Este documento resume la importancia de la acreditación universitaria y de las carreras. Explica que la acreditación certifica la calidad de los procesos y resultados de una universidad, y que las carreras acreditadas aseguran una formación profesional de calidad. También incluye tablas con el estado de acreditación de universidades y carreras específicas. Finalmente, insta a los padres e hijos a informarse bien sobre la acreditación a través de los sitios web indicados.
Este documento ofrece información sobre las opciones educativas después del bachillerato, incluyendo enseñanzas de artes plásticas y diseño, formación profesional, grados universitarios y estudios superiores de diseño. Explica los requisitos de acceso a cada opción y los procesos de preinscripción, prueba de acceso y matrícula para la universidad. Además, proporciona detalles sobre becas y ayudas al estudio.
Este documento proporciona información sobre el proceso de admisión a la UPV/EHU para el curso 2016/2017 para estudiantes de bachillerato y ciclos formativos de grado superior. Detalla las fechas para la incorporación de datos personales y preinscripción de los estudiantes, la realización de las pruebas de acceso, la entrega de calificaciones y la matrícula. Asimismo, especifica los plazos para modificar la matrícula en la convocatoria ordinaria y extraordinaria.
El documento describe la historia y estructura de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) en España. Se fundó en 1972 para llevar la educación superior a zonas alejadas de las grandes ciudades mediante el envío de materiales por correo. Actualmente cuenta con 61 centros en España e internacionales, y ofrece grados, posgrados, doctorados, idiomas y formación continua a distancia a través de medios digitales e Internet.
Este documento describe un proyecto de investigación sobre el desarrollo de la competencia matemática en escuelas primarias de la zona escolar 065 en Zacatecas, México. El proyecto implementará estrategias como situaciones didácticas y problemas para mejorar la capacidad de los estudiantes de validar procesos y resultados matemáticos. El proyecto también busca motivar a estudiantes y maestros sobre las matemáticas mediante un enfoque basado en procesos en lugar de sólo operaciones. El documento justifica la necesidad del pro
Listado de la CNA de las Universidades acreditadas en Chile, esta es una guía para los alumnos y sus padres para que elijan una Universidad competente y que les de seguridad en los aprendizajes de sus hijos.
El documento describe el Programa de Retención Estudiantil de Unillanos, el cual tiene como objetivo principal disminuir las tasas de deserción de los estudiantes de pregrado. El programa implementa varias estrategias como orientación vocacional, nivelación académica, aprendizaje colaborativo entre pares, consejería estudiantil e indicadores de seguimiento para promover la permanencia y graduación de los estudiantes. Los datos presentados muestran los resultados positivos del programa en el aumento de las tasas de retención estudiantil en la universidad.
Este documento ofrece información sobre las opciones educativas después del bachillerato, incluyendo enseñanzas de artes plásticas y diseño, formación profesional, grados universitarios y estudios superiores de diseño. Explica los requisitos de acceso a cada opción y los procesos de preinscripción, prueba de acceso y matrícula para la universidad. Además, proporciona detalles sobre becas y ayudas al estudio.
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El documento describe la historia y estructura de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) en España. Se fundó en 1972 para llevar la educación superior a zonas alejadas de las grandes ciudades mediante el envío de materiales por correo. Actualmente cuenta con 61 centros en España e internacionales, y ofrece grados, posgrados, doctorados, idiomas y formación continua a distancia a través de medios digitales e Internet.
Este documento describe un proyecto de investigación sobre el desarrollo de la competencia matemática en escuelas primarias de la zona escolar 065 en Zacatecas, México. El proyecto implementará estrategias como situaciones didácticas y problemas para mejorar la capacidad de los estudiantes de validar procesos y resultados matemáticos. El proyecto también busca motivar a estudiantes y maestros sobre las matemáticas mediante un enfoque basado en procesos en lugar de sólo operaciones. El documento justifica la necesidad del pro
Listado de la CNA de las Universidades acreditadas en Chile, esta es una guía para los alumnos y sus padres para que elijan una Universidad competente y que les de seguridad en los aprendizajes de sus hijos.
