El documento habla sobre los dientes, su cuidado e higiene. Explica que los dientes son piezas duras en la boca y describe los dientes temporales y permanentes. También describe las funciones de los diferentes tipos de dientes, las partes del diente, y las enfermedades de las encías y caries. Resalta la importancia de la higiene bucal a través del cepillado, hilo dental y enjuague bucal para prevenir problemas dentales.
La importancia de inculcar el hábito de higiene bucal como rutina diaria debe empezar desde que el niño es recién nacido, y mantenerlo durante las etapas de crecimiento.
La importancia de inculcar el hábito de higiene bucal como rutina diaria debe empezar desde que el niño es recién nacido, y mantenerlo durante las etapas de crecimiento.
Presentación realizada en el Primer Congreso para Padres organizado por la PREPA UNITEC. La Facultad de Odontología de la UNITEC, es la universidad privada con más prestigio en Mëxico. Los directivos de la Facultad, dictaron esta conferencia en los cuatro campus de la UNITEC.
La caries es una enfermedad multifactorial que se caracteriza por la destrucción de los tejidos del diente como consecuencia de la desmineralización provocada por los ácidos que genera la placa bacteriana. La caries dental se asocia también a errores en las técnicas de higiene así como pastas dentales inadecuadas, falta de cepillado dental, o no saber usar bien los movimientos del lavado bucal, ausencia de hilo dental, así como también con una etiología genética. De acuerdo a las características presentadas determinaremos la gran influencia que tienen los hábitos de higiene sobre la frecuencia de caries y las medidas de prevención adecuadas para disminuir la frecuencia de caries.
La Organización Mundial de la Salud define la salud bucodental como la ausencia de dolor orofacial crónico, cáncer de boca o garganta, llagas bucales, defectos congénitos como labio leporino o paladar hendido, enfermedades periodontales (de las encías), caries dental y pérdida de dientes, y otras enfermedades y trastornos que afectan a la boca y la cavidad bucal.
Presentación del Dr. Juan Ayala y equipo de estudiantes de la Universidad del Este sobre el tema de higiente dental. Presentación realizada el 21 de febrero con el Grupo de Apoyo de Fajardo de la Asociación de Alzheimer de Puerto Rico.
Aspecto fundamental de las condiciones generales de salud de la población, debido a que la mayoría de las enfermedades orales se asocian a determinados factores de riesgo, como la falta de higiene bucodental, alimentación inadecuada y la educación.
Puede clasificarse en:
Enfermedad bucal grave
Traumatismo buco-dental
Estomatitis y/o gingivitis
Alto riesgo de enfermedad bucal
Bajo riesgo de enfermedad bucal
PATOLOGIAS:
PLACA BACTERIANA
Adhesión progresiva de microorganismos a la película que recubre los dientes.
Se puede tratar de manera preventiva para que no cause ninguna lesión en el tejido dental.
Cuando la placa bacteriana se acumula y crea una lesión se llama «caries».
CARIES DENTAL
Desmineralización de los tejidos del diente por acumulo de bacterias en la placa bacteriana.
CARIES DE LA INFANCIA TEMPRANA
Niños menores de 24 meses.
Producida por contacto prolongado con placa bacteriana que se desarrolla luego de la alimentación incluida la leche materna.
PULPITIS
Inflamación de la pulpa dental debido a una caries no tratada.
No cede al retirar estímulos térmicos o de presión.
ABSCESO ALVEOLAR
Proceso infeccioso purulento que se encuentra cerca al alveolo del diente, en la encía.
Producto de una caries que llega a la pulpa y no es tratada o por alguna lesión apical.
GINGIVITIS
Inflamación localizada en encías caracterizada por encías enrojecidas , edematosa y que sangra con el cepillado de los dientes.
ESTOMATITIS
Ulceras bucales que se presentan con mayor frecuencia después de una infección con herpes simple tipo 1
Frecuente en menores de 5 años
TRAUMA DENTOALVEOLAR
Frecuente en niños de 2 a 3 años y de 6 a 8 años.
Resultado de golpe, caída o accidente que afecta las estructuras de soporte del diente dada la fractura de tablas alveolares y perdida de tejidos.
Las gingivitis son un grupo de enfermedades que se caracteriza por inflamación reversible de la encía sin que exista destrucción de los tejidos de soporte del diente, ligamento y hueso periodontal
Presentación realizada en el Primer Congreso para Padres organizado por la PREPA UNITEC. La Facultad de Odontología de la UNITEC, es la universidad privada con más prestigio en Mëxico. Los directivos de la Facultad, dictaron esta conferencia en los cuatro campus de la UNITEC.
