La descripción de los cuerpos que integran el sistema solar
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El documento presenta un plan de clases para enseñar sobre el sistema solar a estudiantes de 6to grado. El objetivo es que reconozcan el orden de los planetas con respecto al Sol y describan los componentes del sistema solar. La profesora comenzará explicando aspectos clave del sistema solar y mostrará un simulador celeste para observar los planetas, el Sol, cometas y satélites. Luego, los estudiantes ordenarán los 8 planetas de acuerdo a su cercanía al Sol y completarán oraciones sobre los componentes y características del sistema solar
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Planificación TUTORIAL
El documento presenta un plan de clase para enseñar a estudiantes de 6to grado sobre el sistema solar. La maestra introducirá el tema explicando que un sistema planetario consiste en una estrella y planetas girando a su alrededor. Luego escribirá en el pizarrón los 8 planetas del sistema solar y mostrará una lámina. Usarán un programa llamado Celestia en las computadoras para que los estudiantes puedan visualizar y explorar el sistema solar de manera interactiva. Finalmente, los estudiantes clasificarán los planetas como ro
5. astronomía
Este documento resume los principales descubrimientos y teorías en la historia de la astronomía, incluyendo las teorías geocéntrica y heliocéntrica de Ptolomeo y Copérnico, respectivamente. También describe los avances de Galileo, Kepler y Newton, incluyendo las leyes de movimiento planetario de Kepler y la ley de la gravitación universal de Newton. El documento concluye resolviendo ejemplos numéricos utilizando estas leyes fundamentales.
Prueba de ciencias naturales unidad 1
Este documento presenta una prueba de Ciencias Naturales sobre el sistema solar para estudiantes de 3er año. La prueba contiene preguntas sobre los planetas del sistema solar, como sus nombres, tamaños y características. También incluye preguntas acerca de otros cuerpos celestes como asteroides, cometas y satélites naturales. Los estudiantes deben completar actividades como emparejar términos con sus definiciones, ordenar los planetas por su distancia al sol y responder preguntas sobre características específicas de planet
Prueba ciencias unidad 5 el día y las estaciones
Este documento es una prueba de ciencias naturales sobre el día, la noche, las estrellas, el sol, la luna y las estaciones para estudiantes de primer grado. Contiene preguntas como identificar afirmaciones como verdaderas o falsas, nombrar cuerpos celestes, identificar cuales se ven de noche, emparejar actividades con el día o la noche, y describir cambios en las estaciones y el clima. El documento también incluye una tabla de especificaciones con los objetivos de aprendizaje evaluados.
Taller composicion y origen del unverso
Este documento presenta información sobre el sistema solar y el universo. Explica que el universo incluye galaxias, constelaciones y planetas. El sol es una gran masa de gases incandescentes que mantiene a los planetas girando. Los planetas siguen órbitas elípticas alrededor del sol. Júpiter es el planeta más grande del sistema solar. También proporciona distancias entre objetos celestes como estrellas y galaxias, así como detalles sobre el reciclaje de agua en la Estación Espacial Intern
Kepler, una mirada al infinito
Galería de fotos tomadas por el Telescopio Espacial Kepler, así como imágenes provenientes
de otros telescopios espaciales, específicamente Chandra, Hubble and Spitzer.
Tema 6 movimientos y consecuencias de la Tierra
La forma esférica de la Tierra fue establecida por sabios griegos hace miles de años y corroborada por viajes de circunnavegación en los siglos XV y XVI. Hoy se sabe que la Tierra es una esferoide achatada en los polos debido a su rotación y atracción gravitatoria. La forma redondeada de la Tierra causa efectos como las zonas climáticas, el ciclo día-noche, y la curvatura del horizonte, los cuales son confirmados por satélites y fotografías.
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Primer Bimestre
El documento describe los principales descubrimientos relacionados con las galaxias a lo largo de la historia. En el siglo X, el astrónomo persa Al-Sufi fue el primero en descubrir la galaxia de Andrómeda. En 1780, Charles Messier publicó una lista de 32 objetos que ahora sabemos que son galaxias. En 1912, Vesto Slipher descubrió que las líneas espectrales de todas las galaxias se habían desplazado hacia el rojo. En la década de 1920, Edwin Hubble interpretó este desplazamiento
El universo-y-el-sistema-planetario-solar-para-teercer-grado-de-primaria-2
El documento proporciona información sobre los planetas, estrellas, teoría del Big Bang y el origen del universo. Explica que los planetas giran alrededor del sol y reflejan su luz, y que las estrellas son esferas de fuego que brindan luz y calor. Además, resume la teoría del Big Bang, que propone que el universo se originó a partir de una explosión de una bola densa de materia y energía.