El documento describe el Programa de Retención Estudiantil de Unillanos, el cual tiene como objetivo principal disminuir las tasas de deserción de los estudiantes de pregrado. El programa implementa varias estrategias como orientación vocacional, nivelación académica, aprendizaje colaborativo entre pares, consejería estudiantil e indicadores de seguimiento para promover la permanencia y graduación de los estudiantes. Los datos presentados muestran los resultados positivos del programa en el aumento de las tasas de retención estudiantil en la universidad.
Este documento presenta la guía del postulante 2020 de la Universidad Peruana Cayetano Heredia. Incluye mensajes de las autoridades, el cronograma de admisión, vacantes disponibles por carrera, procesos y documentos requeridos para postular, tipos de evaluación según carrera, y temarios de las pruebas de admisión. El objetivo es brindar toda la información necesaria a los interesados en postular a las diversas carreras de pregrado de esta universidad.
Este documento presenta una guía para postulantes a la Universidad Peruana Cayetano Heredia en 2022. Incluye información sobre las carreras y número de vacantes disponibles, las diferentes modalidades de admisión, el cronograma del proceso de admisión, y los documentos requeridos. También contiene mensajes de bienvenida de las autoridades universitarias y una descripción general del proceso de evaluación para cada modalidad de admisión.
¡Ya se ha confirmado que las Becas Talentia abrirán su convocatoria para máster en septiembre!
En nuestra Guía te damos toda la información sobre cómo estudiar un máster en Australia con las Becas Talentia.
LAE España es el único representante oficial en España de todas las universidades australianas y te ayudamos de forma gratuita y personalizada.
Si quieres recibir la Guía en PDF en tu correo escríbenos a sevilla@lae-edu.es y te la enviaremos ;)
Más información en www.lae-edu.es
El documento describe los esfuerzos de la Universidad Tecnológica del Chocó para lograr la acreditación institucional de calidad, incluyendo la suscripción de convenios con el Ministerio de Educación Nacional y la Universidad Tecnológica de Pereira. Se detallan las facultades, programas y estudiantes de la universidad, así como los procesos de autoevaluación y acreditación de cinco de sus programas.
La Pontificia Universidad Católica de Chile es una universidad privada fundada en 1888 con el objetivo de reunir la excelencia académica y los valores cristianos. Actualmente cuenta con 22 mil estudiantes en 5 campus y acuerdos de cooperación con 316 instituciones en 44 países. Ofrece 79 programas de pregrado, 72 de magíster y 26 de doctorado.
La Universidad de Especialidades Espíritu Santo (UEES), presenta el Informe de Rendición de Cuentas Institucional, no solo dando cumplimiento a la Ley Orgánica de Educación Superior, (LOES), sino también a la necesidad de informar debidamente a la comunidad universitaria, a los organismos de control y a la sociedad de los logros y proyecciones en el año transcurrido. La presente Rendición de Cuentas muestra el trabajo de la comunidad universitaria, con la complejidad y diversidad de los estamentos que la componen y sirve de base para el establecimiento de nuevos retos.
Este documento presenta la cuenta pública del año 2016 del Colegio Cervantes de La Serena. Resume los logros del colegio en el año 2015, incluyendo excelentes resultados en las pruebas SIMCE y la admisión de varios estudiantes a universidades de prestigio. También describe los desafíos que enfrenta el colegio debido a la nueva ley educacional que prohíbe el lucro en la educación, lo que requerirá que el colegio se transforme en una fundación o corporación sin fines de lucro. Finalmente, present
Presentación realizada por Camilo Mateus, Gerente del Programa de Becas para la Excelencia Docente del Ministerio de Educación, durante el Foro de Políticas Públicas en Formación Docente en la Universidad del Norte.
El documento presenta los lineamientos del sector educación para la planificación estratégica de las universidades públicas en Perú. Describe los principales instrumentos como la Ley Universitaria, el Plan Estratégico Sectorial de Educación, y la política de aseguramiento de calidad. También resume el programa presupuestal para la formación universitaria, sus productos y acciones comunes, así como los indicadores de desempeño.
