El documento define la Educación Física y sus objetivos, dominios y propósito. La Educación Física se orienta al desarrollo de habilidades motoras y capacidades físicas de los estudiantes a través de actividades seleccionadas. Sus dominios incluyen el cognoscitivo, afectivo y psicomotor. Su propósito es optimizar la calidad de vida mediante la participación en programas de ejercicio.
El documento describe los componentes clave del lenguaje en el segundo ciclo de educación, incluyendo la oralidad, la lectura, la escritura y la evaluación. Resalta la importancia de utilizar un léxico más elaborado, seguir normas conversacionales, y hablar para aprender, explorar y participar socialmente. También cubre estrategias para la enseñanza de la lectura y la escritura, como activar conocimientos previos, formular hipótesis, establecer objetivos e inferencias, y revisar el texto múltiples veces.
El documento utiliza la metáfora de un tren para representar la vida. Nos subimos al tren de la vida con nuestros padres, pero eventualmente ellos se bajarán. Conoceremos nuevas personas que subirán y bajarán del tren a lo largo del viaje, incluyendo hermanos, amigos y amores. El viaje está lleno de altibajos pero debemos intentar llevarnos bien con los demás pasajeros y entender que en algún momento todos nos cansaremos y necesitaremos ayuda. Al final, todos nos bajaremos en una est
Diapositivas proyecto de lecto escrituramarticarojas
Este documento presenta un proyecto para mejorar el hábito de la lectura en estudiantes de preescolar a quinto grado. El proyecto busca crear espacios para que los estudiantes exploren su oralidad y participen en concursos de creación de textos. También se propone gestionar la adquisición de material de lectura y usar las TIC para motivar a los estudiantes. El proyecto se desarrollará con actividades como obras de títeres, poesía, cuentos y caligrafía para mejorar las habilidades
3 mapas mentales acerca de la ética, la moral, y los valores
este trabajo esta hecho con fines educativos, para el Instituto Tecnológico Antonio Jose de Sucre
Este documento presenta información sobre el currículo de educación física. Describe los seis bloques curriculares que componen la materia, incluyendo prácticas lúdicas, gimnásticas, corporales expresivo-comunicativas, deportivas, construcción de identidad corporal y relaciones entre prácticas corporales y salud. También detalla los objetivos generales y específicos del área de educación física, así como destrezas y criterios de desempeño para evaluar el aprendizaje en cada uno de los bloques.
El documento habla sobre las diferencias entre articulaciones como la rodilla, el codo y la muñeca, y menciona que permiten el movimiento uniendo dos huesos. También hace preguntas sobre reconocer posiciones corporales, formaciones grupales, deportes que involucran el movimiento del cuerpo y recibir/lanzar objetos, así como sobre juegos tradicionales y habilidades físicas. Por último, expresa que la educación física busca desarrollar al estudiante de manera integral a través del movimiento corporal.
El documento presenta una clase de educación física para estudiantes de 6° básico. La clase tiene como objetivo explicar la importancia de la educación física y los beneficios de realizar actividad física con frecuencia. La educación física ayuda al desarrollo integral de las personas a través del movimiento y la participación en actividades motrices. También promueve la salud, la tolerancia y el respeto.
El documento describe los componentes clave del lenguaje en el segundo ciclo de educación, incluyendo la oralidad, la lectura, la escritura y la evaluación. Resalta la importancia de utilizar un léxico más elaborado, seguir normas conversacionales, y hablar para aprender, explorar y participar socialmente. También cubre estrategias para la enseñanza de la lectura y la escritura, como activar conocimientos previos, formular hipótesis, establecer objetivos e inferencias, y revisar el texto múltiples veces.
