1. Maestría en Tecnología Educativa y Medios Innovadores para la
Educación
Producción de Recursos y Medios Educativos II
Unidad 2. Medios Audiovisuales
Actividad 3 f – g Postproducción Material Multimedia Interactivo
Valoración Material Interactivo
Presentado por:
María Claudia Miranda Corzo
Matrícula: A01316865
Asesor Tutor:
Mario Nell Villamizar
Cali, Noviembre 11 de 2013

2. Valoración de la calidad del Material Multimedia Interactivo
ESPACIOS WEB DE INTERÉS EDUCATIVO
FICHA DE CATALOGACIÓN Y EVALUACIÓN CON PROPUESTA DIDÁCTICA
©Pere Marquès-UAB/2001
Dirección URL ( + fecha de la consulta):
http://mariacmiranda.blogspot.com/
Título del espacio web (+ idiomas):
Aprender
JugandoAutores/Productores: (+ e-mail, ciudad, país):
María claudia Miranda Corzo
mariaclaumiranda@hotmail.com
mariaclaumiranda@gmail.com
Patrocinadores: Institución Universitaria Antonio José Camacho - Cali- Colombia
TIPOLOGÍA: -MATERIAL DIDÁCTICO ON LINE
PROPÓSITO: PEDAGÓGICO
LIBRE ACCESO: SI INCLUYE PUBLICIDAD:NO ACCESO WAP: NO
Presentación: La siguiente propuesta pretende hacer énfasis en las estudiantes de
pedagogía Infantil de La Institución Universitaria Antonio José Camacho, para que dentro
de su formación y práctica pedagógica incluyan el juego y su importancia en todo el
desarrollo integral del niño. Sus contenidos dan una mirada general y práctica de la
conceptualización del mismo, su importancia, la inclusión del mismo como componente
socializador en las familias y el mundo que le rodea. Aborda igualmente las diferentes
clases de juegos y cómo éstos son trabajados con propósitos diferentes en cada una de las
etapas del desarrollo. A su vez en el curso se vieron sus principales exponentes y lo que

3. cada uno defiende, esto con el fin de tener un soporte teórico que complemente de manera
justificada las propuestas que más adelante las estudiantes harán en sus prácticas de aula.
Los juegos que en este material se presentan hacen eco a la temática, pues se ilustra de
manera interactiva como el juego puede darse no solo a nivel motor, sino que sirve de
elemento motivacional en las diferentes propuestas innovadoras de la enseñanza a través
de las herramientas de la web 2.0
Se pretende entonces, involucrar a las estudiantes en nuevas propuestas que les servirán
no solo para autoevaluarse conceptualmente, sino brindar una posibilidad más, para que
sean propositivas en su que hacer en el aula.
Contenido:

Concepto del Juego

Importancia del Juego

Clases de Juego

Definiciones de clases de juego

Características de los juegos

Contexto Educativo
Destinatarios: Estudiantes de Pedagogía Infantil, Padres de familia y otros que requieran
información
Requisitos técnicos:
Requerimiento Sofware

Sistema Operativo Windows 98 Linux, Mac Os,

Flash Player 9.0

4. 
Navegador Google Chrome, Mozila, Internet Explorer
Requerimiento Hardware

Microprocesador de 460

MHz Memoria Ram de 512Mb

Resolución de pantalla (16bit) (60 Hz
ASPECTOS FUNCIONALES. UTILIDAD
marcar con una X, donde proceda, la
valoración
Relevancia, interés de los contenidos y
servicios que ofrece…...
EXCELE ALT
NTE
A
COR BAJA
RECT
A
X
Facilidad de uso e instalación de los
visualizadores…........
X
Carácter multilingüe, al menos algunos
apartados principales...
X
Múltiples enlaces externos
.......................................................
X
Canales de comunicación
bidireccional.................................
Servicios de apoyo on-line
………………………………………..
Créditos: fecha de la actualización, autores,
patrocinadores…......
X
X
X
Ausencia o poca presencia de publicidad
……………………
ASPECTOS TÉCNICOS Y ESTÉTICOS
X

5. Entorno audiovisual: presentación,
pantallas, sonido, letra……
Elementos multimedia: calidad,
cantidad………………………..
EXCELE ALTA CORREC BAJA
NTE
TA
X
X
Calidad y estructuración de los contenidos
………………..
X
Estructura y navegación por las
actividades, metáforas……
X
Hipertextos descriptivos y
actualizados……………………………..
Ejecución fiable, velocidad de acceso
adecuada…………......
X
X
Originalidad y uso de tecnología
avanzada………………..
X
ASPECTOS PSICOLÓGICOS
Capacidad de motivación, atractivo,
interés…………………….
Adecuación a los destinatarios de los
contenidos, actividades.
EXCELE ALTA CORREC BAJA
NTE
TA
X
X
VALORACIÓN GLOBAL DE LA PÁGINA WEB
Calidad
Técnica…………………………………
………………..
Atractivo…………………………………
EXCELE ALTA CORREC BAJA
NTE
TA
X
X

6. ………........................
X
Funcionalidad,
utilidad………………………………
PROPUESTA DE APLICACIÓN DIDÁCTICA
Posibles usuarios: Estudiantes de Pedagogía Infantil, Madres y Padres de Familia,
usuarios con interés en el tema )
Principales aportes:

Sensibilización frente a uno de los principales derechos del niño en primera
infancia
 Reconocimiento del juego en el contexto educativo, para fortalecer las prácticas
que desarrollen este tipo de prácticas.
 Identificación de los diferentes tipos de juegos, donde las estudiantes podrán
dinamizar sus actividades y prácticas de aula de acuerdo a la edad de su grupo de
estudiantes.
 Concientizar a las familias para que busquen espacios donde se fortalezca el
vinculo afectivo desde el vientre de la madre y la continuación en los primeros
años de su infancia.
 Realizar propuestas pedagógicas donde se involucre toda la comunidad educativa
para crear espacios recreativos donde el juego debe ser un derecho dentro de la
planeación y logística física de la institución.
 Conocer los principales teóricos para entender cómo conciben el juego y cuales
son sus apuestas frente al mismo.
 Concebir las TIC para innovar sus propuestas de aula y motivar a los y las
estudiantes en nuevas formas de aprendizaje.

Actividades a realizar con los estudiantes antes y durante la interactividad en la web:








Lecturas
Videos
Imágenes
Talleres Basados en el ABP
Concéntrese
Relacionar conceptos
Encontrar parejas
Preguntas de opción múltiple
VALORACIÓN DE LA PROPUESTA DE APLICACIÓN DIDÁCTICA

7. Capacidad de motivación, atractivo,
interés…………………….
EXCEL ALT
ENTE A
X
Adecuación a los destinatarios de los contenidos,
actividades.
X
Uso de recursos para la buscar y procesar datos................
X
Uso de recursos didácticos: síntesis,
organizadores.................
X
Fomento del autoaprendizaje. iniciativa, toma
decisiones..........
X
Enfoque aplicativo/ creativo de las
actividades........................
X
Trabajo
cooperativo......................................................................
X
X
OBSERVACIONES
Dificultades y limitaciones:

Instalación de Abode Flash 9.0
Ventajas:
Se puede descargar sin necesidad de conexión a Internet.
CORR BAJ
ECTA A