La cabeza bien puesta y los 7 saberes para la educación del futuro de Edgar Morín, su influencia y aporte para la educación actual de Venezuela.

1. Universidad Nacional Experimental
"Rómulo Gallegos"
Área de Postgrado
Maestría en Investigación Educativa
Aula Territorial II - Chivacoa
Artículo de prensa
La cabeza bien puesta y los 7 saberes para la educación del futuro de Edgar
Morín, su influencia y aporte para la educación actual de Venezuela.
Maestrantes:
Esmeralda Silva CI: 11161303
Fabiola Farías CI: 10369249
Facilitadora:
Mcs. Isaira Arismendi
Curso: Epistemología de la investigación

2. La cabeza bien puesta y los 7 saberes para la educación del futuro de Edgar Morín, su
influencia y aporte para la educación actual de Venezuela.
Los procesos educativos vistos por Morín dejan mucho que desear debido a que no han
proyectado a los hombres para que se conozcan y vayan con procesos mentales vacíos que
no les permiten saber de lo que sucede en su entorno. La educación que se espera es una que
propicie oportunidades para ejercitar habilidades que procuren interpretar las realidades del día
a día y tener una coexistencia útil, logrando así que los hombres que se eduquen, orienten sus
aspiraciones, con la certeza y la motivación que le da el conocer su entorno y las relaciones
que van dando y que los individuos manejen sus propias necesidades humanas y que
entiendan que todos se mueven en un mundo globalizado.
Evidentemente enseñar a todo ser humano deja una reflexión, que el hombre como ser y su
deseo de crecimiento personal logre despertar en él, las experiencias vitales a fin de realizar
las transformaciones en cada situación histórica y no una educación que persiga la recopilación
del pasado, como pretenden ver algunos sectores en Venezuela. En el país es necesario
manejar todas las culturas humanas y buscar lazos comunicantes, en donde todos tengan
cabida, para prepararse a un futuro que muestra en variados escenarios, y de la cual no
escapa Venezuela. Se debe buscar las transformaciones que pueden obtenerse principalmente
en cada momento de la experiencia actual; cuando se logran repetir en cada momento que se
vive, se está preparando para lograrlos de nuevo en el futuro.
Édgar Morín en el texto “la cabeza bien puesta” afirma, que la educación debe estar
orientada a comprender la incertidumbre y no a desviarse de su de su influencia, tratando
erróneamente de alcanzar soluciones que terminan por ser ilusiones; es decir, pensamientos
superficiales. Aquí los cambios para la sociedad, deberían estar originadas en los cambios;
para que propicien un clima en el que no exista miedo a las innovaciones. Procurando analizar
las realidades por encima de ser conflictivas.
Sucede pues, que Morín llama a reflexionar sobre un conocimiento que profundice y entienda
los problemas globales, en su contexto y en su conjunto, buscando también las reformas
educativas, Morín dice que “una enseñanza educativa cuya misión habría de ser no solo de
transmisión de conocimiento, sino de una cultura que permita comprender nuestra condición y
ayudarnos a vivir” . Se debe procurar un hombre que busque mejores aprendizajes cuando
estos son de interés personal para él, cuando le sirven para satisfacer sus necesidades y
arribar a sus metas. Procurando que los cambios en la educación nazcan en los profundos
cambios de los esquemas tradicionales y superar como el caso venezolano muchos esquemas
rígidos, dogmáticos y ortodoxos, que se oponen a la educación en y para la democracia, estos
deberían estar basadas en la aceptación de los otros y sus opiniones aún cuando ellas sean
nuevas y diferentes a las propias.