Este documento describe varias opciones de educación continua para contadores públicos, incluyendo una maestría en auditoría integral en la Universidad de Guadalajara, un doctorado en ciencias de la administración en la Universidad Cristóbal Colón, y varios tipos de becas para financiar estos estudios de posgrado.
El documento resume varias opciones de estudios avanzados para contadores públicos, incluyendo una maestría en auditoría integral en la Universidad de Guadalajara, un doctorado en ciencias de la administración en la UCC Business School, y varias becas disponibles. También describe los requisitos, planes de estudio, y objetivos de estos programas de posgrado. Finalmente, brinda detalles sobre una empresa donde se ofrecen puestos para contadores públicos.
Este documento presenta información sobre varias opciones de educación continua para contadores públicos, incluyendo una maestría en auditoría integral en la Universidad de Guadalajara, un doctorado en ciencias de la administración en la Universidad Cristóbal Colón, y varios tipos de becas para apoyar estudios de posgrado.
Este documento presenta información sobre varias opciones de posgrado y becas relacionadas con la carrera de contador público, incluyendo una maestría en auditoría integral en la Universidad de Guadalajara, un doctorado en ciencias de la administración en la Universidad Cristóbal Colón, y becas otorgadas por la Universidad de Guadalajara. También incluye detalles sobre un puesto de trabajo potencial en BBVA Bancomer.
Este documento presenta el reglamento de admisión de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos para el proceso de admisión 2023-II. Incluye la base legal, glosario, disposiciones generales, modalidades de admisión, anexos con cronogramas, estructuras de exámenes, protocolos de bioseguridad y cuadros de vacantes. El objetivo es regular el proceso de admisión a la universidad de acuerdo a la normativa nacional en materia de educación superior.
Este documento presenta el reglamento de admisión de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos para el período 2023-II. Incluye la base legal, un glosario de términos, disposiciones generales, modalidades de admisión como ingreso supernumerario y de vacantes, procedimientos de inscripción y examen, y anexos con detalles sobre el cuadro de vacantes, cronograma, estructura de los exámenes y contenidos evaluados. El objetivo es regular el proceso de selección de postulantes para ingresar a estud
Este documento proporciona información sobre la implementación del Bachillerato Internacional en la Unidad Educativa Nacional Napo. Resume que el Bachillerato Internacional es un programa educativo internacional de dos años para estudiantes de 16 a 19 años que desarrolla habilidades a través de asignaturas rigurosas, una monografía, Teoría del Conocimiento y actividades de creatividad, acción y servicio. Comenzará a implementarse de manera progresiva en la institución, iniciando con 25-30 estudiantes en 2014-2015.
Estudio Donde Quiero Estudiar Postgrado 2017 - Arellano MarketingArellano
El objetivo de este estudio es brindar lineamientos para incrementar la captación, retención y fidelización en el sector educación a partir del conocimiento de la demanda actual de cursos menores a un año, diplomados y maestrías, así como la recordación, preferencia y posicionamiento actual de las universidades y escuelas de negocios.
Este documento presenta el proyecto de diseño curricular de la Maestría en Educación de la Universidad Libre de los Tuxtlas. Describe las necesidades educativas a cubrir como el aumento de la calidad educativa y la actualización pedagógica. Incluye un análisis del mercado laboral y las oportunidades para los egresados de trabajar en instituciones educativas de la región. También compara el plan de estudios propuesto con otros programas nacionales similares. Finalmente, analiza los principios y lineamientos universitarios
Este documento presenta la misión, visión, política de calidad y certificaciones del Instituto Tecnológico Superior de Perote. También describe los directores, jefes de carrera, procesos de evaluación, oportunidades para acreditar asignaturas, servicios estudiantiles y actividades extracurriculares ofrecidas.
Este documento presenta la guía del postulante 2020 de la Universidad Peruana Cayetano Heredia. Incluye mensajes de las autoridades, el cronograma de admisión, vacantes disponibles por carrera, procesos y documentos requeridos para postular, tipos de evaluación según carrera, y temarios de las pruebas de admisión. El objetivo es brindar toda la información necesaria a los interesados en postular a las diversas carreras de pregrado de esta universidad.