Cap 4
El documento resume la historia del descubrimiento de planetas extrasolares. En 1995 se detectó el primer planeta alrededor de la estrella 51 Pegasi, abriendo la puerta a nuevos descubrimientos. Actualmente se conocen más de 120 planetas en 90 sistemas estelares, detectados principalmente por velocidades radiales. Los telescopios buscan ahora planetas más pequeños y posibles mundos habitables.
Fisicadeunchaladoiac
El documento resume la historia del descubrimiento de planetas extrasolares. Explica que desde la antigüedad se ha especulado sobre la existencia de otros mundos más allá del sistema solar, pero no fue hasta 1995 que se confirmó el primer planeta extrasolar orbitando la estrella 51 Pegasi. Desde entonces, se han descubierto más de 120 planetas en otros sistemas mediante el método de velocidades radiales y tránsitos, aunque todos son gigantes gaseosos similares a Júpiter y no se ha encontrado ningún planeta terrestre. Actual
Planetas
El documento resume la historia del descubrimiento de planetas extrasolares. Explica que el primer planeta extrasolar fue detectado en 1995 orbitando la estrella 51 Pegasi, y desde entonces se han descubierto más de 120 planetas en otros sistemas. Actualmente los telescopios STARE y SuperWASP buscan planetas usando el método de tránsito, donde se detectan fluctuaciones en el brillo de una estrella causadas por un planeta que pasa frente a ella.
C:\Documents And Settings\Administrador\Mis Documentos\Univirtualucc\Semana5\...
El documento resume la historia del descubrimiento de planetas extrasolares. Explica que el primer planeta extrasolar fue detectado en 1995 orbitando la estrella 51 Pegasi, y desde entonces se han descubierto más de 120 planetas en otros sistemas. Actualmente los telescopios STARE y SuperWASP buscan planetas usando el método de tránsito, donde se detectan fluctuaciones en el brillo de una estrella causadas por un planeta que pasa frente a ella.
Universo
El documento resume la historia del descubrimiento de planetas extrasolares. Explica que el primer planeta extrasolar fue detectado en 1995 orbitando la estrella 51 Pegasi, y desde entonces se han descubierto más de 120 planetas en otros sistemas. Actualmente los telescopios STARE y SuperWASP buscan planetas usando el método de tránsito, donde se detectan fluctuaciones en el brillo de una estrella causadas por un planeta que la orbita. Proyectos futuros como Darwin y TPF buscarán planetas terrestres que puedan albergar vida.
Estrellas
El documento describe la historia del descubrimiento de planetas extrasolares. Explica que desde la antigüedad se ha especulado sobre la existencia de otros mundos más allá del sistema solar, pero no fue hasta 1995 que se confirmó el primer planeta extrasolar orbitando la estrella 51 Pegasi. Desde entonces, se han descubierto más de 120 planetas en otros sistemas estelares usando técnicas como la detección de velocidades radiales y el tránsito fotométrico. Aún quedan desafíos como encontrar planetas terrestres y determin
Vidaenotrosplanetas
El documento describe la historia del descubrimiento de planetas extrasolares. Explica que desde la antigüedad se ha especulado sobre la existencia de otros mundos más allá del sistema solar, pero no fue hasta 1995 que se confirmó el primer planeta extrasolar orbitando la estrella 51 Pegasi. Desde entonces, se han descubierto más de 120 planetas en otros sistemas estelares usando técnicas como la detección de velocidades radiales y el tránsito fotométrico. Aún queda mucho por descubrir, incluyendo la posibilidad
El cielo actividad_3
Este documento proporciona instrucciones para una actividad en la que los estudiantes exploran el cielo nocturno. Les pide que lean el texto y respondan preguntas sobre lo que Agustín vio en el cielo, si la luna siempre tiene la misma forma, la diferencia entre planetas y estrellas, y lo que ellos han observado. También les recuerda que en el cielo nocturno se pueden ver estrellas de diferentes tamaños, colores y brillos, así como la luna.
Las estaciones del año guia 1° básico
Las cuatro estaciones del año son el invierno, la primavera, el verano y el otoño. Debido a la inclinación del eje de la Tierra y su movimiento de traslación, las estaciones cambian y producen diferentes efectos en los seres vivos como las personas, animales y plantas.
