"...la existencia de diversos patrones de aprendizaje que una persona adquiere y aprende de su interacción como individuo en sociedad, desde esta perspectiva, el hombre como sujeto entra en un proceso de interacción no solo intelectual, social y cultural en el cual, queda de manifiesto sus propios alcances, sino que, entra en una interacción tanto intelectual, como en la práctica de ciertas conductas y valores que le rigen en sociedad..."

1. Sociología |Cuadro comparativo TECNOLOGIAS PARA LA GENERACION DEL CONOCIMIENTO
Fuente: Material didáctico Sociología: https://campusenlinea-uat.blackboard.com/webapps/blackboard/execute/content/file?cmd=view&content_id=_79690_1&course_id=_2429_1&framesetWrapped=true
Para poder hacer un comparativo sobre la cultura como un sistema de normas, es preciso entender la raíz de esta y su desarrollo, lo que nos da como resultado, la existencia
de diversos patrones de aprendizaje que una persona adquiere y aprende de su interacción como individuo en sociedad, desde esta perspectiva, el hombre como sujeto entra
en un proceso de interacción no solo intelectual, social y cultural en el cual, queda de manifiesto sus propios alcances, sino que, entra en una interacción tanto intelectual,
como en la práctica de ciertas conductas y valores que le rigen en sociedad pero que lo supedita a un complejo sistema de normas.
Por: Sandra Luz Wong Olvera, LTGC-U.A.T.
C
U
L
T
U
R
A
Conceptos Clasificación Elementos y /o características Construcción ¿Quién las rige?
 Cultivo del espíritu de
las facultades
intelectuales del
hombre.
 Patrones de vida
adquiridos por el
aprendizaje.
 Patrones de conducta
de un área particular
de la vida social.
 Saberes y
conocimientos que por
naturaleza identifican
a un individuo o
pueblo.
Como
INDIVIDUO
EN SOCIEDAD
 Sentido por el gusto de las artes,
 Amplio aprendizaje de las cosas,
 Alcanzar un nivel académico,
 Identidad personal,
 Habilidad social.
Capacidad intelectual,
Saber hacer,
Aprendizaje,
Conocimiento,
Saber ser (socialización).
El hombre mismo, como:
ente cultural,
sujeto inmerso en una
sociedad.
Como
SISTEMA
 Normas y valores,
 Estatus y roles,
 Grupos y organizaciones,
 Conductas y costumbres
(buenas y malas),
 Sanción (moral o institucional).
Efectividad, recompensa o castigo
sobre el comportamiento conductual y
social que establece ciertas reglas y
su límite al practicarlas,
Sistemas artificiales:
Medios materiales, técnicos y
tecnológicos.
Socialmente: familia,
educación y religión.
Como sistema: instituciones u
organizaciones políticas y
económicas que se rigen por
una constitución, por normas,
leyes y códigos.
Por sus
COSTUMBRES Y
TRADICIONES.
 Identidad de un pueblo,
 Creencias,
 Percepción de la naturaleza y el
mundo.
 Aculturación y transculturación,
 Son intangibles.
Practica de valores alores.
Experiencia,
Juicio moral,
Símbolos,
Lenguaje y comunicación.
Cultura, costumbres y
tradiciones de un pueblo.
“LA CULTURA COMO UN SISTEMA”