes aprenderán a recopilar información sobre escritores de cuentos colombianos y cuentos infantiles utilizando enlaces compartidos. Luego escribirán informes y presentarán lo que aprendieron. La profesora cree que Diigo enriquece el aprendizaje al permitir que los estudiantes exploren información de manera activa y colab

1. PLAN DE AULA
Titulo: Género Narrativo – El cuento
1. INFORMACIÓN GENERAL
Nivel: Primaria Área: Humanidades Asignatura: Lengua Castellana Grado: 3° Periodo: primero
Nombre del Docente: Katy María Sarmiento Muñoz
Duración total actividades: 90 min Sesionesplaneadas: 2 sesiones Fecha Inicio: Lunes- 1hora Fecha Finalización: Jueves 1 hora
2. DESCRIPCIÓN
A partir de la temática: El cuento, implementaré la experiencia de aprendizaje de recopilar información con mis estudiantes a través de la herramienta Diigo, bajo esta estrategia,
aportaré algunos links, referentes a escritores de cuentos representativos de la literatura colombiana, y el link de cuentos infantiles colombianos.
Para facilitar y evidenciar el trabajo, enviaré a los padres de mis estudiantes por medio de mensajes, WhatsApp o por correo electrónicos, los enlaces referentes. El estudiante, deberá
entregar un informe escrito con la información requerida con la finalidad de hacer la construcción del aprendizaje en el aula de clase.
3. PROPOSITO EDUCATIVO
Los estudiantes aprenderán a recopilar información importante sobre un tema determinado, utilizando una herramienta tecnológica Diigo.
4. REFLEXIÓN DE CÓMO LAS HERRAMIENTAS TIC A UTILIZAR FACILITAN O ENRIQUECEN EL APRENDIZAJE
Para facilitar el aprendizaje en los estudiantes de Tercer grado, referente a la temática a tratar, Género narrativo – el cuento, se planeó integrar a la clase, la herramienta TIC Diigo, con
la finalidad de enriquecer la enseñanza y propiciar ambientes de aprendizajes tecnológicos que permitan desarrollar en los estudiantes habilidades comunicativas y tecnológicas.

2. Teniendo en cuenta que nos encontramos inmensos en la era tecnológica, y que los jóvenes demuestran mayor interés por el estudio cuando se integran herramientas tecnológicas en el
aula, decidí apoyarme del recurso tecnológico Diigo, y aprovechar las ventajas de los saberes, habilidades y competencias de los alumnos, para trabajar de una manera lúdica, y atractiva
que me ayude a desarrollar mi tema y lograr mi objetivo propuesto. Tal como lo cita Ferreiro (2011) quien afirma:
Dadalanaturalezaintegrativa,visual,auditivaykinestésicadelasTIC,delacomputadorayde internetenparticular,comoasimismode susmúltiplesaplicaciones,losmiembrosde la“generación
Net” son predominantemente activos, visuales, propensos al intercambio y emprendedores mediante el empleo de las TIC. (Ferreiro, 2011)
Esta herramienta educativa Diigo, consiste en un sistema de gestión de información personal basado en el concepto “nube, que incluye marcadores web, block de notas, archivo de
imágenes y documentos, así como selección de textos destacados. Igual permite la creación de grupos (públicos o privados) para compartir enlaces favoritos. (Wikipedia, 2019)
Este recurso es útil para trabajar en el aula, porque le permite al estudiante trabajar activamente en el proceso de búsqueda de información que favorezcan sus conocimientos, profundizar
en el saber, además que facilita el trabajo colaborativo ya que le permite compartir y leer contenidos educativos y luego seleccionar o marcar datos interesantes para posibles consultas.
Y al docente le permite ser un agente orientador del proceso ya que cada estudiante percibe la herramienta TIC, de una manera diferente, de acuerdo a sus habilidades o necesidades.
Este recurso TIC, lo puede utilizar el docente, integrarla al currículo e implementarla en todas las áreas del conocimiento, de tal manera que fortalezca su proceso profesional y lograr
la trasformación a nivel pedagógico para enriquecer los ambientes y así lograr un mejor resultado en el aprendizaje ya que el estudiante puede desarrollar el pensamiento crítico, crear,
buscar e investigar información útil para su proceso de aprendizaje y que le permitan desenvolverse en nuestra sociedad digital.

