Kipus nº 2 Voluntariado Marista

3
pág
2
pág
En la Provincia Santa María de los Andes, entendemos que
el VOLUNTARIADO es una expresión de compromiso huma-no
y cristiano que nace de la pasión por Dios y la compasión
por los excluidos, especialmente los niños, niñas y jóvenes en
situación de riesgo y vulneración. Es también toda acción in-dividual
o comunitaria que se realiza de forma gratuita para
promover la calidad de vida de otros y la transformación so-cial,
participando en instancias o espacios organizados, en
que se planifican y evalúan las acciones de servicio, de tal
forma que sean pertinentes, sostenibles y eficaces. Progresi-vamente,
implica mayores grados de responsabilidad y com-promiso,
por lo que requiere de procesos formativos y acom-pañamiento.
El voluntariado se presenta como una OPORTUNIDAD
para:
- La Formación en solidaridad, el conocimiento de
otras realidades y la adquisición de habilidades sociales soli-darias.
- Acompañar y aportar a las comunidades en sus lu-chas
por superar la pobreza y la desigualdad.
- La Integración social y cultural, el encuentro con di-versos
contextos, personas y comunidades que habitualmen-te
no se tiene la oportunidad de conocer y compartir.
- Promover la participación ciudadana y la integra-ción
comunitaria en la búsqueda del bien común.
- Tomar conciencia de la realidad que nos rodea y del
mundo entero,
- Impulsar de un modo concreto la pastoral vocacional
y la Espiritualidad Apostólica Marista.
El voluntariado es
una forma de mani-festación
o comporta-miento
social, donde
por propia voluntad
se opta por compartir
las capacidades, co-nocimientos,
trabajo y
otros recursos, en pos
del bienestar de una
comunidad o grupo.
En términos genera-les,
se ha definido por
la ONU como “la contribución -sin ánimo de lucro o benefi-cio-
prestada por individuos para el bienestar del vecino, la
comunidad o la sociedad en general”. Dicha contribución se
realiza de una manera sistemática y como parte de una ac-ción
o movimiento organizado en el seno de una asociación.
Así también la Declaración Universal del Voluntariado
(2001), plantea que “Toda la gente en el mundo debe tener
el derecho a ofrecer libremente su tiempo, talento, y energía
a otros y a sus comunidades a través de la acción colectiva
e individual, sin expectativa o recompensa financiera. Bus-camos
el desarrollo del voluntariado que: produzca el com-promiso
de la comunidad entera de identificar y atender sus
problemas; que aliente y permita a los jóvenes a que hagan del
liderazgo de servicio una constante en sus vidas; por el cual
provean una voz para aquellos que no puedan hablar por sí
solos. Que se promueva la solidaridad familiar, comunitaria,
nacional y global”.
Ya sea a través de la acción individual o grupal, es un medio
por el cual se sustentan y fortalecen valores humanos, tales
como la participación, la confianza, la solidaridad, la comuni-dad,
el respeto y el servicio. Es una instancia mediante la cual
las personas pueden ejercer sus derechos y responsabilidades
como miembros de una comunidad, a la vez que aprenden y
crecen en el desarrollo de la experiencia, generando así bene-ficios
tanto para los voluntarios como para los destinatarios y
partícipes de la labor. Por ende, es una función caracterizada
por la reciprocidad, que se basa en el deseo y compromiso con
la justicia social, y en el reconocimiento de la responsabilidad
¿Qué entendemos por Voluntariado en la
Provincia Santa María de los Andes?
En un lejano país hubo una vez una época
de gran pobreza, donde sólo algunos ricos
podían vivir sin problemas. Las caravanas
de tres de aquellos ricos coincidieron du-rante
su viaje, y juntos llegaron a una aldea
donde la pobreza era extrema. Era tal su si-tuación,
que provocó distintas reacciones a
cada uno de ellos, y todas muy intensas.
El primer rico no pudo soportar ver aque-llo,
así que tomó todo el oro y las joyas que
llevaba en sus carros, que eran muchas, y los
repartió sin quedarse nada entre las gentes
del campo. A todos ellos deseó la mejor de las
suertes, y partió.
El segundo rico, al ver su desesperada
situación, paró con todos sus sirvientes, y
quedándose lo justo para llegar a su destino,
entregó a aquellos hombres toda su comida
y bebida, pues veía que el dinero de poco les
serviría. Se aseguró de que cada uno reci-biera
su parte y tuviera comida para cierto
tiempo, y se despidió.
El tercero, al ver aquella pobreza, aceleró
y pasó de largo, sin siquiera detenerse. Los
otros ricos, mientras iban juntos por el cami-no,
comentaban su poca decencia y su falta
de solidaridad. Menos mal que allí habían
estado ellos para ayudar a aquellos pobres...
Pero tres días después, se cruzaron con el
tercer rico, que viajaba ahora en la dirección
opuesta. Seguía caminando rápido, pero sus
carros habían cambiado el oro y las mercan-cías
por aperos de labranza, herramientas y
sacos de distintas semillas y grano, y se di-rigía
a ayudar a luchar a la aldea contra la
pobreza.
Esta escena ayuda a ambientar lo que pretende ser esta
publicación. Reconociendo que hay distintas opciones para
ayudar a los que más lo necesitan en la sociedad, queremos
reconocer la labor de tantos y tantas voluntarias maristas que
realizan acciones sociales en Bolivia, Perú y Chile.
Experiencias que muestran como el valor de la solidaridad
fluye en la Provincia Santa María de los Andes y que la opción
por los otros es una realidad en nuestros países.
Queremos compartir tanto las experiencias, proyectos y
programas de voluntariado, como también los testimonios de
voluntarios maristas que tanto en la Provincia o fuera de ella,
realizan acciones para otros.
PRÓLOGO
Experiencias KIPUS de la Solidaridad