Actividad del universo a la celulaa
El documento resume la evolución de las teorías sobre el sistema solar, desde la teoría geocéntrica de Tolomeo hasta la teoría heliocéntrica de Copérnico y los descubrimientos de Kepler. También describe la teoría del Big Bang, incluyendo que toda la materia estaba concentrada en un punto y luego explotó, proyectando materia y energía en todas direcciones para formar galaxias y estrellas, y eventualmente el sistema solar.
Repaso
Este documento proporciona instrucciones para un examen de Ciencias Naturales de 3er básico sobre los componentes del Sistema Solar. Los estudiantes deben describir características como el tamaño, ubicación, apariencia y distancia relativa a la Tierra del Sol, planetas, lunas, cometas y asteroides.
SatéLites Naturales
Los satélites naturales son cuerpos que orbitan planetas. Para ser considerado un satélite, su centro de masas debe estar dentro del planeta al que orbita. Los nombres de los satélites en el sistema solar son personajes mitológicos, excepto los de Urano que son de obras de Shakespeare. También se les llama lunas a los satélites de otros planetas.
Planeta X, Otra vez?
Este documento resume varias hipótesis sobre posibles planetas más allá de Neptuno. Se mencionan planetas X propuestos anteriormente como Némesis y Sedna. También se discute el descubrimiento de Eris y su impacto en la definición de planeta. Más recientemente, un estudio de 2016 propuso la existencia de un gran planeta con una órbita excéntrica que podría explicar las órbitas inusuales de objetos transneptunianos. Aunque el telescopio WISE no encontró evidencia, la hipótes
Diagrama de Hertzsprung-Russell
El diagrama de Hertzsprung-Russell clasifica las estrellas de acuerdo a su temperatura y luminosidad. Muestra que las estrellas más calientes y luminosas son azules y jóvenes, mientras que las más frías y menos luminosas son rojas y viejas. Fue desarrollado a principios del siglo XX por los astrónomos Ejnar Hertzsprung y Henry Norris Russell.
El sistema solar nari
El documento resume las características generales del sistema solar, incluyendo que la mayor parte de su masa está concentrada en el Sol y que los ocho planetas orbitan en un disco alrededor del Sol. Explica la ley de gravitación universal de Newton y describe brevemente las características de los planetas como cuerpos casi esféricos que rotan y se trasladan. Finalmente, enumera los satélites naturales, cometas y asteroides como otros cuerpos celestes que componen el sistema solar.
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Planificación n4 celestia._listo_2_1
El documento presenta un plan de lección para una clase de Ciencias Naturales sobre el sistema solar para 4to grado. La lección utilizará el programa Celestia para que los estudiantes observen de forma interactiva los planetas, sus características y movimientos. La maestra guiará la observación haciendo preguntas y escribiendo información clave sobre el sistema solar en el pizarrón. Las actividades incluyen completar un rompecabezas y dibujar un diagrama del sistema solar usando Celestia.
Planificacion celestia
La docente planea una clase de 40 minutos sobre el Sistema Solar para 20 alumnos de 6to grado. Usarán el programa Celestia para explorar virtualmente los planetas, observando su tamaño, color y posición respecto al Sol. Luego verificarán lo que aprendieron comparando con las preguntas iniciales, y para finalizar armarán una maqueta del Sistema Solar en sus carpetas.
Celestia planificación 2-1
La clase trata sobre el Sistema Solar. Los estudiantes usarán el programa Celestia para explorar y observar los diferentes cuerpos celestes que componen el Sistema Solar, como los planetas y satélites. Luego de la exploración, la maestra y los estudiantes debatirán sobre los cuerpos del Sistema Solar y completarán un cuadro comparativo sobre la clasificación astronómica y ejemplos de planetas, satélites y planetas enanos.
1470165724
En 3 oraciones:
El documento presenta una propuesta didáctica para una unidad sobre el Sistema Solar. La unidad explica el origen, composición y evolución del Sistema Solar a través de actividades interactivas, dibujos y ensayos. También describe las teorías más aceptadas sobre el origen del Sistema Solar como la teoría de la nebulosa y la teoría de los protoplanetas.
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El universo-y-el-sistema-planetario-solar-para-teercer-grado-de-primaria-2
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C:\Documents And Settings\Administrador\Mis Documentos\Univirtualucc\Semana5\...