El documento utiliza la metáfora de un tren para representar la vida. Nos subimos al tren de la vida con nuestros padres, pero eventualmente ellos se bajarán. Conoceremos nuevas personas que subirán y bajarán del tren a lo largo del viaje, incluyendo hermanos, amigos y amores. El viaje está lleno de altibajos pero debemos intentar llevarnos bien con los demás pasajeros y entender que en algún momento todos nos cansaremos y necesitaremos ayuda. Al final, todos nos bajaremos en una est
Diapositivas proyecto de lecto escrituramarticarojas
Este documento presenta un proyecto para mejorar el hábito de la lectura en estudiantes de preescolar a quinto grado. El proyecto busca crear espacios para que los estudiantes exploren su oralidad y participen en concursos de creación de textos. También se propone gestionar la adquisición de material de lectura y usar las TIC para motivar a los estudiantes. El proyecto se desarrollará con actividades como obras de títeres, poesía, cuentos y caligrafía para mejorar las habilidades
3 mapas mentales acerca de la ética, la moral, y los valores
este trabajo esta hecho con fines educativos, para el Instituto Tecnológico Antonio Jose de Sucre
Este documento presenta información sobre el currículo de educación física. Describe los seis bloques curriculares que componen la materia, incluyendo prácticas lúdicas, gimnásticas, corporales expresivo-comunicativas, deportivas, construcción de identidad corporal y relaciones entre prácticas corporales y salud. También detalla los objetivos generales y específicos del área de educación física, así como destrezas y criterios de desempeño para evaluar el aprendizaje en cada uno de los bloques.
El documento habla sobre las diferencias entre articulaciones como la rodilla, el codo y la muñeca, y menciona que permiten el movimiento uniendo dos huesos. También hace preguntas sobre reconocer posiciones corporales, formaciones grupales, deportes que involucran el movimiento del cuerpo y recibir/lanzar objetos, así como sobre juegos tradicionales y habilidades físicas. Por último, expresa que la educación física busca desarrollar al estudiante de manera integral a través del movimiento corporal.
El documento presenta una clase de educación física para estudiantes de 6° básico. La clase tiene como objetivo explicar la importancia de la educación física y los beneficios de realizar actividad física con frecuencia. La educación física ayuda al desarrollo integral de las personas a través del movimiento y la participación en actividades motrices. También promueve la salud, la tolerancia y el respeto.
Este documento presenta dos talleres de un plan de mejoramiento para un estudiante de 5° grado en la asignatura de Educación Física. El primer taller incluye 16 preguntas sobre conceptos clave relacionados con la Educación Física que el estudiante debe responder por escrito. El segundo taller involucra una clase práctica de 2 horas para demostrar las capacidades físicas.
Este documento discute la educación deportiva en el tercer ciclo de primaria. Explica que la educación deportiva implica respetar la práctica deportiva para beneficiar a todos los estudiantes. Los profesores deben enseñar deportes de manera que los estudiantes aprendan lecciones valiosas sobre autoconcepto, ansiedad, diversión y más. Para lograr esto, el deporte debe incluir actividad física, competición y reglas, pero también debe enfocarse en que los estudiantes superen sus propios desafíos en lugar de
IMPORTANCIA Y NECESIDAD DE LA EDUCACIÓN FÍSICA EN LA ESCUELA.WILFRIDO VIVEROS
El documento presenta un plan de unidad para una clase de educación física. La unidad se titula "La importancia y necesidad de la educación física en la escuela" y explora cómo la educación física contribuye al desarrollo infantil y cubre las necesidades de los niños. El plan describe los objetivos, contenidos, procedimientos y materiales de la unidad, la cual incluye temas como la importancia de la educación física, el desarrollo físico y psicomotor de los niños.
Este documento describe los medios educativos de la educación física, incluyendo el juego motor, la iniciativa deportiva y el deporte educativo. Explica que estos medios ayudan a lograr propósitos educativos como la disciplina, la autodisciplina y el desarrollo de habilidades a través de enfoques estratégicos y técnicos. Además, la educación física ofrece beneficios como un estilo de vida activo y saludable, espacios para la convivencia social y la prevención de problemas de sal
Este documento presenta los medios educativos de la educación física, incluyendo el juego motor, la iniciativa deportiva y el deporte educativo. Explica que estos medios ayudan a lograr propósitos educativos como la disciplina, la autodisciplina y el desarrollo de habilidades a través de enfoques estratégicos y técnicos. Además, la educación física ofrece beneficios como un estilo de vida activo y saludable, espacios para la convivencia social y la prevención de problemas de
El documento describe la estructura y objetivos del área de Cultura Física en la reforma curricular ecuatoriana. Explica que los objetivos guían las actividades de los alumnos y se clasifican en diferentes niveles, como objetivos generales de educación y objetivos específicos del área. También detalla los cinco bloques de contenidos del área, como movimientos naturales, juegos y fiestas, y movimiento expresivo. Por último, ofrece recomendaciones metodológicas y una bibliografía para docentes.