5
pág
4
pág
ENTREVISTA a Ricardo Miño Coordinador Provincial de Voluntariado 6
Proyecto Bolivia: 25 años, ONG Sed - Bolivia 7
Villa María: Talleres de Verano, Perú 8
Encuentro con el Cristo que sufre, Chile 8
ENTREVISTA a Mario Araya, Voluntario de Chile en Bolivia 9
Un Maestro para el Datem, Perú 11
Sabores nuevos, Chile 12
Nuestra Señora del Pilar, Chile 12
Proyecto casas prefabricadas, Perú 13
Grupo Arjé, ONG Sed - Bolivia 13
Nevaditos, Chile 14
Pascua Misionera, Bolivia 14
ENTREVISTA a Laura Miño, Voluntaria de Bolivia en Ghana-Africa 15
Colonia Hermano Raúl Figueroa, Chile 17
Ad Gentes, ONG Sed - Bolivia 18
Campamento Santa Rosa, Perú 18
Proyecto Brisas de Villa, Perú 19
Colonias Gumercindo, Chile 19
Proyecto Villa Brasilia, Chile 20
Jornada solidaria de educadores, Bolivia 20
Fundación Sembrar, Bolivia 21
compartida por el bien común.
El Programa Voluntarios Naciones Unidas, en noviembre de
2000, se refirió al voluntariado destacando que “…no es una
reliquia nostálgica del pasado. Es nuestra primera línea de
defensa contra la atomización social en un mundo en vías de
globalización. Hoy, puede que mucho más que nunca, el hecho
de compartir y preocuparse por los demás es una necesidad,
no un acto de caridad”. En esta misma línea de valoración, ha
reconocido al voluntariado como “el pilar fundamental de
la sociedad civil”, en tanto representa una forma valiosa de
abordaje de las necesidades y condiciones de riesgo que en-frentan
personas y grupos en la sociedad actual.
En tales términos el ser voluntario implica una parte impor-tante
del capital social para el enfrentamiento de inequidades
y vulneraciones sociales, en el cual se vive un creciente invo-lucramiento
de la sociedad civil en la superación de proble-máticas
sociales: “los voluntarios convierten los principios de
la solidaridad, caridad, filantropía, fraternidad, en pan, techo,
medicina, rescate, protección, o integración para quien tiene
hambre, frío, dolor, peligro o marginación”.
El perfil del voluntario/a marista
Al centro de todo voluntariado hay que colocar la persona
del voluntario. Consideramos como VOLUNTARIO/A a toda
aquella persona que se pone al servicio del otro, con la madu-rez
y responsabilidad suficiente.
El Voluntariado Marista es un conjunto de experiencias so-lidarias
desarrolladas por jóvenes y adultos (educadores, ex
alumnos, padres de familia, miembros de fraternidades, sim-patizantes
del carisma maristas), que libremente ofrecen su
trabajo, tiempo y capacidades para el desarrollo de iniciativas
sociales, educativas y pastorales dirigidas a personas, obras y
comunidades que requieren de su aporte, especialmente de
los más vulnerables, respondiendo así a los llamados de la
Misión Marista.
Esta perspectiva reconoce el carácter fecundo que el volun-tariado
tiene para la obra, como dice el documento “En torno
a la misma mesa”, radicado “en la fuerza del testimonio cris-tiano,
que da gratis lo que se ha recibido gratis. La entrega
de tiempo y esfuerzo es una imagen privilegiada del amor de
Dios” (N°51).
Los destinatarios del voluntariado
Los destinatarios de nuestra acción son especialmente los
niños, niñas y jóvenes más desfavorecidos y vulnerados en
sus derechos, con la posibilidad de abrirnos a otras realidades
preferentemente en el área urbano marginal y rural.
Las organizaciones receptoras - maristas o no maristas -
que demandan apoyo del voluntariado, hacen de contraparte
recibiendo al voluntario, apoyando sus procesos, dando res-puesta
efectiva a demandas locales, y velando por la seguri-dad
del voluntario que ofrece su servicio.
Experiencias