Este documento presenta una guía para postulantes a la Universidad Peruana Cayetano Heredia en 2022. Incluye información sobre las carreras y número de vacantes disponibles, las diferentes modalidades de admisión, el cronograma del proceso de admisión, y los documentos requeridos. También contiene mensajes de bienvenida de las autoridades universitarias y una descripción general del proceso de evaluación para cada modalidad de admisión.
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El documento describe los esfuerzos de la Universidad Tecnológica del Chocó para lograr la acreditación institucional de calidad, incluyendo la suscripción de convenios con el Ministerio de Educación Nacional y la Universidad Tecnológica de Pereira. Se detallan las facultades, programas y estudiantes de la universidad, así como los procesos de autoevaluación y acreditación de cinco de sus programas.
La Pontificia Universidad Católica de Chile es una universidad privada fundada en 1888 con el objetivo de reunir la excelencia académica y los valores cristianos. Actualmente cuenta con 22 mil estudiantes en 5 campus y acuerdos de cooperación con 316 instituciones en 44 países. Ofrece 79 programas de pregrado, 72 de magíster y 26 de doctorado.
La Universidad de Especialidades Espíritu Santo (UEES), presenta el Informe de Rendición de Cuentas Institucional, no solo dando cumplimiento a la Ley Orgánica de Educación Superior, (LOES), sino también a la necesidad de informar debidamente a la comunidad universitaria, a los organismos de control y a la sociedad de los logros y proyecciones en el año transcurrido. La presente Rendición de Cuentas muestra el trabajo de la comunidad universitaria, con la complejidad y diversidad de los estamentos que la componen y sirve de base para el establecimiento de nuevos retos.
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El objetivo de este estudio es brindar lineamientos para incrementar la captación, retención y fidelización en el sector educación a partir del conocimiento de la demanda actual de cursos menores a un año, diplomados y maestrías, así como la recordación, preferencia y posicionamiento actual de las universidades y escuelas de negocios.
Este documento presenta el proyecto de diseño curricular de la Maestría en Educación de la Universidad Libre de los Tuxtlas. Describe las necesidades educativas a cubrir como el aumento de la calidad educativa y la actualización pedagógica. Incluye un análisis del mercado laboral y las oportunidades para los egresados de trabajar en instituciones educativas de la región. También compara el plan de estudios propuesto con otros programas nacionales similares. Finalmente, analiza los principios y lineamientos universitarios
Este documento presenta la misión, visión, política de calidad y certificaciones del Instituto Tecnológico Superior de Perote. También describe los directores, jefes de carrera, procesos de evaluación, oportunidades para acreditar asignaturas, servicios estudiantiles y actividades extracurriculares ofrecidas.
El documento argumenta que quemar iglesias no daña a la Iglesia como institución, sino solo a los edificios. Mientras algunos destruyen propiedad, la Iglesia continúa sirviendo a los necesitados al repartir comida, cuidar a los ancianos y enseñar a los niños. La fe de la Iglesia no puede quemarse, sino que se enciende con amor para perdonar y construir en lugar de destruir. La Iglesia está constituida por personas, no por edificios, y continúa fuerte ayudando
Un gran desafío para todos los establecimientos escolares es resolver la pregunta de que enseñar y que evaluar en el período 2020 – 2021; a propósito de la Priorización Curricular del Mineduc y de la eventualidad de un retorno a clases (cada día más lejana) es que han surgido muchas voces respecto del rol que juegan las asignaturas de los planes de estudio
La carta critica fuertemente la gestión del presidente Piñera durante la crisis social en Chile. Señala que el gobierno no comprende la realidad de la clase media empobrecida y en lugar de eso favorece a los empresarios y a la familia del presidente. También denuncia el nepotismo, la delincuencia, las pensiones bajas, y las ganancias de las AFP e ISAPRE. Pide que el presidente saque a sus ministros y autoridades que no son competentes y que en su lugar ponga a personas que entiendan los problemas reales
