La integración de herramientas tecnológicas en el aula es esencial para una revolución educativa. El desarrollo tecnológico ha cambiado la forma en que nos comunicamos y aprendemos, por lo que la educación debe adaptarse a la sociedad digital. Las tecnologías pueden mejorar los aprendizajes de los estudiantes y acercarlos al mundo contemporáneo al fomentar el uso de medios electrónicos en el aula.
Los desarrollos tecnológicos en términos de educación habrán de contribuir al logro de una educación por excelencia. Los sujetos del futuro serán formados para enfrentar los desafíos, y mantenerse actualizados en la implementación de los recursos tecnológicos que a su vez viene a simplificar la labor de los docentes, permitiendo que los estudiantes tomen el control y el protagonismo en los procesos de enseñanza-aprendizaje.
En la actualidad existen una amplia gama de herramientas tecnológicas para ser usadas en el proceso educativo como complemento de la educación presencial o virtual.
Los desarrollos tecnológicos en términos de educación habrán de contribuir al logro de una educación por excelencia. Los sujetos del futuro serán formados para enfrentar los desafíos, y mantenerse actualizados en la implementación de los recursos tecnológicos que a su vez viene a simplificar la labor de los docentes, permitiendo que los estudiantes tomen el control y el protagonismo en los procesos de enseñanza-aprendizaje.
En la actualidad existen una amplia gama de herramientas tecnológicas para ser usadas en el proceso educativo como complemento de la educación presencial o virtual.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
1. ESCUELA BASICA JORNADA EXTENDIDA MARIA TERESA MIRABAL
NOMBRE: KEILY VARGAS
DIPLOMADO DOCENTES TECNOLOGICOS
TELEFONO: 829-929-1845
2. ¿ES POSIBLE LA REVOLUCION EDUCATIVA SIN LA
INTEGRACION DE HERRAMIENTAS TECNOLOGICAS
AL AULA?
3. ES POSIBLE LA REVOLUCION EDUCATIVA SIN LA INTEGRACION DE
HERRAMIENTAS TECNOLOGICAS AL AULA?
El gran desarrollo tecnológico ha cambiado la forma en que nos
relacionamos con los medios dentro y fuera de los centros
educativos. La Educación para los Medios es ahora Educación para
la Sociedad Digital Será materia transversal y tarea de todos. Esta
relevancia de las TIC en la sociedad de la información exige unas
políticas tecnológicas acordes con los nuevos tiempos, y se presenta
frecuentemente como una de las principales razones por las que la
tecnología y los nuevos medios deberían estar también presentes
en los centros educativos. El desarrollo de la informática tiene
implicaciones tan fascinantes que es sencillo rendirse, sin contexto
crítico alguno, a esa sofisticación que en varios sentidos está
cambiando nuestras vidas.
4. El uso de los medios de comunicación e información y las nuevas
tecnologías en las prácticas pedagógicas es un recurso indispensable para
desarrollar nuevas competencias en los estudiantes y acercarlos a las
dinámicas del mundo contemporáneo.
De ahí que, la Revolución Educativa se proponga mejorar los
aprendizajes fomentando el uso de los medios electrónicos, la televisión,
la radio, el cine, el video y el impreso en el aula de clase. Debemos estar a
la vanguardia de las nuevas formas de aprender porque somos nosotros
los responsables de multiplicar lo aprendido no debemos jalas de estar en
la vieja escuela sino en la nueva bien encaminados y preparados.
5. Debido al proceso de adaptación y convergencia en el que nos hallamos inmersos en la actualidad,
es imposible revolucionar la Educación sin la integración de nuevos planes y metodologías de
estudios en el proceso de enseñanza, que por una parte prioricen la participan activa de los alumnos
y por otra establezcan una relación diferente entre los docentes.
Hay tres (3) grandes razones por la cual se debe usar la tecnología en la Educación.
Alfabetización Digital de los alumnos
Todos deben adquirir las competencias básicas en el uso de la TIC
Productividad
Aprovechar las ventajas que proporcionan al realizar actividades como: preparar apuntes ejercicios,
buscar información, comunicarnos, (E-mail) difundir información (weblogs, web de centros y
docentes) Gestión de bibliotecas.
Innovar en las practicas docentes
Aprovechar las nuevas posibilidades didácticas que ofrecen las TIC para lograr que los alumnos
realicen mejores aprendizajes y reducir el fracaso escolar.
6.
7. IMPLEMETACION EN LAS AULAS
También se debe aprovechar las nuevas posibilidades didácticas que nos
ofrecen las TIC para lograr que los alumnos realicen mejores aprendizajes y
que se reduzca el fracaso escolar, ya que desde su hogar los estudiantes
podrán realizar sus tareas y obtener de una manera más clara y precisa sus
saberes.
Pero creo que esta revolución tiene algunas desventajas, porque es una
población mínima la que tiene acceso a estas herramientas en sus hogares,
tampoco tienen autonomía para su aprendizaje, y necesitan de un guía para
poder reforzar sus conocimientos y llevarlos a la práctica diaria.