Este documento proporciona información sobre la implementación del Bachillerato Internacional en la Unidad Educativa Nacional Napo. Resume que el Bachillerato Internacional es un programa educativo internacional de dos años para estudiantes de 16 a 19 años que desarrolla habilidades a través de asignaturas rigurosas, una monografía, Teoría del Conocimiento y actividades de creatividad, acción y servicio. Comenzará a implementarse de manera progresiva en la institución, iniciando con 25-30 estudiantes en 2014-2015.

1. Unidad Educativa Nacional Napo.
Coordinación del Programa de Diploma
Lic. Germán Robles – Coordinador IB
Dr. Olga Chariguaman – Homóloga IB

2. ¿Qué es el Bachillerato
Internacional?
 Es un organización que
brinda un programa de
educación con estándares de
aprendizaje y evaluación
internacional.
 Es un currículo exigente y
estimulante de dos años de
duración, dirigido a alumnos
de 16 a 19 años. Segundo
y tercero bachillerato.
 Muchos países del mundo
ofertan este tipo de
bachillerato.
 Colegio solicitante.

3. Implementación del Bachillerato
en la institución.
 En el primero de BGU paralelos
A, B, C, D (denominados PRE-IB)
se aplicará la metodología y
evaluación IB. Posteriormente en
forma progresiva se aplicará en
todos los niveles.
 En el año lectivo 2014 -2015
inicia el bachillerato previa
autorización del BI

4. Implementación del Bachillerato
en la institución.
 Por inicio del programa de diplomado se
inscribirán 25 a 30 estudiantes. Los
requisitos están establecidos en las políticas
de admisión.
 El programa tiene altos costos, pero como es
política del ministerio, todo será financiado
por el estado.
 Obtener el diploma no garantiza el acceso
directo a una universidad.
 De no alcanzar el diploma el estudiante se
gradúa como bachiller nacional y puede
recibir un certificado de aprobar algunas
materias.

5. Requisitos de admisión. Acuerdo
Ministerial Nº 0227 del 3 de julio del
2008
 Poseer una trayectoria académica y disciplinaria
destacada que se refleje en los puntajes más altos
obtenidos en el colegio de origen. (Documentos
legalmente certificados)
 Expresar por escrito, la voluntad de cursar el
programa del diploma y asumir los compromisos
estudiantiles que este tipo de bachillerato
demanda,
 Poseer liderazgo institucional, expresado en la
participación de actividades grupales de beneficio
social, educativo o comunitario. (Documentos
legalmente certificados)

6. Requisitos de admisión.
 Presentar un informe de la Consejería
Estudiantil, donde se verifique la trayectoria
estudiantil, los méritos y el respaldo recibido de
sus profesores. (En caso de que la Institución no
cuente con este departamento, el informe puede
ser solicitado al Departamento de Consejería
Estudiantil del distrito)
 Expresar POR ESCRITO el conocimiento y
apoyo familiar (representantes legales) para la
utilización de tiempo libre en actividades
académicas que demanda el programa del
diploma.
 Haber intervenido en concursos internos y
externos durante los años Octavo Noveno y
Décimo de Educación Básica (opcional).
(Documentos legalmente certificados)

7. 7
Perfil de la comunidad BI.
 Investigadores
 Pensantes
 Buenos comunicadores
 Con principios
 Reflexivos
 De mentalidad abierta
 Audaces
 Informados
 Solidarios
 Equilibrados
Video

8. El Programa del Diploma

9. Asignaturas seleccionadas.
 Escogidas por el ME.
 NS = Nivel Superior. NM = Nivel
Medio
 Grupo 1: Lengua A: Literatura N.S. 6
H
 Grupo 2: Lengua AB Initio N.M. 4H
 Grupo 3: Historia N.S. 6H - Empresa
y Gestión N.S. 6 H
 Grupo 4: Química N.M. 4H
 Grupo 5: Estudios Matemáticos N.M.

10. Componentes del Programa de
Bachillerato.
 Teoría del
Conocimiento (TdC)
 Monografía.
 Creatividad, acción y
servicio (C.A.S.)

11. La monografía
Es un trabajo de hasta
4000 palabras que
ofrece a los estudiantes
la oportunidad de
investigar un tema de
especial interés y los
familiariza con la
investigación
independiente y el tipo
de redacción académica
que se espera de ellos
en la universidad.

12. 12
Teoría del Conocimiento (TdC)
El curso de TdC es un
elemento distintivo del
Programa del Diploma,
promueve el
pensamiento crítico
acerca del conocimiento
como tal, con la
intención de ayudar a
los jóvenes a encontrar
sentido en lo
que encuentran a su
paso.

13. Creatividad, Acción y Servicio
 Creatividad: las artes y otras experiencias que
implican pensamiento creativo.
 Acción: actividades que implican un esfuerzo o
desafío físico y que contribuyen a un estilo de vida
sano; complementan el trabajo académico
realizado en otras asignaturas del Programa del
Diploma.
 Servicio: un intercambio voluntario y no
remunerado que significa un aprendizaje para el
alumno, y en el que se respetan los derechos, la
dignidad y la autonomía de todas las personas
involucradas.

14. Video

15. Cuáles son las ventajas de cursar el
Bachillerato Internacional y no el Bachillerato
Nacional?
15

16. Equipo de trabajo IB.
Asignatura Nombres y Apellidos
Coordinación. Germán Robles Tandazo
Olga Chariguaman
Literatura (NS) Nelson Coque.
Fanny Córdova
Inglés (NM) Joconda Hallo.
Maricel Bautista.
Historia (NS) Fausto Rosero.
Cruz Castillo.
Química (NM) Augusto Vargas
Olga Chariguaman

17. Equipo de trabajo IB
Estudios
matemáticos (NM)
Erazmo Collaguazo
Luis Coque .
Empresas y gestión
(NS)
Carmita Lema.
Rosa Montaluisa.
Monografía. Nelly Castro.
Héctor Araguillin.
CAS Elidar Becerra.
Armenis Mayalita.
TdC Cesar Bautista.
Narcisa Cando.

18. Más información.
 Sitio Web: http://biuenn.blogspot.com/
 Correo: uenn.bi2013@gmail.com
 Facebook:
bachilleratointernacional.uenn