Este documento analiza la crisis política que atraviesa el país. Señala que la clase política ha puesto sus intereses e ideologías por sobre las necesidades de las personas, retrasando reformas importantes. También critica el diseño del sistema político chileno, el cual incentiva el individualismo y debilita a los partidos. Finalmente, plantea que el proceso constituyente es una oportunidad para discutir un nuevo sistema, aunque esto no garantiza que la clase política recupere la amistad cívica y el respeto a las reglas, esenciales para
Este documento analiza la crisis política que atraviesa el país. Señala que la clase política ha puesto sus intereses e ideologías por sobre las necesidades de las personas, retrasando proyectos importantes. También critica que el Congreso apoye exenciones tributarias a los ricos pero no entregue ayuda a la clase media. El documento argumenta que el diseño del sistema político, con un presidente muy poderoso y un Congreso fragmentado, no ha mejorado la gobernabilidad ni la confianza ciudadana. Finalmente, plantea que el proceso constituyente es una
El documento describe los cambios propuestos al sistema de admisión a la educación universitaria en Chile. Se establecerá un nuevo sistema de acceso a través de dos comités técnicos que reemplazarán gradualmente la Prueba de Selección Universitaria entre 2020 y 2022 por nuevas pruebas de competencias de lectura y matemáticas de 65 preguntas cada una. El objetivo es hacer el proceso más equitativo, flexible y que valore la diversidad de estudiantes.
"No cualquier persona puede ser profesor (...). Se requiere una serie de habilidades, conocimientos y destrezas. Nos parece que es muy buena medida que se exijan requisitos de ingreso", afirma Ignacio Silva, director de proyectos de Elige Educar y responsable del plan de atracción de talentos a pedagogías.
"Le otorga por fin a la Pedagogía el rango, a nivel nacional, que se merece", destaca a su vez el rector de la U. Católica del Maule, Diego Durán.
El documento analiza cómo solo el 44% de los egresados de este año tienen puntajes suficientes para postular a carreras de Pedagogía, debido a que los requisitos mínimos han ido aumentando y seguirán subiendo hasta 2023. Esto podría llevar a que algunas universidades tengan menos postulantes y cierren carreras de Pedagogía, especialmente en regiones extremas. Sin embargo, también señala que la Pedagogía ha ganado popularidad entre los jóvenes, quienes buscan carreras con impacto social.
la gran brecha con el rendimiento en la PSU se pudo generar porque "en muchos establecimientos, donde estos alumnos tienen esas calificaciones no les enseñan la totalidad del currículum, ni tampoco en profundidad".
Vásquez asegura que "no es que les regalen las notas, sino que no tiene la cobertura ni la profundidad" que se necesita, considerando que la PSU mide los contenidos que se deberían impartir en el colegio. "Les faltó pasar materia y de ahí el bajo puntaje",
El rol del director escolar es liderar el proyecto educativo de la escuela y apoyar el desarrollo profesional de los profesores, más que centrarse en tareas administrativas. Los directores deben comunicar efectivamente la visión de la escuela y delegar responsabilidades para formar equipos colaborativos. También es importante que los programas de formación de líderes incluyan prácticas para desarrollar las habilidades necesarias para el cargo.
Existe considerable evidencia nacional e internacional para validar la teoría de que los líderes educativos influyen en la experiencia formativa de sus estudiantes. Distintos actores públicos y privados convergen en señalar que un liderazgo directivo destacable tiene el potencial de impactar positivamente en los resultados de aprendizaje, sobretodo en los de aquellos estudiantes que se encuentran en situación de riesgo.
Aunque todos sabemos que los niños disfrutan moviéndose, no siempre se tiene la sensibilidad para crear contextos que les permitan moverse y desplazarse en forma segura. A veces los ambientes familiares y escolares restringen la necesidad imperiosa que tienen los niños de moverse.
En diferentes investigaciones, las funciones ejecutivas han resultado más predictoras del rendimiento escolar que el coeficiente intelectual. Cuando no están suficientemente desarrolladas a los niños, les es difícil organizarse para cumplir las exigencias académicas y sociales. Al igual que todas las competencias, se nace con un potencial para desarrollarlas, pero es necesario ejercitarlas.