7
pág
6
pág
En el año 1989 los Hermanos Maristas de Bolivia y los de la
Provincia Bética, a la cual pertenecían como distrito, se pu-sieron
de acuerdo para favorecer el voluntariado de profesores y
catequistas de España en Bolivia durante las vacaciones de verano
(meses de julio y agosto). Así surgió el Grupo Misionero “Proyecto
Bolivia”
Este grupo misionero hunde
sus raíces en el carisma marista
y han optado por llevar a cabo la
Misión de Jesús en las comunida-des
campesinas de Bolivia.
El grupo está formado por lai-cos
y laicas maristas, hermanos,
sacerdotes… solteros, casados…
jóvenes, mayores… una diversi-dad
que manifiesta la riqueza y
la universalidad del mensaje de
Jesús y del carisma marista. Cada
año participan un promedio de 5 voluntarios
Cuentan con el apoyo de la ONG S.E.D. (Solidaridad, Educación
y Desarrollo), organización no gubernamental para el desarrollo,
creada por los maristas de España en 1992, su objetivo fundamen-tal
es la solidaridad con los más desfavorecidos, especialmente
África y América Latina que facilita a sus voluntarios un respaldo
institucional.
Durante el año, este grupo se reúne un fin de semana al mes para
preparar el Campo-Misión de los meses de julio y agosto. En estas
reuniones se refuerza, por parte de todos, el compromiso misione-ro,
la oración comunitaria y el discernimiento vocacional de cada
uno.
En Semana Santa animan las celebra-ciones
de la Pascua en un pequeño pueblo
del sur de España y una vez al año, pre-paran
una exposición donde presentan,
de forma muy dinámica, en algún colegio
marista, el trabajo realizado en Bolivia.
A nivel individual, cada miembro del
grupo también se implica personalmente
desde el lugar dónde vive, colaborando
en campañas solidarias o en cualquier
trabajo en favor de los más débiles.
En Bolivia atienden a niños, niñas, ado-lescentes,
jóvenes, padres de familia y comunidades de la Zona de
la Siberia en la Provincia Caballero del Departamento de Santa
Cruz; ofreciendo apoyo en la educación de los niños y adul-tos,
atención pastoral y catequesis, promoción de la salud y la
igualdad de género y muchos pequeños proyectos enfocados
a mejorar las infraestructuras de las escuelas, las condiciones
de vida de los maestros y la calidad de vida en general de los
niños y niñas escolarizados.
25 años de trayectoria
Durante estos 25 años, el volunta-riado
se ha realizado en diversas co-munidades,
siempre con el afán de ir
allí donde los niños y niñas están con
menos oportunidades. Manzanal,
Siberia, Capillas, Punillas, Quebrada
San Antonio, Huertas, Ajos Pampa…
han sido las principales comunida-des
en las que han trabajado.
En Comarapa, crearon un interna-do
para que los niños y niñas pudie-ran
continuar estudiando hasta salir
bachilleres una vez que terminaban
su escolarización en las comunida-des
campesinas de origen.
Lo que más aportamos es nuestra presencia. Hay momentos en los que te
sientes impotencia y rabia por no poder arreglar rápidamente
situaciones muy duras, en otro, sientes una gran esperanza
de ver que van dando pequeños pasos hacia una vida más digna.
PROYECTO BOLIVIA: 25 años
ONG Sed-Bolivia
1) ¿Qué ha sido significativo o ves como sig-nificativo
del voluntariado marista?
El voluntariado nos permite a los Maristas sa-lir
deprisa, con María, a una nueva tierra. Es una ex-presión
concreta de pasión por Dios y compasión
por nuestros hermanos con derechos vulnerados.
Favorece el conocimiento de la realidad de pobreza y
marginación, la vivencia de la solidaridad, el dinamismo
de la misión Marista, el encuentro y diálogo intercultural
e interreligioso, la defensa de los derechos humanos, la
coordinación con otras instituciones, la globalización del
servicio, el enriquecimiento humano, el potenciamiento
de los procesos comunitarios y la transformación social.
El voluntariado es una gran oportunidad para vivir el
carisma marista hoy, para el acompañamiento y discerni-miento
vocacional, para hacer realidad la construcción de
un mundo mejor, para desinstalarnos y vivir con sencillez.
2) De tu experiencia como voluntario y recibien-do
voluntarios(as) de otras provincias maristas, ¿qué
elementos ves comunes y que nos unen como volun-tarios
maristas, indistinto del lugar de procedencia?
Un elemento común es la vivencia de la fraternidad
cristiana expresada en una manera particular de vivir
las relaciones interpersonales que ayudan a construir
un clima de familia, la conciencia de la presencia de
Dios como Padre cercano que nos ama, la sensibilidad
por los niños, niñas y adolescentes con derechos vul-nerados,
el amor al trabajo caracterizado por una gran
capacidad de iniciativa para enfrentar las dificulta-des
y tener a María y Marcelino como modelos de vida.
3) Como coordinador de voluntariado de la provincia, ¿Cuál
es el valor que ves en el voluntariado marista de la provincia?
El voluntariado en nuestra Provincia nos permitirá “mi-rar
el mundo desde los ojos de los niños pobres”. Nos per-mitirá
“Salir deprisa a una nueva tierra”. Nos permitirá te-ner
a “todas las diócesis en nuestros planes”. Nos permitirá
“Anunciar a Jesucristo y hacerlo amar”. Nos permitirá tener
incidencia en situación y espacios concretos de pobreza.
Potenciar el voluntariado marista es crecer en dina-mismo
misionero, en procesos de conversión, en respon-sabilidad
social mirando más allá de nuestras propias
obras educativas. Es una forma concreta de revitalizar
el carisma. Es impulsar procesos formativos solidarios
y desde el enfoque de derechos. Es acompañar procesos
personales y comunitarios de discernimiento vocacional.
4) ¿Cuáles crees son las principales característi-cas
de los voluntarios(as) maristas de la Provincia?
Estamos dando los primeros pasos en el voluntariado
Provincial. Sin embargo, podemos observar que los volun-tarios
son fruto de procesos previos de acompañamiento,
apostolados concretos, experiencias comunitarias, for-mación
cristiana y marista. Son laicos y laicas, jóvenes y
adultos, hombres y mujeres que se sienten en sintonía con
el carisma marista y lo van haciendo suyo poco a poco,
al asumir de forma gradual compromisos mayores. Creo
que están viviendo auténticos procesos de crecimiento
vocacional marista. Todo esto los presenta abiertos a los
nuevos desafíos y con el deseo de dar los pasos necesarios
para seguir creciendo de forma personal y comunitaria.
5) ¿Qué elementos rescatas de los volunta-rios
y voluntarias maristas de la provincia?
Su deseo de ir más allá de las propias fronteras. La ge-nerosidad
y capacidad de asumir riesgos y apostar por la
construcción de un mundo mejor. La disponibilidad para
el desplazamiento al estilo de María. La aceptación de los
procesos formativos establecidos para vivir el voluntaria-do
en los distintos niveles. La alegría y el gozo de compar-tir
el gozo que llevan en su corazón y compar-tirlo
con los empobrecidos de nuestro mundo.
ENTREVISTA a Ricardo Miño
Coordinador Provincial de Voluntariado
KIPUS de la Solidaridad