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Planificación con celestia
La secuencia didáctica trata sobre el sistema solar y el universo para 20 alumnos de 5° grado. Las practicantes comenzarán haciendo preguntas para motivar a los alumnos sobre otros planetas y el sistema solar. Luego mostrarán una maqueta del sistema solar y los alumnos identificarán los planetas. Más tarde completarán un cuadro conceptual y responderán preguntas. Finalmente explorarán el universo usando el programa Celestia en sus computadoras.
Propuesta Didáctica de Ciencias Naturales
Este documento presenta una secuencia didáctica de 3 días sobre el sistema solar para alumnos de 6to grado. El primer día se enfoca en modelos cosmológicos, el segundo en características de los planetas, y el tercero en clasificar planetas internos vs externos. Cada día incluye actividades de inicio, desarrollo y cierre para explorar los contenidos a través de lecturas, debates, dibujos y cuadros comparativos.
PLANIFICACIÓN DE CELESTIA
Este documento presenta un plan de lección para una clase de 4to grado sobre el Sistema Solar usando el programa Celestia. La clase comenzará recordando los conceptos básicos del Sistema Solar y luego los estudiantes usarán Celestia para explorar los planetas y sus características a través de comandos provistos. Finalmente, completarán una actividad respondiendo preguntas sobre sus observaciones y dibujando su planeta favorito.
PLANIFICACION DE CELESTIA
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PLANIFICACIÓN DE CELESTIA
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planificación de celestia
Este documento presenta un plan de lección para una clase de 4to grado sobre el Sistema Solar utilizando el programa Celestia. La clase comenzará recordando los conceptos básicos del Sistema Solar y luego los estudiantes usarán Celestia para explorar los planetas y sus características a través de comandos específicos. Realizarán actividades como identificar el color de diferentes planetas y dibujar su planeta favorito. Al final, se discutirán las experiencias de los estudiantes usando el programa.
4º planificacion celestia (2)
Este documento presenta un plan de lección para una clase de 4to grado sobre el sistema solar. La lección comenzará con una discusión sobre el significado de un "sistema". Luego, los estudiantes usarán un diccionario para copiar la definición de "sistemas". El maestro presentará el tema del día, "El sistema solar y sus elementos", y utilizará un programa de planetario para mostrar visualmente el sistema solar a los estudiantes. Los estudiantes completarán una actividad identificando los nombres de los elementos del sistema solar en una imagen. Finalmente, se
Planificación con celestia corregida
El documento presenta una secuencia didáctica de dos clases sobre el sistema solar para alumnos de 4° grado. La primera clase utiliza un simulador solar para mostrar los movimientos de rotación y traslación de la Tierra y otros planetas. La segunda clase completa un cuadro sobre los planetas y sus satélites naturales y explica que los satélites giran alrededor de los planetas debido a su atracción gravitatoria.
Planificacion celestia
Este documento presenta la planificación de una clase sobre el sistema solar para alumnos de 5to grado. La docente utilizará el programa Celestia para que los estudiantes exploren y aprendan sobre los componentes del sistema solar, incluyendo características de los planetas. La clase incluirá observaciones guiadas de cada planeta y el sol, y actividades para reforzar el aprendizaje.
Taller de tierra_y_universo
Este documento presenta un taller sobre el sistema solar dirigido a estudiantes. El taller incluye actividades prácticas para modelar los tamaños y distancias relativas de la Tierra, la Luna y el Sol, así como los movimientos de rotación y traslación de estos cuerpos celestes. Los estudiantes también exploran cómo estos movimientos producen las estaciones del año y discuten los desafíos de representar modelos a escala del sistema solar.
Propuesta Ciencias Naturales
Este documento presenta una propuesta didáctica de 7 días para enseñar a estudiantes de tercer grado sobre la Tierra, el Universo y el Sistema Solar. La propuesta incluye objetivos, contenidos, actividades y evaluaciones. Las lecciones cubren temas como el Sol, los planetas, satélites, telescopios y el lugar de la Tierra en el Universo a través de discusiones, videos, maquetas y ejercicios prácticos.
Plan de tic sistema solar
Este documento describe una lección sobre los planetas del sistema solar y sus movimientos de rotación y traslación para estudiantes de quinto grado. La lección incluye actividades introductorias, de desarrollo, afianzamiento y evaluación utilizando programas como Celestia y Lux Paint. Los estudiantes aprenderán los nombres de los planetas, observarán sus características y realizarán sus movimientos de rotación y traslación.