La caries es una enfermedad multifactorial que se caracteriza por la destrucción de los tejidos del diente como consecuencia de la desmineralización provocada por los ácidos que genera la placa bacteriana. La caries dental se asocia también a errores en las técnicas de higiene así como pastas dentales inadecuadas, falta de cepillado dental, o no saber usar bien los movimientos del lavado bucal, ausencia de hilo dental, así como también con una etiología genética. De acuerdo a las características presentadas determinaremos la gran influencia que tienen los hábitos de higiene sobre la frecuencia de caries y las medidas de prevención adecuadas para disminuir la frecuencia de caries.
La Organización Mundial de la Salud define la salud bucodental como la ausencia de dolor orofacial crónico, cáncer de boca o garganta, llagas bucales, defectos congénitos como labio leporino o paladar hendido, enfermedades periodontales (de las encías), caries dental y pérdida de dientes, y otras enfermedades y trastornos que afectan a la boca y la cavidad bucal.
Presentación del Dr. Juan Ayala y equipo de estudiantes de la Universidad del Este sobre el tema de higiente dental. Presentación realizada el 21 de febrero con el Grupo de Apoyo de Fajardo de la Asociación de Alzheimer de Puerto Rico.
Aspecto fundamental de las condiciones generales de salud de la población, debido a que la mayoría de las enfermedades orales se asocian a determinados factores de riesgo, como la falta de higiene bucodental, alimentación inadecuada y la educación.
Puede clasificarse en:
Enfermedad bucal grave
Traumatismo buco-dental
Estomatitis y/o gingivitis
Alto riesgo de enfermedad bucal
Bajo riesgo de enfermedad bucal
PATOLOGIAS:
PLACA BACTERIANA
Adhesión progresiva de microorganismos a la película que recubre los dientes.
Se puede tratar de manera preventiva para que no cause ninguna lesión en el tejido dental.
Cuando la placa bacteriana se acumula y crea una lesión se llama «caries».
CARIES DENTAL
Desmineralización de los tejidos del diente por acumulo de bacterias en la placa bacteriana.
CARIES DE LA INFANCIA TEMPRANA
Niños menores de 24 meses.
Producida por contacto prolongado con placa bacteriana que se desarrolla luego de la alimentación incluida la leche materna.
PULPITIS
Inflamación de la pulpa dental debido a una caries no tratada.
No cede al retirar estímulos térmicos o de presión.
ABSCESO ALVEOLAR
Proceso infeccioso purulento que se encuentra cerca al alveolo del diente, en la encía.
Producto de una caries que llega a la pulpa y no es tratada o por alguna lesión apical.
GINGIVITIS
Inflamación localizada en encías caracterizada por encías enrojecidas , edematosa y que sangra con el cepillado de los dientes.
ESTOMATITIS
Ulceras bucales que se presentan con mayor frecuencia después de una infección con herpes simple tipo 1
Frecuente en menores de 5 años
TRAUMA DENTOALVEOLAR
Frecuente en niños de 2 a 3 años y de 6 a 8 años.
Resultado de golpe, caída o accidente que afecta las estructuras de soporte del diente dada la fractura de tablas alveolares y perdida de tejidos.
Las gingivitis son un grupo de enfermedades que se caracteriza por inflamación reversible de la encía sin que exista destrucción de los tejidos de soporte del diente, ligamento y hueso periodontal
explorar y descubrir el mundo que les rodea y su funcionamiento, los niños aprenden a comprender y valorar la naturaleza y la interdependencia de los seres vivos y su entorno. Y que mejor que este cuaderno de experimentos para potenciar esta inquietud.
Presentació de Isaac Sánchez Figueras, Yolanda Gómez Otero, Mª Carmen Domingo González, Jessica Carles Sanz i Mireia Macho Segura, infermers i infermeres de Badalona Serveis Assistencials, a la Jornada de celebració del Dia Internacional de les Infermeres, celebrada a Badalona el 14 de maig de 2024.