9
pág
8
pág
Mario Araya Olguín es un jóven volun-tario
de Chile que ha realizado un servicio
voluntario en Perú y Bolivia (lugar donde
actualmente reside)
1) ¿Cuál crees es el valor
principal del voluntariado
marista?
Siento que es un espacio privilegiado
de encuentro con Cristo, siempre he di-cho
que no soy un hombre de una gran
profundidad espiritual, que mi encuentro
personal he intimo con Cristo lo consigo
en el trabajo, en el salir a la calle, en reco-nocerle
entre los más pobres, sigo buscan-do
a Cristo con rostro humano, con pies
cansados y manos heridas.
El voluntariado en sí mismo es la expre-sión
de amor y entrega más desinteresada
que he logrado encontrar en mi búsqueda
personal, hablar del voluntariado “Maris-ta”
es un bonito apellido que acompaña
al nombre de “Voluntariado” no sé si me
atreva a pensar aun, en un voluntariado
estrictamente Marista, siento que ese es
uno de los grandes desafíos para nues-tra
provincia, que tenemos un mundo por
descubrir y una gran tarea pendiente para
darle rostro Marista a lo que hoy llama-mos
VOLUNTARIADO MARISTA.
Sin duda mi voluntariado, como el de
muchos voluntarios vinculados a la con-gregación,
cada día va tomando el rostro
de Champagnat y se llena de Marcelino en
el encuentro con los niños más pobres con
los que el Señor me ha invitado a trabajar
El voluntariado es un niño con ganas
de jugar, con ganas de servir y con ga-nas
de encontrarse con el otro, ese otro
al que llamamos pobre, su mayor valor
es su existencia y su niñez, ahora nos toca
acompañarle en su proceso de crecimien-to,
enseñarle a pensar que otro mundo es
posible y que en nuestras manos esta esa
posibilidad.
2) Desde tu experiencia como vo-luntario
¿qué crees ha sido lo que más has
aprendido y qué es lo que más crees has
entregado a otros?
Lo aprendido y lo entregado hubiese
sido mucho más fácil de responder hace
tres años atrás, cuando seguramente ig-noraba
muchas cosas sobre el compromi-so
que he asumido, hoy después de horas
de meditación, aun no logro encontrar
respuesta a la pregunta, podría nombrar
un sinfín de aprendizajes adquiridos y
una lista igual de extensa de las activida-des
realizadas, pero que he aprendido y
que he entregado sigue siendo una inte-rrogante
para mí.
Mucho más fácil me es responder a la
pregunta ¿qué he recibido del volunta-riado?
Lo digo con total convicción que
el voluntariado me ha ofrecido: Cuatro
años de felicidad, cuatro años de sentir-me
consecuente con un sueño de univer-sitario,
cuatro años de escuela cristiana
que me han enseñado más que los cinco
años de formación universitaria, me ha
regalado la posibilidad de sentirme un
hombre libre, la opción de ser YO.
3) ¿Por qué optaste por hacer un
voluntariado en la provincia?
No ha sido nunca mi opción hacer un
voluntariado en la provincia. Yo estudié
Filosofía, Teología y Educación, a mi me
enseñaron Filosofía Latinoamericana,
Teología de la Liberación y Pedagogía Cri-tica,
disfruté leyendo a Dussel, Boff, Freire
y muchos otros. Yo no elegí la provincia,
yo elegí un estilo de vida, yo elegí un com-promiso
con el Cristo Pobre que fuese
consecuente con todo lo que durante años
predique en la universidad, exigí compro-miso
social, marche por una sociedad más
justa y ese compromiso me ha llevado a
los diferentes lugares donde el Señor me
ha llamado.
La única decisión que he tomado, es
ser Voluntario, el lugar no lo he dispues-to
yo, sólo he puesto la condición de que
a la misión donde me envíen, sea un lugar
extremo y pobre, donde haya más necesi-dad
de mis capacidades y donde pueda ser
realmente útil, lo digo con orgullo, nunca
he elegido el lugar, eso se lo dejo al Señor,
que él sabrá donde me requiere y donde
estaré mejor.
Hasta ahora la provincia ha sido mi
ENTREVISTA a Mario Araya
Voluntario de Chile en Bolivia
En el populoso distrito de Villa María, al sur de Lima, Perú,
se encuentra el Colegio Santa María de los Andes. Ahí
en el mes de enero se desarrollan talleres dirigidos a niños,
niñas y adolescentes del colegio y de la zona aledaña.
Los talleres son realizados por voluntarios convocados de
cada una de las obras maristas del Perú, quienes durante
un mes comparten con los niños y jovenes. Algunos de los
talleres que se realizan son: Grafomotricidad, Mini Cheff,
Robótica, Liderazgo y Deportes. Con esta experiencia se
busca fomentar el espíritu de voluntariado y servicio de los
profesores maristas del Perú hacia los niños, niñas y adoles-centes
que no cuentan con medios para cubrir estos talleres
en otras instituciones, y contribuir al bienestar personal y
familiar de estos.
ENCUENTRO con el Cristo que sufre
Chile
“De cierto os lo digo que en cuanto lo hicisteis á uno de estos mis
hermanos pequeñitos, á mí lo hicisteis.”.
Los apoderados y alumnos del Instituto O’HIggins, ubicado en la ciudad de Rancagua,
Chile; hace más de un año concurren al comedor solidario de la Iglesia San Francisco
de Asís.
Ahí, ofrecen con cariño un
almuerzo digno, todos los sá-bados
del año, a personas en
situación calle, donde se recibe
al Cristo que sufre y nos apoya-mos
como hermanos dándonos
una mano. “no viendo la pobre-za...
sino la riqueza de nuestro
corazón”.
VILLA MARÍA: Talleres de Verano
Perú