"Es hora de que tomemos más en serio buscar formas de disminuir la enorme brecha de estimulación que existe entre los diferentes niveles socioeconómicos".
Actualmente se piensa que los niños no están predeterminados por sus genes, sino que el concepto más preciso sería que están predispuestos, es decir, que al nacer tienen un potencial para desarrollar sus capacidades genéticas cuando están en un ambiente favorable. De allí la importancia de que ellos estén en un contexto nutritivo que les permita desarrollar sus conexiones neuronales. El cerebro se construye en la infancia a partir de los estímulos que recibe, y por ello es necesario prestar mucha atención y cuidado a la primera infancia.
Acceso a la educación
En esta materia, el Informe GET 2018 concluye que en las últimas décadas las tasas de asistencia educacional aumentaron para todos los niveles (desde educación parvularia a superior) y que las diferencias de género existentes tienden a favorecer –aunque marginalmente– a las mujeres. Además, que este aumento en la cobertura del sistema educacional ha significado un incremento considerable de los años de escolaridad promedio de la población
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
Elites municipales y propiedades rurales: algunos ejemplos en territorio vascónJavier Andreu
Material de apoyo a la conferencia pórtico de la XIX Semana Romana de Cascante celebrada en Cascante (Navarra), el 24 de junio de 2024 en el marco del ciclo de conferencias "De re rustica. El campo y la agricultura en época romana: poblamiento, producción, consumo"
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
1. Para Padres e Hijos/as:
Su hijo/a quiere ir a la
Universidad, Instituto
Profesional o C.F.T.
Permite a los jóvenes que rinden la PSU saber de forma rápida y
sencilla si la universidad y la carrera que les interesa están acreditadas
y por cuántos años.
2. ¿Qué es la acreditación de las
Universidades y para que sirve?
4. ¿Qué es la acreditación de las Universidades y para que sirve?
La acreditación universitaria es un proceso para contar con una certificación
de calidad en los procesos internos de las universidades. Los beneficios son
estudiar en un lugar que cuenta con una certificación respecto de la
implementación de sus mecanismos de aseguramiento de la calidad y sus
resultados. Además podrás acceder a financiamiento estatal o fondos
concursables de becas con financiamiento estatal como lo es en los casos
de postgrados acreditados.
5. Hoy en día existen solo 5 instituciones acreditadas
100% (todas sus áreas), un montón de otras
instituciones que solo cuentan con acreditación en
4 de las 5 áreas, y el resto de las instituciones está
acreditada digamos que 1 o 2 de las 5 áreas que
debería.
6. ¿Qué quiere decir que una carrera NO está acreditada?
• El principal beneficio para los ex alumnos es que la acreditación garantiza
que la Universidad entrega una formación profesional de calidad.
• En la acreditación institucional, una Universidad Acreditada permite a
sus estudiantes optar a beneficios estatales, como becas, crédito con aval
del estado, entre otros.
7. Asegura que los programas son satisfactorios y cubren las
necesidades de los alumnos.
Logra que se puedan transferir créditos y ser aceptado en
programas más avanzados.
Es carta de presentación de la carrera o programa.
Es así que la acreditación es un proceso que busca la mejora
continua de la calidad universitaria para que las instituciones
vayan implementando las mejoras educativas necesarias en
beneficio de sus estudiantes.
