Este documento presenta un modelo de gestión para mejorar la educación secundaria en Lima Metropolitana. El modelo se centra en 1) fortalecer las capacidades de los directores y equipos directivos a través de una gestión territorial, 2) mejorar las capacidades docentes mediante capacitación y acompañamiento, 3) implementar programas de refuerzo escolar dirigidos por docentes capacitados, y 4) involucrar más a las familias a través de aulas abiertas y eventos para reforzar el aprendizaje.

1. Un Modelo de Gestión para la Secundaria
en Lima Metropolitana
Directora Regional de
Educación de Lima Metropolitana
Killa Sumac Miranda Troncos

3. Estudiantes de Lima en cifras
8 668,610
Estudiantes en el país
2 299,589
Estudiantes en Lima Metropolitana
27%
(*) Fuente: Censo Escolar 2017

4. La Secundaria Lima en cifras
2 530,808
Estudiantes de secundaria en el país
647,248
Estudiantes de secundaria en Lima Metropolitana
26%
(*) Fuente: Censo Escolar 2017

5. La Secundaria Lima en cifras: Estudiantes por UGEL
11.50%
17.3%
15.54%
12.95%
14.28%
13.13%
15.31%
(*) Fuente: Censo Escolar 2017
22% de la población quechuahablante
del país reside en LM
De los cuales 11% son jóvenes

6. Estudiantes de Secundaria en Lima Metropolitana
Público
54.43%
( 353,864 )
_____________________
estudian en 671 IIEE públicas
20,682 docentes
Privado
45.57%
( 296,159 )
_____________________
estudian en 2131 IIEE privadas
23,380 docentes
(*) Fuente: Censo Escolar 2017
172
IIEE con modelo JEC
en 2017
112
IIEE ex variante técnica

7. Aprendizajes Secundaria en Lima Metropolitana
6 de cada 35 estudiantes
comprenden lo que leen
4 de cada 35 estudiantes
resuelven problemas
matemáticos
15,8
10,2%
(*) Fuente: Censo Escolar 2017- Publico

8. • Viven y estudian en contextos de alto riesgo
• Sienten que su opinión es poco valorada y percibida
como no importante
• La mayoría de sus colegios no cuentan con APAFA
elegida
• Sus principales causas de deserción escolar (2.3%) son
embarazo y trabajo adolescente
IIEE Secundaria con atención priorizada
En Lima existen 47 IIEE con ningún estudiante en nivel satisfactorio en ECE 2016
¿Cómo son los estudiantes de estas IIEE?

10. • Fortalecimiento de las capacidades del equipo
directivo a través del modelo de gestión
territorial
• Fortalecimiento de capacidades docentes
• Reforzamiento escolar
• Involucramiento de las familias
Plan de Mejora de los aprendizajes: La
Secundaria Suma

11. 1. Fortalecimiento de las capacidades
del equipo directivo a través del
modelo de gestión territorial

12. 1. Nuevo MOP 2015
2. 139 redes educativas
3. Equipo Pedagógicos Territoriales
Un Modelo de Gestión Pedagógica Territorial en
Lima Metropolitana
a
b
c

13. Aportes del Modelo de Gestión Territorial
1. Escritorio Limpio
2. Sistema de monitoreo en red
que permitió una atención inmediata a la emergencia del FEN
3. Modelo centrado en lo pedagógico
1
2
3

14. Líneas de acción para el trabajo con Directivos
1. Gestión de Aprendizaje
2. Convivencia
 Cuidando al cuidador (video)
3. Gestión escolar
4. Gestión de riesgo
1
2
3
4

15. 2. Fortalecimiento de
capacidades docentes

16. Fortalecimiento de capacidades docentes
1. Equipo de expertos que fortalece directamente a los docentes y
equipos de las UGEL.
2. Acompañamiento de la actuación docente en el aula, a partir de las
necesidades de cada uno.
3. Construcción de una masa crítica/cuadros pedagógicos, que
intervienen directamente en aula y garantizan sostenibilidad.
1
2
3

17. 3. Reforzamiento escolar

18. Reforzamiento escolar
1. Mediante los docentes fortaleza identificados en el proceso de
acompañamiento.
 Atenderán a los estudiantes en contra horario como está establecido
en la norma del año escolar 2017. Parte de la jornada laboral del
docente.
2. Identificación del nivel de desempeño de los estudiantes de manera
nominal, evaluación de seguimiento.
1
2

19. 4. Involucramiento de las familias

20. Involucramiento de las familias
1. Aulas abiertas
 Involucrar a las familia de secundaria a ser aliada de las escuela,
replicando experiencias validadas en zonas vulnerables como Familias
Fuertes
2. Fortalecer los Día del Logro
 Como me involucro para seguir reforzando el aprendizaje de mis hijos.
3. Sensibilizar a la familia: costo de escolaridad / deserción escolar.
1
2
3

22. ALIADOS

23. DRELM
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www.drelm.gob.pe 988462118
/drelmlima /redeseducativas