descripción detallada sobre ureteroscopio la historia mas relevannte , el avance tecnológico , el tipo de técnicas , el manejo , tipo de complicaciones Procedimiento durante el cual se usa un ureteroscopio para observar el interior del uréter (tubo que conecta la vejiga con el riñón) y la pelvis renal (parte del riñón donde se acumula la orina y se dirige hacia el uréter). El ureteroscopio es un instrumento delgado en forma de tubo con una luz y una lente para observar. En ocasiones también tiene una herramienta para extraer tejido que se observa al microscopio para determinar si hay signos de enfermedad. Durante el procedimiento, se hace pasar el ureteroscopio a través de la uretra hacia la vejiga, y luego por el uréter hasta la pelvis renal. La uroteroscopia se usa para encontrar cáncer o bultos anormales en el uréter o la pelvis renal, y para tratar cálculos en los riñones o en el uréter.Una ureteroscopia es un procedimiento en el que se usa un ureteroscopio (instrumento delgado en forma de tubo con una luz y una lente para observar) para ver el interior del uréter y la pelvis renal, y verificar si hay áreas anormales. El ureteroscopio se inserta a través de la uretra hacia la vejiga, el uréter y la pelvis renal.Una vez que esté bajo los efectos de la anestesia, el médico introduce un instrumento similar a un telescopio, llamado ureteroscopio, a través de la abertura de las vías urinarias y hacia la vejiga; esto significa que no se realizan cortes quirúrgicos ni incisiones. El médico usa el endoscopio para analizar las vías urinarias, incluidos los riñones, los uréteres y la vejiga, y luego localiza el cálculo renal y lo rompe usando energía láser o retira el cálculo con un dispositivo similar a una cesta.Náuseas y vómitos ocasionales.
Dolor en los riñones, el abdomen, la espalda y a los lados del cuerpo en las primeras 24 a 48 horas. Pain may increase when you urinate. Tome los medicamentos según lo prescriba el médico.
Sangre en la orina. El color puede variar de rosa claro a rojizo y, a veces incluso puede tener un tono marrón, pero usted debería ser capaz de ver a través de ella
. (Los medicamentos que alivian la sensación de ardor durante la orina a veces pueden hacer que su color cambie a naranja o azul). Si el sangrado aumenta considerablemente, llame a su médico de inmediato o acuda al servicio de urgencias para que lo examinen.
Una sensación de saciedad y una constante necesidad de orinar (tenesmo vesical y polaquiuria).
Una sensación de quemazón al orinar o moverse.
Espasmos musculares en la vejiga.Desde la aplicación del primer cistoscopio
en 1876 por Max Nitze hasta la actualidad, los
avances en la tecnología óptica, las mejoras técnicas
y los nuevos diseños de endoscopios han permitido
la visualización completa del árbol urinario. Aunque
se atribuye a Young en 1912 la primera exploración
endoscópica del uréter (2), esta no fue realizada ru-
tinariamente hasta 1977-79 por Goodman (3) y por
Lyon (4). Las técnicas iniciales de Lyon
Presentación utilizada en la conferencia impartida en el X Congreso Nacional de Médicos y Médicas Jubiladas, bajo el título: "Edadismo: afectos y efectos. Por un pacto intergeneracional".
Presentació de Álvaro Baena i Cristina Real, infermers d'urgències de Badalona Serveis Assistencials, a la Jornada de celebració del Dia Internacional de les Infermeres, celebrada a Badalona el 14 de maig de 2024.
En el marco de la Sexta Cumbre Ministerial Mundial sobre Seguridad del Paciente celebrada en Santiago de Chile en el mes de abril de 2024 se ha dado a conocer la primera Carta de Derechos de Seguridad de Paciente, a nivel mundial, a iniciativa de la Organización Mundial de la Salud (OMS).
Los objetivos del nuevo documento pasan por los siguientes aspectos clave: afirmar la seguridad del paciente como un derecho fundamental del paciente, para todos, en todas partes; identificar los derechos clave de seguridad del paciente que los trabajadores de salud y los líderes sanitarios deben defender para planificar, diseñar y prestar servicios de salud seguros; promover una cultura de seguridad, equidad, transparencia y rendición de cuentas dentro de los sistemas de salud; empoderar a los pacientes para que participen activamente en su propia atención como socios y para hacer valer su derecho a una atención segura; apoyar el desarrollo e implementación de políticas, procedimientos y mejores prácticas que fortalezcan la seguridad del paciente; y reconocer la seguridad del paciente como un componente integral del derecho a la salud; proporcionar orientación sobre la interacción entre el paciente y el sistema de salud en todo el espectro de servicios de salud, incluidos los cuidados de promoción, protección, prevención, curación, rehabilitación y paliativos; reconocer la importancia de involucrar y empoderar a las familias y los cuidadores en los procesos de atención médica y los sistemas de salud a nivel nacional, subnacional y comunitario.
Y ello porque la seguridad del paciente responde al primer principio fundamental de la atención sanitaria: “No hacer daño” (Primum non nocere). Y esto enlaza con la importancia de la prevención cuaternaria, pues cabe no olvidar que uno de los principales agentes de daño somos los propios profesionales sanitarios, por lo que hay que prevenirse del exceso de diagnóstico, tratamiento y prevención sanitaria.