11
pág
10
pág
Es un proyecto de la Universidad Marcelino Champag-nat
de Lima, Perú, que nace el 2012 y está enfocado
principalmente en la formación de profesores nativos de
las distintas etnias naturales de la zona del Datem del Ma-rañón,
(10 Etnias) que están actualmente ejerciendo como
docentes en el lugar.
Cada verano, la universidad
Marcelino Champagnat, bajo la
rectoría del Hno. Pablo Gonzá-lez,
hace el llamado a docentes
voluntarios maristas, para apo-yar
durante los meses de enero
y febrero a la formación acadé-mica
profesional de los profeso-res
de las comunidades nativas
de la zona del Marañón, quienes
por mandato legal deben regu-larizar
su situación de títulos.
Este proyecto se presenta
como un proyecto intercultural y solidario de carácter mi-sionero,
donde año a año participan alrededor de 30 volun-tarios,
quienes durante un mes y medio, imparten clases y
conviven con las comunidades locales.
Cabe mencionar que la mayoría de los docentes de la
zona, han terminado con gran esfuerzo la educación secun-daria
y que el nivel que han recibido es muy precario.
En este sentido, el proyecto permite ir generando un cam-bio
de conciencia en los profesores de la zona, asumiendo
la necesidad de formación y
cambios en la forma de en-señar
y del compromiso do-cente.
Se proyecta todo un
cambio generacional al aca-bar
el periodo de 7 años de
formación, provocando una
nueva forma de enseñar y
de hacer escuela.
Por último, el próximo año
también se implementará
un wawahuasi (guardería)
o casa de niños en quechua
para los hijos de los docen-tes.
Para tal fin 4 estudiantes de la Universidad Marcelino
Champagnat, dirigidas por una docente están previendo
un trabajo con los más pequeños.
Logro Principal
El proyecto contribuirá a que 550 docentes nativos se formen como docentes inter-culturales bilingües para las carre-ras
de Inicial y Primaria; y posean un tìtulo reconocido por las autoridades del Perú.
UN MAESTRO para el Datem
Perú
hogar y lo será hasta que se disponga lo contrario, pero no seré
yo el que tome esa decisión, el espíritu de Dios obra en nosotros
y yo intento saber escuchar al corazón, he sido feliz en cada una
de mis comunidades y seguiré siendo feliz en la misión que me
toque realizar.
4) ¿Qué experiencia o persona fue la que más te ha marca-do?
Hno. Jesús Marcos Ayuso, sin lugar a dudas, la persona que
más ha marcado en mi voluntariado, con un carisma único. Una
personalidad difícil de comprender y digna de imitar.
Puerto Maldonado, en la selva peruana ha sido una bella es-cuela
de formación, el compartir con el Hno. Jesús, fue definien-do
mi vocación de servicio, fue muestra de una vida consagrada
y una rigurosa doctrina personal, no tuve tiempo suficiente para
compartir con él, dos años fueron demasiado poco, feliz volvería
al reencuentro de su compañía.
Me marcó su vida entregada, su sencillez y sabiduría, su forma
de entregar cariño sin la necesidad de un abrazo, su experiencia
y su opción constante, su silencio oportuno y su preocupación
por el otro.
Muchas de sus cualidades se podrían nombrar, seguro que él
preferiría que no sean mencionadas y diría que no son ciertas,
vale la pena convivir con él y con el entorno que él va generando,
una tarde de juego de cartas o una excursión por el monte.
Agradezco a Dios por la oportunidad de
compartir con el Hno. Jesús y todo lo que
ha significado para mí su experiencia de
vida.
5) ¿Qué le dirías a los jóvenes de la pro-vincia
que quieren hacer voluntariado?
Detrás de estas líneas escondo el enorme
deseo de incentivar a otros a tomar la radi-cal
decisión de leer sus textos de estudios,
desde la hermosa opción preferencial por
los pobres, una relectura práctica, hecha
pobreza y vivencia opcional en armonía
con la gran mayoría de nuestra gente, re-cuerdo
bien mis lecturas nocturnas en
la universidad, en torno a la pobreza, las
discusiones utópicas de como cambiar el
mundo, muchas críticas al sistema y mu-cha
rabia contra un modelo de educación
constructor de desigualdades sociales, hoy
escribo con compromiso social, con entre-ga
desinteresada, amor al trabajo y la revolucionaria decisión de
estar ahí, donde se te necesita, sin intereses creados, llevando a
la práctica las teorías aprendías en las aulas de la universidad,
que de seguro nadie debe de recordar, pero que yo aun espero
obtener mi evaluación final, no de manos de los profesores evi-dentemente,
sino de la mano de mi propia conciencia.
Tras dos años de vivir en la selva peruana, tras dos años de
vivir en el Oriente boliviano, llego siempre a la misma reflexión,
no se puede conocer la buena nueva de Cristo si no se conoce la
pobreza, si no te haces parte de ella y no trabajas en beneficio de
los más necesitados.
Escribo a jóvenes, con el poder de transformar la vida de mu-chos
otros jóvenes y convertirlos en una fuerza creadora de cam-bios,
invito a ser la oportunidad oportuna y la ayuda necesaria en
momentos de debilidad de quienes lo necesitan.
Quiero compartirles que soy fiel a mi compromiso social, que
vivo apegado a mis ideales, que estoy conocido a Marcelino
Champagnat y que estoy viviendo la teología hecha Praxis y que
sigo soñando la filosofía, que intento educar con el ejemplo y sigo
con mi loca idea de que se sumen a mi sueño de revolucionar este
mundo con trabajo voluntario.
Quisiera invitarte a ser feliz. Invitarte a ser un
“Voluntario Marista”

13
pág
12
pág
Los voluntarios de la ONG Marista SED (España), reali-zan
un servicio voluntario, desde el 2009, en las comu-nidades
de Ipias, Ramada, Entre Ríos, Buena Vista y San
Juan. Estas comunidades pertenecen al Plan de Desarrollo
Indígena del Municipio de San José de Chiquitos, del De-partamento
de Santa Cruz, Bolivia.
Las actividades desarrolladas a lo largo de estos años
han sido: apoyo escolar, charlas y campañas de salud e hi-giene,
talleres para la promoción de la mujer, actividades
deportivas, alfabetización de adultos, computación, cate-quesis
y celebraciones.
Estas actividades están dirigidas a todos los comunarios
(niños, jóvenes, adultos) pertenecientes a dichas comuni-dades.
En las zonas alto del distrito de Villa María, Lima, Perù,
habitan familias con altos niveles de pobreza, las cuales
no tienen la posibilidad de contar con una vivienda digna.
Desde nuestro colegio Santa María de los Andes, ubicado
en dicho sector, hemos asumido el desafío de ayudar a di-versas
familias a contar con una nueva morada.
Para cumplir este objetivo, profesores, alumnos y apo-derados
del colegio, hemos realizado diversas actividades
para recolectar dinero y solicitar donaciones para costear
viviendas prefabricadas para estas familias. Es así como,
este año, logramos apoyar a dos familias del sector brin-dándoles
una nueva casa.
PROYECTO Casas Prefabricadas
Perú
GRUPO Arjé
ONG SED - Bolivia
“Detrás de la pasión por los niños y jóvenes, descubrimos la vida de la conciencia de Marcelino de que Dios se revela a
través de las personas y de los acontecimientos cotidianos”
Los estudiantes del Centro educacional Nuestra Señora del Pilar,
ubicado en Cochabamba, Bolivia.; realizan todos los años un servi-cio
voluntario hacia los niños, niñas y adolescentes del Centro Cultural
Rijch´ariy de la Fundación Cristo Vive.
El propósito principal de dicho centro es promover la igualdad de
oportunidades educativas de niños, niñas y adolescentes en situación
de desventaja social y educativa, potenciando el aprendizaje y favore-ciendo
la permanencia escolar, el crecimiento personal y una actitud
positiva hacia la vida. Para ello, los voluntarios contribuyen con apo-yo
escolar en las áreas de matemáticas, lenguaje, química, física, arte,
teatro y danza.
La actividad la realizan alumnos de tercero y cuarto medio (16-17 años) del colegio Instituto Chacabuco de Chile, ubicado en la
ciudad de Los Andes, más algunos ex alumnos que vienen de años anteriores participando en la actividad.
Esta actividad se pensó para dar respuesta a muchas personas de la ciudad, que están en condición de calle o que vivan en cam-pamentos.
La idea es entregar sopa y pan en los meses de más frío en la ciudad, además de hacer recolección de ropa y frazadas.
Hoy esta iniciativa se encuentra en su tercera versión con nuevos elementos como charlas de profesionales o encuentros recreativos
para los niños.
Objetivos:
• Dar respuesta inmediata a la necesidad de abrigo de personas en situación de
calle y que viven en campamentos, a través de sopa y pan, además de ropa de abrigo.
• Lograr un vínculo con la comunidad para elaborar otras situaciones de bene-ficio
a través de otros canales.
• Generar un espacio de vínculo con el comedor de la Parroquia Nuestra Señora
de la Asunción para apoyar a la comunidad desde otros ámbitos.
• Generar espacios de encuentro entre las personas del campamento y profe-sionales
de distintas áreas para que se informen de beneficios y servicios.
SABORES nuevos
Chile
NUESTRA Señora del Pilar
Bolivia