Una carrera Acreditada
8. NACIONAL MUNDIAL
1 371 Universidad de Chile 7 21 de Diciembre del 2018
2 514 Pontificia Universidad Católica de Chile 7 30 de Noviembre del 2018
3 803 Universidad de Concepción 6 11 de Noviembre del 2022
4 1057 Universidad Técnica Federico Santa María 6 21 de Diciembre del 2022
5 1290 Universidad de Santiago de Chile 6 2 de Octubre del 2020
6 1397 Universidad Andrés Bello 4 23 de Diciembre del 2017
7 1428 Universidad Austral de Chile 6 12 de Diciembre del 2021
8 1490 Pontificia Universidad Católica de Valparaíso 6 26 de Noviembre del 2021
9 1532 Universidad de Valparaíso 5 24 de Octubre del 2017
10 1541 Universidad Diego Portales 5 23 de Octubre del 2018
13 1877 Universidad Católica del Norte 5 25 de Noviembre del 2021
14 1907 Universidad de Tarapaca 5 21 de Noviembre del 2022
21 2893 Universidad de Antofagasta 4 14 de Agosto del 2017
26 3423 Universidad Arturo Prat 3 20 de Diciembre del 2017
32 3741 Universidad Santo Tomas - Santiago 3 8 de Diciembre del 2017
34 4689 Universidad Tecnológica de Chile - INACAP 2 26 de Noviembre del 2018
49 11713 Universidad Bolívariana
UNIVERSIDAD
ACREDITADA x
AÑOS
HASTA EL:
RANKING
NO ACREDITADA
9. CARRERA RESULTADO AÑOS DESDE HASTA
Ingeniería Civil Industrial ACREDITADA 4 27-06-2014 27-06-2018
Enfermería ACREDITADA 4 07-08-2014 07-08-2018
Psicología ACREDITADA 4 08-08-2014 08-08-2018
Ing. Civil En Computación E Informática ACREDITADA 3 30-10-2015 30-10-2018
Educación Parvularia ACREDITADA 4 12-01-2015 12-01-2019
Derecho ACREDITADA 3 04-01-2017 04-01-2020
Kinesiología Y Rehabilitación ACREDITADA 3 05-01-2017 05-01-2020
Ingeniería Comercial ACREDITADA 4 08-01-2016 08-01-2020
Pedagogía En Educación Básica ACREDITADA 5 30-11-2015 30-11-2020
Ingeniería Civil Eléctrica ACREDITADA 4 23-12-2016 23-12-2020
Nutrición Y Dietética ACREDITADA 4 26-01-2017 26-01-2021
UNIVERSIDAD DE TARAPACA - IQUIQUE
10. CARRERA RESULTADO AÑOS DESDE HASTA
Pedagogía En Educación Básica ACREDITADA 4 27-12-2013 27-12-2017
Arquitectura ACREDITADA 3 23-01-2015 23-01-2018
Trabajo Social ACREDITADA 4 19-01-2015 19-01-2019
Pedagogía En Lengua Castellana Y Com. ACREDITADA 2 28-06-2017 28-06-2019
Psicología ACREDITADA 3 21-07-2016 21-07-2019
Pedagogía En Matemáticas Y Física ACREDITADA 5 22-01-2015 22-01-2020
Enfermería ACREDITADA 4 21-06-2016 21-06-2020
Pedagogía en Inglés - Enseñanza Pre-Escolar, Básica y Media
Con Bachiller en Lengua Inglesa Y Licenciatura En Ed
ACREDITADA 3 28-06-2017 28-06-2020
Ped. En Educación Física Para El Pre Escolar, Básica Y Media ACREDITADA 3 26-07-2017 26-07-2020
Pedagogía Ed.Básica Intercultural Bilingüe ACREDITADA 3 02-08-2017 02-08-2020
Derecho ACREDITADA 4 21-12-2016 21-12-2020
Contador Público Y Auditor ACREDITADA 4 15-03-2017 15-03-2021
Sociología ACREDITADA 4 05-05-2017 05-05-2021
Ingeniería Civil Ambiental ACREDITADA 5 15-07-2016 15-07-2021
Ingeniería Civil Metalúrgica ACREDITADA 5 15-07-2016 15-07-2021
