El documento proporciona sugerencias para una programación innovadora centrada en el aprendizaje del niño. Recomienda que las unidades didácticas se desarrollen a través de actividades donde el niño construye su propio aprendizaje. Además, señala que el aprendizaje del alumno será más significativo cuando llegue a ser significativo. Finalmente, propone estrategias innovadoras como talleres de comunicación a través del arte, juegos científicos, juegos corporales y actividades para desarrollar la interculturalidad.