1. LA CIENCIA
Conjunto organizado, En si las
sistemático, racional ciencias son
del conocimiento amplias y mas
relativo a una cosa o profundas
rama del saber
mientras mas avanza el
hombre en el
conocimiento lo que da
lugar a sucesivas
divisiones
Derivadas de las
existentes

3. Llamadas
ciencias
ideales
Estudian las
relaciones entre
ejemplo, los los entes
números son formales
entes creados por ellas
mismas
formales, símbol
os creados por CIENCIAS
esta ciencia FORMALES Carecen de
contenido
material son
empleados para
La Lógica y la comprender:
Matemática
ciencias
empleadas por
hechos y
otras disciplinas fenómenos
como de la
Física, química, ec realidad.
onomía.

4. Estudian
los hechos
Física, biología, q Conocidas como
uímica y aquellos ciencias materiales
que estudian la porque no se
Antropología, So contentan con los
ciología, etc. procesos ideales y
Ciencias Fáticas simbólicos
Ejemplo la física para
Ciencias que entender los hechos
estudian los hechos requiere de otros
o fenómenos procesos como. La
naturales como: observación y
experimentación

5. CIENCIAS PURAS
Que no tienen En cuenta su
Son las ciencias aplicación practica
EJEMPLOS:
Matemáticas
Física
Química etc.

6. CIENCIAS
APLICADAS
es la
Aplicación del Resolver
conocimiento problemas
EJEMPLOS
Informática
Ciencias de la Educación
Minería
Medio ambiente para
de una
O varías áreas ciencia
Especializadas

8. CONOCIMIENTO
O Es un proceso mental mediante el
cual el ser humano adquiere
certeza de la realidad.
O Condicionado por las leyes
sociales y su entorno.
O Ligado a la actividad practica.

9. Tipos de conocimiento
O Vulgar- científico- filosófico

10. Conocimiento vulgar o
ordinario
OReflejo de la realidad, existente
en la conciencia humana, se
presenta en forma espontanea
ósea sin planificación.
OContacto entre el sujeto y
objeto.
ODurante la vida cotidiana

11. Ejemplo
O El labrador que prepara la tierra en
una época del año para la siembra
lo hace basado en sus
experiencias.
O Cuando una persona tiene una
herida y le recomiendan lavarse
con agua de manzanilla se basa a
las experiencias personales.

12. CONOCIMIENTO CIENTIFICO
O Es un sistema de enunciados,
principios leyes y teorías.
O Utiliza métodos e instrumentos,
seleccionados y estructurados.
O Dándole el carácter de objetivo,
sistemático y racional.

13. Ejemplos
O Si el profesor demuestra en el
aula experimentalmente que la
suma de los ángulos es de 180
grados
O La teoría de Darwin fue
comprobada mediante teorías.

14. CONOCIMIENTO FILOSOFICO
O Estudia las leyes mas generales que
rigen y el desarrollo del universo, de la
sociedad y del pensamiento en forma
racional.
O Permite la toma de conciencia.
O Los grandes acontecimientos de La
humanidad generados por personas que
tienen clara conciencia del papel que les
corresponde cumplir en relación al
tiempo y espacio.

15. Ejemplos
O Noticia en la televisión de
un país que muere de
hambre.
O De un periódico la noticia
de una guerra entre dos
países.

16. INVESTIGACION
Acto de llevar a cabo estrategias para
descubrir algo
reflexivo
sistemático
controlado
Procedimiento
critico

17. CLASIFICACION
O Según la naturaleza de los objetivos en
cuanto el nivel de conocimiento que se
desea alcanzar
O Según el tiempo
O Según la naturaleza de la información
que se recoge para responder al
problema

18. Según la naturaleza de los objetivos en cuanto el
nivel de conocimiento que se desea alcanzar
INVESTIGACION BIBLIOGRAFICA
• Fichas
bibliográfica
Punto de partida s
Busca información en documentos • Subrayado y
apuntes
INVESTIGACION DE CAMPO
• Observació
n
Lugar donde se encuentra el objeto a ser • Entrevista
investigado

19. INVESTIGACION INVESTIGACION
EXPLORATORIA DESCRIPTIVA
Primer acercamiento Describir el fenómeno
Los componentes reales
Centrado en descubrir
Contacto con la realidad
• La revisión de un
medico para • Comportamientos
diagnostico de niños
• Revisar en un terreno • Describir a una
como es el suelo persona

20. INVESTIGACION INVESTIGACION
EXPLICATIVA CORRELACIONAL
Busaca causas y efectos Trata de medir
Determinación del problema Relación entre las variables
Trata de plantear soluciones Causa y efecto
• Explicar cuales son
las causas y efectos • Como incide el estrés
de la gripe en las relaciones con
• Causas del déficit de los iguales
atención en un grupo • La mala alimentación
y las enfermedades

21. INVESTIGACION INVESTIGACION NO
EXPERIMENTAL EXPERIMENTAL
No manipula las variables
3 requisitos fundamentales
Manipulación de variable
independiente
Medir efecto de variable
independiente sobre
dependiente
Valides de lo experimentado
• Investigar que efectos tiene • Observar ala
una clase de abono en unos gente de cierto
sembríos sector
• Observar los cambios de los • Asistir a una
estudiantes con el entrevista
bachillerato único

22. Según el tiempo
INVESTIGACION
• Investigar las
SINCRONICA
conductas de los niños
de una escuela en el
• A corto plazo
año 2012
• Investigar sobre el
invierno en el Ecuador
INVESTIGACION
DIACRONICA • Investigar el desarrollo
humano en tosas sus
etapas
• Estudios sobre el SIDA en
todas las generaciones
• Estudio en largos periodos

23. Según la naturaleza de la información que se recoge
para responder al problema
INVESTIGACI
INVESTIGACI
ON
CUANTITATIV Objetiva ON Describe el
A
CUALITATIVA fenómeno
Da valores después de
numéricos ser
investigado
Analiza la
información Cualidades
Investigación -
Aplicado a Acción
través de Guiada a buscar
soluciones
varias Investigación
técnicas y participativa
• Encuesta para
saber cuantas herramientas Los involucrados
mujeres son . participan y se
casadas y solteras benefician
• Altura y peso de • Características de
una persona una persona
• Las propiedades
de una bebida

24. LINCOGRAFIA Y
BIBLIOGRAFIA
O http://www.monografias.com/trabajos58/pr
incipales-tipos-investigacion/principales-
tipos-investigacion.shtml
O http://es.answers.yahoo.com/question/ind
ex?qid=20081016145847AANL1iD