15
pág
14
pág
Laura Miño es una voluntaria de Boli-via
que actualmente se encuentra rea-lizando
un servicio voluntario en Ghana,
hace más de año y medio.
Como volutaria a realizado acciones so-ciales
en Perú y Bolivia. Además es uno de
los fundadores de la ONG Sembrar en la
ciudad de Santa Cruz de la Sierra, Bolivia.
1) ¿Cuál crees es el valor
principal del voluntariado
marista?
La solidaridad, misma que te empuja a
salir de tu espacio de confort y te anima a
dar todo de ti, a entregarte, a arriesgarte, a
descubrir en el otro/otra a un hermano/a,
que por justicia merece vivir a plenitud.
Esta solidaridad que es al mismo tiempo
espíritu de familia, de familia humana,
que rompe fronteras poniendo en comu-nión
nuestros corazones, que nos acerca, a
pesar de las diferencias (que son riquezas
u oportunidades) y nos invita a trabajar
juntos por un mundo mejor.
2) Desde tu experiencia como vo-luntaria
¿qué crees ha sido lo que más has
aprendido y qué es lo que más crees has
entregado a otros?
Creo que lo que más he aprendido es a
“aprender”, porque en todo momento se
presentan oportunidades para crecer y
acercarte a las personas con las que tra-bajas,
a través de sus costumbres, su idio-ma
(que tal vez es diferente al tuyo), su
maneras, sus tradiciones, etc.
En este aprender constante, vas hacien-do
un camino de sencillez, de apertura, de
humildad, y esto te hace más humana; te
ayuda a despojarte, a liberarte de todo
aquello que no de dejar “ser”.
Y creo que lo que más he entregado ha
sido mi alegría, en el trabajo, en el encuen-tro
con las demás personas, en el día a día.
3) ¿Cuál crees es el mayor aporte
del voluntariado en la provincia?
Creo que el mayor aporte es la capaci-dad
de desprendimiento. Y este aporte ge-nera
transformaciones en varios sentidos.
Para que una persona decida entregar
su vida durante un tiempo determinado y
en un lugar determinado, ha requerido de
una comunidad (que envía), que alimen-tando
esa vocación haya favorecido su
entrega y su opción.
Cuando esa persona deja su lugar para
entregarse en donde más lo necesitan, no
significa que su lugar no lo necesite, sino
al igual que Pablo y Bernabé el testimo-nio
de amor no puede quedarse de forma
egoísta solo para ellos. Además, compar-tiendo
desde la pobreza se crece en comu-nidad,
favoreciendo una entrega no solo
personal sino comunitaria y sembrando
el deseo de seguir este camino en otras
personas de su comunidad (voluntarios/
as potenciales).
Cuando esta persona termina su ex-periencia
en ese otro lugar, también deja
sembrado con su testimonio el deseo de
entrega y desprendimiento en las perso-nas
de ese lugar, en su nueva comunidad
(acogedora) y así el circuito de la entrega
y el desprendimiento se mantiene vivo y
crece.
Y el compromiso por la construcción
del Reino de Dios y la opción por los más
pobres y necesitados se convierte en
una responsabilidad no solo individual
(voluntario/a) sino comunitaria (comu-nidad
que envía- comunidad que acoge).
4) ¿Por qué optaste por hacer un
voluntariado en la provincia y fuera de él?
Mi voluntariado en Ghana- África, ha
sido un sueño, heredado en primer lugar
por el testimonio de mis padres misione-ros
y luego se convirtió en una opción per-sonal
cuando tenía 14 años.
Por muchos años en América Latina,
hemos recibido misionero/as, volunta-rios/
as, religios/as, sacerdotes, de todo
el mundo, especialmente Europa. Este
es un buen momento para que nuestra
Iglesia, nuestras comunidades y nuestra
fe, de pasos de madurez, compartiendo
desde nuestra pobreza nuestro corazón
al mundo. El documento de Aparecida,
la misma Misión Permanente nos llama
a salir deprisa a una nueva tierra, y como
Maristas, seguimos este ejemplo en María.
Para llegar a este punto, he realizado
un proceso formativo y de discernimiento
ENTREVISTA a Laura Miño
Voluntaria de Bolivia en Ghana-Africa
Desde el 2008, un gru-po
de 30 voluntarios,
formados por estudiantes,
exalumnos, catequistas,
profesores Maristas, pa-dres
de familia y religisos/
as; todos los años animan
la pascua misionera en las
comunidades guaraníes Itaimí, Aguadagrande, Iguazuren-da,
Tapera y Las Peñas, de la Parroquia de Lagunilla en el
Vicariato de Camiri, Bolivia.
Esta presencia misionera ha favorecido el acompaña-miento
pastoral de las comunidades guaraníes, animando
el triduo pascual (jueves a domingo), realizando el viacru-cis
con una adaptación contextual y vivencial, y celebrando
cada una de las partes litúrgicas de este tiempo fuerte en la
vida de los cristianos.
Se trabaja aproximadamente con 300 niños/as, jóve-nes,
mujeres, varones, familias, líderes, etc. Siendo una ex-periencia
que enriquece a la comunidad, pero también al
grupo de misioneros/voluntarios que se encuentran con
Jesús muerto y resucitado en medio de su pueblo, el pueblo
Guaraní.
El proyecto lo realizan alumnos de distintos niveles. La
idea es compartir con la comunidad del “Portal Neva-do”
población de la ciudad de Los Andes, Chile; con un alto
nivel de vulnerabilidad y entregar todos los domingos en
la mañana un reforzamiento escolar a los niños del sector.
Además de esto los alumnos preparan actividades re-creativas
para los niños y sus familias para así generar un
vínculo que les permita trabajar en conjunto más adelante.
Objetivos:
- Entregar reforzamiento escolar a los niños del sector
“Portal Nevado” de la ciudad de Los Andes.
- Generar instancias de conocimiento y trabajo conjunto
con la comunidad del sector.
- Crear una instancia de participación en solidaridad para
alumnos de distintos niveles del colegio.
PASCUA Misionera
Bolivia
NEVADITOS
Chile

