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Universidad de Panamá
Centro Regional Universitario de Bocas del Toro
Profa. Aida Lawrence M.
Módulo N° 1
La Asertividad en la Actividad Docente
Asignatura:
Teatro para la Asertividad Profesional
NC 0074
¿Qué es la Asertividad?
Es una habilidad social y comunicativa que consiste en conocer los
propios derechos y defenderlos, respetando a los demás.
• (Wikipedia, 2018)
Es una forma de comunicación que consiste en defender tus
derechos, expresar tus opiniones y realizar sugerencias de forma
honesta, sin caer en la agresividad o la pasividad, respetando a los
demás pero sobretodo respetando tus propias necesidades.
• (Navarro, 2019)
¿Por qué, teatro asertivo?
Es un drama
creativo.
Colabora a la
autoexpresión y
autoafirmación
Contribuyendo a
que se desarrolle
en sensibilidad,
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imaginación.
¿Cómo colabora en las tareas docentes la
asertividad?
Los objetivos del
programa dirigido
al educando, a los
profesores y
padres de
familia… pretende
que este proceso
formativo eleve al
niño a un nivel de
asertividad.
Aplicar estrategias
asertivas, crea un
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cooperación y
equilibrio en las
respuestas para
resolver conflictos.
Tipos de conductas en ambientes
escolares…
•Es la expresión directa de
los propios sentimientos,
deseos, derechos legítimos
y opiniones sin amenazar o
castigar a los demás y sin
transgredir los derechos de
esas personas.
Conducta
Asertiva
•Es la defensa de los
derechos personales y
expresión de los
pensamientos, sentimientos
y opiniones de una manera
inapropiada e impositiva
que trasgrede los derechos
de las otras personas
Conducta
Agresiva
•Es la trasgresión de los
propios derechos al no ser
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pensamientos, opiniones en
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Conducta
Pasiva
¿Cómo se generan actividades escolares para
desarrollar la habilidad asertiva?
JUEGO DE ROLES
Es el cambio de roles que consiste en ponerse en el lugar de otra
persona.
Ver y sentir las cosas desde su punto de vista.
IMPROVISACIONES
Es la creación de escenas donde los personajes dialogan
espontáneamente.
Motivados por objetos, temas, cuentos, canciones, etc.
JUEGOS DRAMÁTICOS
Es la actividad espontánea y natural de los niños por lo que se
interpreta emociones.
Situaciones diversas de uno mismo o de otro, que se comunica en
forma oral o corporal.
DRAMA CREATIVO
Es un proceso creativo en el cual los niños crean ideas, personajes y
situaciones e improvisan acciones y diálogos.
No memorizan textos, solo usan sus medios expresivos de manera
espontánea y libre.
Características en las personas
asertivas…
¿Qué derechos tengo yo y qué
derechos tienen los demás?
A decir “NO” sin sentimiento de culpabilidad.
Practica de tolerancia
Trato con respeto
A expresar lo que se piensa
A expresar sus sentimientos
A solicitar lo que necesita.
A cometer errores
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Conclusiones
• La asertividad genera un proceso de comunicación
eficaz.
• Colabora a manejar conflictos de forma neutral.
• Desarrolla liderazgo y credibilidad.
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• Ayuda a acrecentar la autoestima.
• Tiene ejercicios de control de conductas.

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La asertividad en la tarea docente

  • 1. Universidad de Panamá Centro Regional Universitario de Bocas del Toro Profa. Aida Lawrence M. Módulo N° 1 La Asertividad en la Actividad Docente Asignatura: Teatro para la Asertividad Profesional NC 0074
  • 2. ¿Qué es la Asertividad? Es una habilidad social y comunicativa que consiste en conocer los propios derechos y defenderlos, respetando a los demás. • (Wikipedia, 2018) Es una forma de comunicación que consiste en defender tus derechos, expresar tus opiniones y realizar sugerencias de forma honesta, sin caer en la agresividad o la pasividad, respetando a los demás pero sobretodo respetando tus propias necesidades. • (Navarro, 2019)
  • 3. ¿Por qué, teatro asertivo? Es un drama creativo. Colabora a la autoexpresión y autoafirmación Contribuyendo a que se desarrolle en sensibilidad, expresividad, flexibilidad e imaginación.
  • 4. ¿Cómo colabora en las tareas docentes la asertividad? Los objetivos del programa dirigido al educando, a los profesores y padres de familia… pretende que este proceso formativo eleve al niño a un nivel de asertividad. Aplicar estrategias asertivas, crea un ambiente de cooperación y equilibrio en las respuestas para resolver conflictos.
  • 5. Tipos de conductas en ambientes escolares… •Es la expresión directa de los propios sentimientos, deseos, derechos legítimos y opiniones sin amenazar o castigar a los demás y sin transgredir los derechos de esas personas. Conducta Asertiva •Es la defensa de los derechos personales y expresión de los pensamientos, sentimientos y opiniones de una manera inapropiada e impositiva que trasgrede los derechos de las otras personas Conducta Agresiva •Es la trasgresión de los propios derechos al no ser capaz de expresar abiertamente sentimientos, pensamientos, opiniones en el momento oportuno. Conducta Pasiva
  • 6. ¿Cómo se generan actividades escolares para desarrollar la habilidad asertiva? JUEGO DE ROLES Es el cambio de roles que consiste en ponerse en el lugar de otra persona. Ver y sentir las cosas desde su punto de vista. IMPROVISACIONES Es la creación de escenas donde los personajes dialogan espontáneamente. Motivados por objetos, temas, cuentos, canciones, etc. JUEGOS DRAMÁTICOS Es la actividad espontánea y natural de los niños por lo que se interpreta emociones. Situaciones diversas de uno mismo o de otro, que se comunica en forma oral o corporal. DRAMA CREATIVO Es un proceso creativo en el cual los niños crean ideas, personajes y situaciones e improvisan acciones y diálogos. No memorizan textos, solo usan sus medios expresivos de manera espontánea y libre.
  • 7. Características en las personas asertivas…
  • 8.
  • 9. ¿Qué derechos tengo yo y qué derechos tienen los demás? A decir “NO” sin sentimiento de culpabilidad. Practica de tolerancia Trato con respeto A expresar lo que se piensa A expresar sus sentimientos A solicitar lo que necesita. A cometer errores A tener sus propios gustos
  • 10. Conclusiones • La asertividad genera un proceso de comunicación eficaz. • Colabora a manejar conflictos de forma neutral. • Desarrolla liderazgo y credibilidad. • Atiende a la atención de trabajo en equipo. • Ayuda a acrecentar la autoestima. • Tiene ejercicios de control de conductas.