3. Esta herramienta ha sido de gran aceptación en el contexto educativo, por docentes y estudiantes, por lo eficiente e interactivo que resulta este recurso para organizar ideas, intercambiar
experiencias o para las diversas áreas del conocimiento tal y como se evidencia en los siguientes ejemplos:
https://www.diigo.com/list/mamengonzalez78/recursos-matematicas-primaria
https://www.diigo.com/list/ratocruz/Naturales+1%C2%BA+ESO/377q1em04
https://groups.diigo.com/group/ciencias-naturales
Para trabajar esta herramienta en el aula es importante consultar videos tutoriales en YouTube o Slideshare.net, que brinden información precisa sobre este recurso, además de informar
sobre las ventajas y destajas que ofrece este recurso a nivel educativo.
Para obtener mayor información de esta herramienta tecnológica puedo acudir a tutoriales, blogs, y revistas educativas, que me aporten conocimientos para lograr un buen desarrollo
de contenidos de la herramienta Diigo dentro del aula, tal y como son:
http://auladeusosmultiples.blogspot.com/2015/04/diigo-seis-razones-para-su-uso-y-un.html
https://es.slideshare.net/solegarces/tutorial-diigo-58974982
Desarrollar una clase con la ayuda de las TIC, favorecen mi labor docente y me ayudan a fortalecer mi trabajo diario en la planeación de mis clases. Como docente transformador de
sociedad estoy en constante formación y con la evolución de la tecnología debo estar preparada para el cambio y aprender a manejar y dar buen uso a las diversas herramientas TIC,
fortaleciendo mis competencias para el manejo de la información e implementando en el aula clases innovadoras y dinámicas, llevando al aula materiales de trabajo atractivos que
despierten el interés en los niños para que se motiven, tengan una participación activa y lúdica en mis clases.

4. 5. MOMENTOS DE LA CLASE
ANTES Duración DURANTE Duración DESPUÉS Duración
Exploración:
Iniciar con una estrategia motivadora
(proyección de un video -cuento corto).
Socializar el objetivo de la clase.
Activar los saberes previos de los alumnos, a
partir de una serie de preguntas, llevar al
estudiante a construir el concepto.
Con los aportes de los alumnos se hará la
conceptualización:
EL CUENTO.
ELEMENTOS.
ESTRUCTURA.
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Para continuar se socializará la estrategia de
aprendizaje con la herramienta TIC, (Diigo).
Para lo cual haré uso de algunos recursos
tecnológicos como computador y video-beam
para explicar en el aula, la experiencia de
aprendizaje a través de la herramienta Diigo
¿Qué es?
¿Cómo funciona?
Enlaces o links de búsqueda para recopilar alguna
información.
Realizar algunos ejercicios prácticos con la
herramienta.
Entrega de los productos por parte del
estudiante:
Socialización:
-El docente aportará algunos enlaces de
búsqueda o link.
- Se enviarán por medio de WhatsApp o correo a
los padres.
- Los alumnos, buscará esos enlaces y deberán
sacar la información de los escritores más
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Se hará una retroalimentación del tema tratado
y de la herramienta tecnológica utilizada por
los niños con ayuda de sus padres.
Para dar continuidad al proceso educativo se
hará la participación de los estudiantes y
socialización de los informes de consulta, a
través de la herramienta Diigo.
-Se hará una evaluación de la herramienta TIC,
utilizada en esa actividad.
Para finalizar
Los estudiantes en casa, harán la creación de
un cuento corto, ilustrado y será leído en el
aula de clase.
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5. representativos y cuentos infantiles más
destacados de nuestro país.
6. EVALUACIÓN
Rúbrica -Desempeños de los estudiantes que evidencien el aprendizaje con apoyo de la herramienta TIC.
INDICADORES NIVELES DE DESEMPÉÑOS
SUPERIOR ALTO BASICO BAJO
Utilizó correctamente, el recurso TIC, para
elaborar su trabajo.
Le gustó trabajar con la herramienta TIC.
Tiene dificultad para extraer la información.
Referencias
Ferreiro.(2011). Revista electrónica diálogoseducativos. Obtenidode Revistaelectrónicadiálogoseducativos:
file:///D:/Downloads/EL%20APRENDIZAJE%20EN%20LA%20ERA%20DIGITAL%20(3).pdf
Wikipedia.(25de Juliode 2019). Wikipedia. Obtenidode Wikipedia:https://es.wikipedia.org/wiki/Diigo