17
pág
16
pág
Las colonias de verano se han transformado en un espacio de
formación y recreación entregado a los niños de sectores vul-nerables
de la comuna de San Fernando, Chile. Estos niños du-rante
5 días, conviven en pequeñas comunidades llamadas fami-lias,
donde comparten y reflexionan en torno a la valoración de la
salud y de la sexualidad, animación al
trabajo en equipo, etc; y participan en
talleres como teatro, basquetbol, tenis,
baile entretenido, futbol, pintura, coci-na,
manualidades, moda, entre otros.
Todas estas actividades buscan la
formación de la persona y el trabajo
en equipo, pero sobre todo espera en-tregar
un espacio de recreación y sana
convivencia para las personas que no
cuentan con una red de apoyo cercana,
como también para menores de secto-res
vulnerables que no cuentan con los
recursos necesarios para poder salir de
vacaciones junto a sus familias porque deben trabajar durante el
verano y así obtener los recursos necesarios para satisfacer las
necesidades básicas de sus familias.
Los voluntarios que apoyan el trabajo de colonias son estu-diantes
o ex estudiantes del Instituto San Fernando o de otros
centros educativos de la ciudad de San Fernando.
Con estas actividades buscamos entregar un espacio de entre-tención
y acogida a los niños de sectores vulnerables de la ciudad
de San Fernando. Pero también buscamos:
• Entregar una formación valórica a los niños y niñas.
• Desarrollar la seguridad y autoesti-ma
de cada niño y niña.
• Generar un vínculo con la ciudad de
San Fernando abriendo nuestro Colegio
desde la pastoral juvenil y el voluntariado.
• Incentivar a los alumnos y ex alum-nos
del Colegio a participar activamente en
la organización de las Colonias.
• Generar un cambio en el concepto de
“solidaridad” en los alumnos del Colegio.
• Formar una red de voluntariado para
los jóvenes de San Fernando, con activida-des
lideradas por el Colegio que inviten a
conocer el Carisma Marista.
Nuestra acción no es por hacer, sino por ser en Cristo y María,
del mismo modo que los hizo nuestro fundador.
COLONIA Hno. Raúl Figueroa
Chile
Hermano Raúl Figueroa
El hermano Raúl animaba a la comunidad educativa para realizar distintas instancias de participación ciudadana, donde se procura
generar espacios de justifica social. Es así como fundó distintas acciones, entre ellas se encuentra la Colonia de Verano que ha sido
realizada hace más de 25 años.
progresivo, con experiencias de voluntariado local, de forma se-manal
acompañando grupos, realizando experiencias de corta
duración; luego experiencias nacionales con vinculación eclesial,
y finalmente internacionales dentro y fuera de la provincia. Sien-to
que desde mi ser mujer, joven y laica puedo dar un testimonio
de amor, servicio y entrega en mi trabajo y misión. Hoy me siento
llamada a ser un evangelio viviendo donde sea que me necesiten,
mi corazón marista está a disposición, y espero poder construir
con mi granito de arena el Reino de Dios aquí en medio de no-sotros.
5) ¿Qué experiencia o persona fue la que más te ha marca-do?
Aunque encuentro en los niños y jóvenes el rostro de Dios mis-mo
y es así como me enamoro cada día más de mi vocación, no
puede dejar de nombrar a mis padres como el mayor regalo de
Dios para descubrir mi vocación. Su vida a marcado mi camino
de opción por Jesús y su Reino, su vida ha sido y es cada día un
testimonio a gritos del amor hecho entrega, hecho trabajo, he-cho
familia. Sylvia y Ricardo, son el mejor testimonio que tengo
del amor de Dios. Soy muy feliz de tenerlos como padres, amigos,
compañeros y hermanos en Cristo.
6) ¿Qué le dirías a los jóvenes de la provincia que quieren hacer
voluntariado?
El voluntariado es la manera concreta de responder a realida-des
concretas. Es la forma más cercana de “hacer” milagros, y de
“ser” un milagro. Es definitivamente una forma de transformar
el mundo con tu granito de arena.
Optar por el voluntariado es optar por un estado de vida, en
el que entregas todo de ti, pero aun así recibes mucho más de
lo que entregaste. Es dejar tu lugar, tu casa, para convertirte en
un ciudadano del mundo, para convertir al mundo en
tu hogar, a la humanidad en tu familia, al cielo en tu
techo, y al aire fresco en las flores de tu jardín.

19
pág
18
pág
PROYECTO Brisas de Villa
Perú
En el distrito de Pueblo Joven Las Brisas de Villa, los
alumnos y profesores del Colegio Manuel Ramírez
Barinaga, por tercer año consecutivo, emprenden una ex-periencia
solidaria de apoyo escolar a los niños y niñas de
dicho sector.
La edad de los niños voluntarios oscila entre 5 y 13 años,
quienes son acompañados por uno o dos profesores(as).
Ellos realizan apoyo escolar, juegos, actividades recreati-vas,
ayuda solidaria y momentos para compartir la fe por
medio de la oración.
Este acompañamiento escolar se lleva a cabo en una casa
del lugar.
Hace 5 años surgió la idea de acercar a los niños de la
población cercana a nuestro colegio, ubicado en Villa
Alemana, Chile; para brindarles la oportunidad de vivir
una semana en el verano distinta, fuera de las calles y dis-frutando
de actividades que les hiciera vivir plenamente
su niñez. Partimos con el grupo MARCHA y con muy pocos
niños, alrededor de 10, luego el interés de los voluntarios
fue creciendo (hoy somos más de 90) y los niños se fueron
enterando de lo que hacíamos, hoy vienen alrededor de 80
o más.
Hay pequeños que llegaron niños y hoy son adolescentes.
Incluso tenemos dos niños de la población que hoy son par-te
del equipo de voluntariado. Uno de ellos Nicolás ya tiene
14 años y trabaja con nosotros en invierno y verano, porque
ya no era suficiente solo encontrarnos en las vacaciones de
enero, sino que julio, aunque frío, es un mes ideal para el
encuentro y la diversión.
COLONIAS Gumercindo
Chile
Un equipo de voluntarios españoles de la ONG SED, viaja
anualmente, para realizar trabajos en las comunidades de
Limoncitos, San Pedro y Los Sotos, en Roboré, Bolivia. Ese tra-bajo
hace referencia a permanecer en las comunidades y visitar
a las familias, hacer talleres con madres, niños y brindar ayuda
pedagógica.
Como resultado de la primera visita al campo de trabajo hace
ocho años atrás, resultó el proyecto de becas que hoy en día se
lleva a cabo en el colegio Marista Sagrados Corazones de Roboré,
que consiste en movilizar a diario desde las distintas comunida-des
hacia el colegio ida y vuelta, más los gastos de alimentación y
materiales escolares al iniciar el año.
Actualmente Mario Araya Olguín permanece como un volun-tario
permanente en el lugar, haciéndose cargo del cuidado de
los estudiantes, acompañándoles y visitando sus hogares.
AD Gentes
ONG Sed-Bolivia
En la norteña ciudad de Sullana, Perú, los alumnos del
colegio Santa Rosa brindan atención a niños y jóvenes
de dos comunidades rurales (caseríos) de bajos recursos
económicos del sector de Somate Alto.
Con esta experiencia se busca vivenciar la realidad que se
vive en las comunidades rurales, así como fomentar el espí-ritu
de servicio y desprendimiento hacia los niños y jóvenes
con escasos recursos económicos, además de contribuir al
bienestar personal y familiar de estos.
CAMPAMENTO Santa Rosa
Perú