Este documento presenta una práctica dirigida sobre el diseño de objetivos educativos. Los estudiantes deben completar tablas relacionando objetivos de diferentes niveles de generalidad y asignar unidades didácticas a los objetivos de programación. El documento proporciona información inicial sobre la práctica y las instrucciones para su completado.
Este documento contiene la información de contacto de dos estudiantes, Marina Gutiérrez y Paulina Hernández. También incluye preguntas sobre los ejercicios y deportes que estimulan el aparato locomotor y cómo pueden mejorar la condición física de los niños con sobrepeso. Finalmente, propone objetivos relacionados con conocer diferentes formas de actividad física y reconocer las partes del cuerpo a través del deporte.
Este documento contiene la información de contacto de dos estudiantes, Marina Gutiérrez y Paulina Hernández. También incluye preguntas sobre los ejercicios y deportes que estimulan el aparato locomotor y cómo pueden mejorar la condición física de los niños con sobrepeso. Finalmente, presenta objetivos relacionados con el conocimiento de diferentes formas de actividad física y deportes y el reconocimiento de las partes del cuerpo y sus posibilidades de movimiento.
Este documento contiene la información de contacto de dos estudiantes, Marina Gutiérrez y Paulina Hernández. También incluye preguntas sobre los ejercicios y deportes que estimulan el aparato locomotor, los ejercicios recomendados para niños con sobrepeso, y las definiciones, elementos, beneficios y tipos de deportes. El objetivo es que los estudiantes conozcan formas de actividad física y valoren su importancia para la salud y el desarrollo personal.
El documento presenta la información de contacto de dos estudiantes, Marina Gutiérrez y Paulina Hernández. Incluye preguntas sobre los ejercicios que estimulan el aparato locomotor, ejercicios para niños con sobrepeso, la definición de deporte y sus elementos básicos, los beneficios del deporte y las diferentes clases de deportes. El objetivo es conocer formas de actividad física y valorar sus beneficios para la salud y el medio ambiente.
Este documento describe las competencias básicas definidas por diferentes países y organizaciones como la Unión Europea, México, Colombia, Alemania, Holanda, Suecia y España. Argumenta que la educación física debería incluir una competencia motriz que capture las habilidades motrices y capacidades físicas. Propone una definición de competencia motriz y sus dimensiones y descriptores. Finalmente, presenta competencias propias del área de educación física.
Este documento presenta dos talleres de un plan de mejoramiento para un estudiante de 7° grado en la asignatura de Educación Física. El primer taller incluye preguntas sobre conceptos básicos como las partes del cuerpo humano, sistemas biológicos, capacidades y habilidades físicas, calentamiento, y músculos. El segundo taller consiste en una clase práctica de dos horas para demostrar capacidades condicionales como fuerza, velocidad, resistencia y flexibilidad.
Este documento presenta un taller sobre la formulación de objetivos educativos. El taller tiene como objetivos que los estudiantes aprendan a formular objetivos de manera coherente y relacionarlos según su nivel de generalidad y concreción. Se pide a los estudiantes que completen una tabla identificando diferentes objetivos y estableciendo su relación de acuerdo a su nivel de concreción, desde los fines educativos hasta los objetivos de unidad didáctica. Finalmente, se les pide que formulen objetivos de curso de forma progresiva y asocien
Este documento presenta un plan de mejoramiento para un estudiante de 10° grado en la asignatura de Educación Física. Incluye 23 preguntas sobre conceptos clave relacionados con los sistemas biológicos, capacidades y habilidades físicas, calentamiento, pruebas de condición, partes del cuerpo humano y administración deportiva. El estudiante debe responder las preguntas por escrito y sustentarlas en clase práctica para demostrar el uso eficaz de los procesos metabólicos en el desar
Este documento presenta el plan de estudios de Educación Física para los diferentes grados de una escuela primaria durante el año 2010. En cada grado, se describen los objetivos, como desarrollar habilidades motoras, juegos deportivos, y valores como el respeto y la cooperación. El documento enfatiza la importancia del apoyo de la familia para que los estudiantes practiquen actividad física regular y mantengan una dieta y higiene saludables.