Educación Parvularia ACREDITADA 4 02-08-2017 02-08-2021
Educación Parvularia Intercultural ACREDITADA 4 02-08-2017 02-08-2021
Química Y Farmacia ACREDITADA 5 12-10-2017 12-10-2022
Ingeniería Civil En Computación E Informática ACREDITADA 6 19-12-2016 19-12-2022
Ingeniería Civil Industrial ACREDITADA 6 25-01-2017 25-01-2023
Agronomía NO ACREDITADA
Pedagogía En Biología Y Química NO ACREDITADA
Pedagogía En Historia Y Geografía NO ACREDITADA
UNIVERSIDAD ARTURO PRAT
11. CARRERA RESULTADO AÑOS DESDE HASTA
ENFERMERÍA ACREDITADA 4 15-01-2014 15-01-2018
KINESIOLOGÍA ACREDITADA 4 15-01-2014 15-01-2018
NUTRICIÓN Y DIETÉTICA ACREDITADA 4 15-01-2014 15-01-2018
TECNOLOGÍA MÉDICA ACREDITADA 4 15-01-2014 15-01-2018
DERECHO ACREDITADA 3 05-11-2015 05-11-2018
INGENIERÍA COMERCIAL ACREDITADA 4 06-11-2014 06-11-2018
TRABAJO SOCIAL ACREDITADA 4 30-12-2014 30-12-2018
PSICOLOGÍA ACREDITADA 3 05-12-2016 05-12-2019
EDUCACIÓN DIFERENCIAL NO ACREDITADA
FONOAUDIOLOGÍA NO ACREDITADA
UNIVERSIDAD SANTO TOMAS
12. CARRERA RESULTADO
DERECHO NO ACREDITADA
LICENCIATURA EN LENGUA INGLESA Y PED. EN INGLÉS NO ACREDITADA
PED. DE EDUC. BÁSICA MENCIÓN EDUC. DIFERENCIAL NO ACREDITADA
PED. EN EDUC. BÁSICA INICIAL MENCIÓN EDUC. DE PÁRVULOS NO ACREDITADA
PED. EN EDUC. BÁSICA MENCIÓN PRIMER CICLO NO ACREDITADA
PED. EN EDUC. BÁSICA MENCIONES EN MATEMÁTICAS, CIENCIAS, INGLÉS,
RELIGIÓN CATÓLICA Y RELIGIÓN EVAGÉLICA
NO ACREDITADA
PED. EN EDUC. DIFERENCIAL CON MENCIÓN EN DISCAPACIDAD INTELECTUAL
Y TRASTORNOS DEL LENGUAJE
NO ACREDITADA
PED. EN EDUC. DIFERENCIAL MENCIÓN DEFICIENCIA MENTAL, TRASTORNOS
DE AUDICIÓN Y LENGUAJE
NO ACREDITADA
PED. EN EDUC. FÍSICA MENCIÓN PSICOMOTRICIDAD NO ACREDITADA
PED. EN EDUC. MUSICAL NO ACREDITADA
PED. EN EDUC. PARVULARIA NO ACREDITADA
PED. EN HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES CON MENCIÓN EN PED. SOCIAL NO ACREDITADA
PSICOLOGÍA NO ACREDITADA
TRABAJO SOCIAL NO ACREDITADA
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA - IQUIQUE
13. CARRERAS IQUIQUE RESULTADO AÑOS DESDE HASTA
Ingeniería en Informática ACREDITADA 6 26-03-2012 26 Marzo 2018
Contador Auditor ACREDITADA 5 23-08-2013 23 Agosto 2018
Ingeniería en construcción ACREDITADA 5 02-12-2013 02 Diciembre 2018
Ing. en Electricidad Menc Proyectos de Inst. Electricas ACREDITADA 5 28-01-2014 28 Enero 2019
Ingeniería en Automatización y control Industrial ACREDITADA 6 21-01-2014 21 Enero 2020
Psicopedagogía ACREDITADA 5 16-12-2015 16 Diciembre 2020
Ingeniería en Administración de Empresas ACREDITADA 5 17-12-2015 17 Diciembre 2020
Trabajo Social ACREDITADA 5 29-01-2017 29 Enero 2022
INACAP - IQUIQUE
Carreras Universitarias de INACAP -IQUIQUE
14. Para Padres e Hijos/as:
Lean e Infórmense bien.
Comisión Nacional de Acreditación: www.cnachile.cl
Permite a los jóvenes que rinden la PSU saber de forma rápida y sencilla si la
universidad y la carrera que les interesa están acreditadas y por cuántos años.
www.ojodondeestudias.cl