21
pág
20
pág
SEMBRAR es una organización laical,
inspirada en el carisma Marista, que
presta servicios educativos y pastorales a
15 centros educativos fiscales de la zona
urbana marginal y rural con alto nivel de
riesgo y vulneración de derechos, de la ciu-dad
de Santa Cruz, Bolivia..
Nació el año 2011 como inquietud de
la familia Miño Pérez y de varios jóvenes
maristas. Querían hacer algo concreto
para salir deprisa, con María, a una nueva
tierra.
Facilita servicios de formación, capa-citación
y asesoramiento a estudiantes,
educadores y padres de familia de centros
educativos.
SEMBRAR ofrece sus servicios a partir
de varios proyectos:
1) Formación en Valores
a estudiantes de primaria y secundaria.
Les ayuda a mirar y reflexionar su vida
desde los valores, presentándolos de for-ma
atrayente y como algo valioso, para
que sean incorporados y desarrollados en
su vida. La Palabra de Dios se convierte en
fuente de inspiración para descubrir los
valores.
Todo esto se realiza por medio de la ora-ción
y reflexión diaria, talleres trimestrales
de formación en valores y convivencias so-bre
valores.
2) Formación de líderes estudiantiles
Este proyecto está dirigido a estudiantes
de secundaria y apunta a la formación de
líderes estudiantiles, favorece su organi-zación
y la estructuración de proyectos
en beneficio del centro educativo y de la
comunidad.
Se lo realiza por medio de reuniones
mensuales de líderes, cursos de formación
y ejecución de proyectos en beneficio del
colegio y de la comunidad.
3) Formación y capacitación de Educa-dores
Este proyecto facilita la formación y
capacitación de aproximadamente 300
educadores, dando respuestas a las nece-sidades
manifestadas por ellos mismos. Se
lo desarrolla a través de talleres y convi-vencias.
4) Formación de Padres y Madres de
familia
Este proyecto pretende apoyar a los pa-dres
de familia en su formación personal,
como pareja y como padres/madres. Faci-lita
elementos para que se motiven y asu-man
su rol protagónico en la educación de
sus hijos e hijas y en el proyecto educativo
del centro.
A quienes ayudan
Aproximadamente 5000 es-tudiantes
de 15 centros edu-cativos
fiscales marginales de
Santa Cruz y comunidades gua-raníes
(no Maristas); Líderes
estudiantiles; Docentes de los
centros educativos; Padres de
familia; Voluntarios Maristas.
FUNDACIÓN Sembrar
Bolivia
Desde el 2013, Gesta, Fundación Marista por la Solidari-dad,
lleva desarrollando un proyecto de voluntariado
en la Junta de Vecinos de la Villa Brasilia, Santiago, Chile.
Esta iniciativa surge de una
voluntaria, quien convocó a
otro jovenes de establecimien-tos
educativos y universitarios
para que fueran monitores y
coordinadores de dichas acti-vidades;
las que se realizarían
durante todo el año, a través de
talleres los días sábado.
Los niños y niñas beneficia-rios
de dicha actividad tienen
entre 5 a 13 años.
El sueño del grupo de voluntarios es que los beneficiarios
logren conocerse, fortaleciendo su autoestima, y que así el
día de mañana sin importar el lugar, o en que ámbito se des-empeñen,
lo hagan con integridad sien-do
un aporte a la sociedad y buscando
sus metas sin importar las dificultades
que tengan en el camino.
Además, se busca que a futuro sea
uno de estos mismos niños o niñas,
quien asuma la coordinación del pro-yecto,
y así el trabajo formativo y de
recreación en la localidad nunca acabe.
Desde hace dos años, un grupo de educadores del co-legio
Marista de Santa Cruz, Bolivia; dedican un día
completo para trasladarse a algún Hogar de niños de dicha
ciudad, limpiar sus instalaciones y pintar parte de su mobi-liario
(mesas, silla y cunas).
Sueño: sentirnos hermanos unos de otros; que nos ame-mos
como el Señor nos amó.
Objetivo: no quedarnos de brazos cruzados, sino actuar
a ejemplo de Jesús, servir e integrar la vida a favor de los
hermanos.
Meta: formar una gran familia de los hijos de Dios. Ir al
encuentro, salir de nuestro individualismo, egoísmo, siem-pre
que vivimos a favor de los hermanos, estaremos más
felices.
Somos una escuela Marista que busca vivir y encarnar el
mensaje de Jesús, poner en práctica lo que él nos enseñó.
JORNADA Solidaria de Educadores
Bolivia
PROYECTO Villa Brasilia
Chile

22
pág

Kipus nº 2 Voluntariado Marista

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Destacado

Similar a Kipus nº 2 Voluntariado Marista

Más de Ricardo Miño

Último

Kipus nº 2 Voluntariado Marista