Estructura de la ciencia

1. ESTRUCTURA DE LA CIENCIA Y LA
CIENCIA COMO SISTEMA
Presentan:
Enrique Herrera Mansilla.
José Iván Meléndez Sánchez.
Alejandra Saucedo Gómez.
Jazmin Meléndez Mora.

2. ESTRUCTURA DE LA CIENCIA
Parte de lo más sencillo, a lo
más complejo.
Conceptos.
Hipótesis.
Leyes.
Teorías.

3. AZÚCAR (SACAROSA)

4. CONCEPTOS
 Términos a los que recurre la ciencia para explicar
la realidad.
 Sirven para formular hipótesis, leyes y teorías..

5. HIPÓTESIS
 Respueta provisional a un determinado problema.
 Tiene como papel fundamental el dirigir una
investigación.

6. LEYES
 Hipótesis demostradas.
 Puede predecir comportamientos futuros.
 aplicable en la realidad.
 Explican la forma de actuar.

7. TEORÍAS
 Conjunto de leyes.
 Es un marco desde el que se interpreta la realidad

8. LA CIENCIA COMO SISTEMA
Como definición de sistema se puede decir que
es un conjunto de elementos con relaciones de
interacción e interdependencia que le confieren
entidad propia al formar un todo unificado.
Un sistema puede ser cualquier objeto,
seleccionado para estudiarlo y aislarlo
(mentalmente) de todo lo demás. Así todo lo que
lo rodea es entonces el entorno o el medio
donde se encuentra el sistema.

9.  Comprendes entonces que son diferentes elementos
dentro de un todo, y que están supeditados ya que si
alguna de las partes es modificada o cambia afectará a
las demás.
 no funcionan de manera aislada. Los elementos están
interrelacionados.

10. La ciencia tiene varios requerimientos que
deben de cumplirse, no puede haber una
hipótesis si no hay una pregunta o
problema planteado.
No puede haber conclusiones sin una
previa experimentación, por eso la ciencia
es sistemática: sigue una serie de pasos
que es necesario realizar en determinado
orden y con ciertas especificaciones para
que pueda ser válida.

11. Es precisamente el carácter científico
lo que da validez a lo que planteamos
académicamente. Ahora, los
resultados no pueden ser tomadas
como única verdad, regularmente la
ciencia lo que hace es ir abriendo
brechas para seguir avanzando, es
decir que va en función de un
desarrollo.

12. Sigue reproduciéndose en pro de una
"mejora" en el campo en el que se aplique.
Por eso es sistemática, no es información
en bruto si no que ya está de cierta forma
"procesada" en pro de un fin.
Depende del enfoque, el propósito y el
objetivo que se quiera alcanzar de acuerdo
a la disciplina o disciplinas en conjunto.