Plan de tic sistema solar
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Plan de tic sistema solar
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Planificación de cn
El documento describe una lección de 80 minutos sobre el sistema solar para un grupo de 17 estudiantes de 6to grado en la Escuela N° 147 de Mendoza, Argentina. La maestra utilizará el programa Celestia para que los estudiantes exploren los planetas y aprendan sobre sus características. Los estudiantes trabajarán en grupos para investigar y presentar información sobre un planeta seleccionado.
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El documento presenta una lección sobre circuitos eléctricos para estudiantes de 6to grado. La maestra introducirá el tema preguntando qué tipo de energía usan los electrodomésticos y luego conceptualizará la electricidad. Explicará los conceptos de carga positiva y negativa, y cómo la corriente eléctrica se produce cuando las cargas se mueven. Los estudiantes realizarán un circuito eléctrico virtual para entender que la lámpara se enciende cuando las cargas completan un circuito cerrado.
Babp3 tarde
El documento describe un proyecto de aprendizaje basado en proyectos. Se asigna a grupos de 3 estudiantes uno de varios textos para leer y responder preguntas sobre cómo definirían el aprendizaje basado en proyectos, sus características, el rol del docente y los estudiantes, y ejemplos de experiencias previas con este método. El aprendizaje basado en proyectos involucra a los estudiantes en proyectos del mundo real que resuelven problemas reales más allá del aula.
El ratón de campo y el ratón de ciudad
La lección planifica comparar las características del campo y la ciudad a través de la lectura de un cuento. Los estudiantes leerán un cuento sobre un ratón de campo y un ratón de ciudad, y completarán actividades para identificar las diferencias entre sus estilos de vida y entornos. Luego, participarán en un juego de roles para cambiar el final del cuento y desarrollar su comprensión.
La nueva era en educación
La nueva era en educación describe cómo los avances tecnológicos han enriquecido la educación, brindando a los docentes nuevas herramientas para captar la atención de los estudiantes y fomentar una mayor participación. El uso de estas nuevas herramientas y métodos de enseñanza motiva e incentiva a los estudiantes a aprender. La implementación de la tecnología en el sistema educativo representa una oportunidad para una revolución en la educación.
Planificación Lengua 3er grado
Este documento presenta un resumen de una lección sobre sinónimos y antónimos para estudiantes de tercer grado. La lección comienza con una lectura de un cuento llamado "Pelos" y una discusión sobre el texto. Luego, los estudiantes trabajan en grupos para identificar sinónimos y antónimos en una tabla. Para finalizar, la maestra explica los conceptos clave y tiene una discusión con los estudiantes.
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La descripción de los cuerpos que integran el sistema solar
- 1. Planificación de Ciencias Naturales Grado: 6to Tema: sistema solar Objetivos: Reconocer el ordende losplanetasrespectodel Sol El reconocimiento del Sistema Solar como un sistema planetario y la descripción de sus componentes. Desarrollo de la clase La docente comenzará la clase destacando losaspectosmás importantessobre el Sistema Solar,diciendoque enél se encuentranuestroplantea:Latierra,que gira alrededor. Peronoesel únicoplantea,tambiénse encuentrasotrosplanteasque giranalrededordel sol. Para comenzara introducirse enel tema,ladocente propondráobservaruntutorial paraaprender a usar el simuladorcelestia,parapoderobservarcómose venlosplanetas, el sol,loscometas,los satélites. Lospasosque para usar el programa de celestiasonpresionarlaslosnúmerosdel 1al 10 mas lasletraG, encada uno de losnúmerosmásla letraG se va a podervisualizarde a un planeta.Al sol lovamosa observarpresionandoHy luegoG. Luegode la observaciónenel software ladocente continuaráconlassiguientesactividades. ACTIVIDAD 1 Los ochosplanetasdel sistemasolarestándesordenados,indicasuordende cercanía del sol del 1 al 8, enel recuadroque hay encimade sus nombres.
- 2. Actividad 2 Seguimoshablando de loque hayalrededordel sol. Uni conflechas. Actividad 3 Rellena los huecos con lo que corresponde. El sistema Solar está formado por……………………………………………………………………………………… …………………y…………………………. . El planeta más cercano al Sol es……………………………………………… . Plutón ya no lo consideramos planeta por su……………………………….. . El sol es una ……………………………… . Los planetas más cercanos a la Tierra son: …………………………………… y ………………………………. .