Compartimos el documento abajo, estos son los 10 derechos fundamentales de seguridad del paciente descritos en la Carta:
1. Atención oportuna, eficaz y adecuada
2. Procesos y prácticas seguras de atención de salud
3. Trabajadores de salud calificados y competentes
4. Productos médicos seguros y su uso seguro y racional
5. Instalaciones de atención médica seguras y protegidas
6. Dignidad, respeto, no discriminación, privacidad y confidencialidad
7. Información, educación y toma de decisiones apoyada
8. Acceder a registros médicos
9. Ser escuchado y resolución justa
10. Compromiso del paciente y la familia
Que así sea. Y el compromiso pase del escrito a la realidad.
Presentació de Elena Cossin i Maria Rodriguez, infermeres de Badalona Serveis Assistencials, a la Jornada de celebració del Dia Internacional de les Infermeres, celebrada a Badalona el 14 de maig de 2024.
2. ¿QUÉ SON LOS DIENTES?
Son piezas
duras que se
encuentran
en la boca.
3. LOS DIENTES TEMPORALES
Son los primeros
dientes, llamados de leche.
Son sólo 20 y empiezan a
nacer alrededor de los 6
meses de vida hasta los 2
años. Se caen a partir de
los 6 anos de edad para ser
reemplazados por los
dientes permanentes.
4. DIENTES PERMANENTES
Son 32 y empiezan
a nacer luego que
se caen los de
leche hasta los 20
años
aproximadamente.
Se ven grandísimo
porque ya tienen
su tamaño
definitivo. Estos te
acompañaran a lo
largo de tu vida.
6. FUNCIONES DE LOS DIENTES
Los incisivos (son ocho) que cortan el alimento.
Los caninos (son cuatro) desgarran, por ser
afilados y puntiagudos.
Los molares (son 12) y premolares (son
ocho), trituran.
10. Completa las siguientes ideas:
Mariela
corta sus alimentos con los dientes
denominados _____________________
Juan Andrés tritura la comida de su almuerzo
con los dientes llamados ___________________
Karina usa los caninos o colmillos para
____________________ las frutas de la merienda.
14. LAS ENCÍAS
Recubren y protegen el hueso donde están
fijados los dientes. Sirven de suave
protección. Cuando están sanas tienen un
color rosado.
15. ENFERMEDAD DE LAS ENCÍAS
Es una inflamación
de las mismas que
puede avanzar
hasta afectar el
hueso que rodea y
sostiene a los
dientes. Es causada
por las bacterianas,
al formarse
constantemente
sobre los dientes
una película
transparente y
pegajosa.
16. Encías saludables: son firmes y
no sangran, se adaptan
perfectamente al borde de los
dientes.
Gingivitis: las encías están
levemente inflamadas, aparecen
enrojecidas y sangran fácilmente.
Periodontitis: las encías comienzan
a separarse y a retraerse. La placa se
desplaza hacia la raíz, las fibras y el
hueso.
17. LA PLACA
Es una capa blanda y pegajosa que se
forma en los dientes. En ella se
desarrollan bacterias y microbios que
producen la caries.
18. LA CARIES
Es la pérdida de tejido
dura del diente. Se
produce cuando el
esmalte se rompe por
la acción de los ácidos
que se producen en la
boca al comer
chucherías y no
cepillarnos
adecuadamente.
19. ¿CÓMO CRECE LA CARIES?
Primero ataca el
esmalte, luego
afecta al marfil y
finalmente llega
a la pulpa
dentaria
afectando al
nervio
21. ¿CÓMO EVITO QUE ESTAS ENFERMEDADES
DAÑEN MIS DIENTES?
Cepillando los dientes al
levantarnos, al acostarnos y después de
cada comida.
Realizar el enjuague bucal y la seda
dental.
No comer dulces entre comidas.
No masticar chicle.
Visitar al odontólogo por lo menos dos
veces al año.
Tomar leche todos los días.
23. Completa el texto de forma lógica, usando
las palabras de la columna.
Visitar
Caries
La ______________ dental puede Exceso
producirse por comer en _________ no
chucherías, por _____ cepillar Dientes
adecuadamente los _____________ Odontólogo
y por no __________ al dos
____________________ por lo
menos ____________ veces al año.
24. Realiza con cuatro compañeros un cartel sobre la
prevención de la caries.
25. Realiza en casa el experimento para
descubrir si tienes placa dental.
Necesitaras:
Un espejo y unas gotas de colorante vegetal.
Procedimiento:
Coloca dos gotas debajo de tu lengua y con ella esparce
el colorante por toda tu dentadura. Luego obsérvala
durante unos segundos en el espejo.
La parte de tus dientes que se haya pintado más oscuro
es la placa dental.
28. HIGIENE BUCAL
Constituye el medio ideal Mantiene una buena salud
para gozar de una buena oral porque contribuye a la
salud oral, ya que elimina prevención de las dos
los restos de comida de la enfermedades orales más
boca, evita el mal olor y frecuentes: la caries dental
crea una sensación de y la enfermedad
confort en la boca. periodontal
29. ¿CÓMO SE PRACTICA LA BUENA
HIGIENE BUCAL?
Realizando los cuidados preventivos
diarios, como el cepillado, uso de hilo dental y
enjuague bucal. Realizando visitas al
odontólogo.
30. PRÁCTICANDO LA TÉCNICA DEL
BARRIDO
Consiste en:
Limpiar los dientes de
arriba hacia abajo,
barriendo con el cepillo
de dientes adecuado; los
de abajo hacia arriba y
las muelas con un
movimiento circular. La
lengua también la debes
cepillar.
31.
32. EL ENJUAGUE GUCAL
Es otra forma de
mantener limpio
los dientes y fresco
el aliento. Consiste
en hacer buches
con una solución
de fluoruro de
sodio. Lo puedes
hacer cada 15
días.
33. PRACTICANDO EL ENJUAGUE
BUCAL
Necesitas 2 pastillas de fluoruro de sodio, medio
litro de agua, un vaso, una cucharilla.
Procedimiento:
Disuelve las pastillas en el agua y revuelve hasta
obtener espuma. Vierte en un vaso un poco del
contenido. Haz 3 buches por unos segundos y
luego bótalos. No enjuagues ni comas nada por un
período de una hora.
34. HILO DENTAL
Es un elemento muy importante para obtener una
higiene bucal adecuada, ya que remueve residuos
alimenticios y placa bacteriana acumulados entre
los dientes y bajo el borde de la encía. Es muy útil y
previene enfermedades de las encías y caries
dental.
36. CUIDADOS INADECUADOS DE LOS DIENTES
Cepillarse los dientes solo al levantarse.
Abrir objetos duros y cortantes con la boca.
Comer alimentos que contengan azúcar en
exceso.
Utilizar palillos para eliminar restos de comida.
Masticar hielo y chicle.
No visitar al odontólogo.
37. PROBANDO MIS CONOCIMIENTOS
Aprendiendo la canción de los dientes
Los dientes de arriba se cepillan
hacia abajo,.
Los dientes de abajo se cepillan
hacia arriba.
Y las muelitas debes limpiar,
Con un movimiento circular.
38. Explica a través de un dibujo el procedimiento para
realizar el enjuague bucal.
40. Marcar con una x los instrumentos que sirven
para mantener la higiene de los dientes.
41. Lee las opiniones de estas personas y tacha
las que consideres incorrectas:
Podemos usar los
Yo cuido mi dientes para abrir
dentadura, por envases. Nada
eso no como pasa.
cosas duras.
Nadie pierde la Debemos
vida por no visitar cepillarnos cada
al dentista. vez que
Además es comamos
horrible… chucherías.
42. Elaborar en pareja un cuadro sobre los hábitos
adecuados del cuidado de los dientes.
43. EL TRABAJO DEL ODONTÓLOGO
El odontólogo es la persona
especializada en el estudio
de los dientes y el
tratamiento de sus dolencias.
También se le conoce como
dentista y trabaja con una
unidad odontológica en la
que tiene todos los
instrumentos necesarios
para atender a sus
pacientes.
44. PERSONAS QUE TRABAJAN CON EL
ODONTÓLOGO
El ortodoncista se ocupa de corregir
malformaciones y defectos de la dentadura de
las personas.
La higienista dental se encarga de las
limpiezas dentales profundas.
La asistente dental ayuda al odontólogo a
realizar su trabajo con los pacientes.
46. Hay personas que usan aparatos en sus dientes
para corregir malformaciones y tener una
dentadura perfecta. Indica, rellenando el
circulo, cuáles dentaduras necesitan
ortodoncia.
47. Demuestro mis competencias
Escribe V si es verdadero y F si es falso:
El veterinario es la persona especialista en los dientes____
La asistente dental ayuda al odontólogo a realizar su
trabajo___
No debemos ir al odontólogo si no nos duele una
muela_____
El odontólogo requiere de una unidad odontológica para
realizar su trabajo____.
Escribe cual es el trabajo del odontólogo.