Este documento resume conceptos clave de cuatro temas de las Ciencias del Deporte. Define términos como actividad física, técnica corporal, ejercicio físico y deporte. Explica las dimensiones de la motricidad humana y la importancia de un enfoque global-sistémico para comprender al ser humano en su totalidad. También presenta taxonomías para clasificar actividades motrices según su lógica interna y grado de interacción con otros.
Este documento presenta información sobre cultura física y actividad física. Define cultura física como los hábitos y maneras de cuidado corporal mediante actividades como deportes o ejercicios que buscan la salud física y bienestar integral. Explica que la actividad física incluye cualquier movimiento muscular que requiera energía, y que niveles adecuados tienen beneficios para la salud. También presenta conceptos sobre educación física, deporte, lúdica, juego y movimiento.
Este documento trata sobre la educación física y sus medios educativos. Explica que la educación física ayuda a la formación integral del ser humano y promueve la movilización corporal y participación en actividades deportivas. Entre los medios educativos se encuentran el juego motor, la iniciación deportiva y el deporte educativo. También destaca que la educación física busca lograr hábitos de vida activos y saludables entre quienes la practican.
La educación emocional en la escuela. Aplicación prácticairenepellicer
Este documento describe un proyecto de educación emocional implementado a través de la educación física. El proyecto busca desarrollar la dimensión interior del alumnado mediante actividades físicas en quietud o movimiento para fomentar la conciencia emocional, la regulación emocional, la autonomía emocional y las habilidades sociales. El documento también discute las aportaciones del proyecto y algunas dificultades encontradas, como alumnado reticente, y la respuesta positiva en general del alumnado.
Este documento presenta dos talleres de un plan de mejoramiento para un estudiante de 5° grado en la asignatura de Educación Física. El primer taller incluye 16 preguntas sobre conceptos clave relacionados con la Educación Física que el estudiante debe responder por escrito. El segundo taller involucra una clase práctica de 2 horas para demostrar las capacidades físicas.
Este documento discute la educación deportiva en el tercer ciclo de primaria. Explica que la educación deportiva implica respetar la práctica deportiva para beneficiar a todos los estudiantes. Los profesores deben enseñar deportes de manera que los estudiantes aprendan lecciones valiosas sobre autoconcepto, ansiedad, diversión y más. Para lograr esto, el deporte debe incluir actividad física, competición y reglas, pero también debe enfocarse en que los estudiantes superen sus propios desafíos en lugar de
IMPORTANCIA Y NECESIDAD DE LA EDUCACIÓN FÍSICA EN LA ESCUELA.WILFRIDO VIVEROS
El documento presenta un plan de unidad para una clase de educación física. La unidad se titula "La importancia y necesidad de la educación física en la escuela" y explora cómo la educación física contribuye al desarrollo infantil y cubre las necesidades de los niños. El plan describe los objetivos, contenidos, procedimientos y materiales de la unidad, la cual incluye temas como la importancia de la educación física, el desarrollo físico y psicomotor de los niños.
Este documento describe los medios educativos de la educación física, incluyendo el juego motor, la iniciativa deportiva y el deporte educativo. Explica que estos medios ayudan a lograr propósitos educativos como la disciplina, la autodisciplina y el desarrollo de habilidades a través de enfoques estratégicos y técnicos. Además, la educación física ofrece beneficios como un estilo de vida activo y saludable, espacios para la convivencia social y la prevención de problemas de sal
Este documento presenta los medios educativos de la educación física, incluyendo el juego motor, la iniciativa deportiva y el deporte educativo. Explica que estos medios ayudan a lograr propósitos educativos como la disciplina, la autodisciplina y el desarrollo de habilidades a través de enfoques estratégicos y técnicos. Además, la educación física ofrece beneficios como un estilo de vida activo y saludable, espacios para la convivencia social y la prevención de problemas de
El documento describe la estructura y objetivos del área de Cultura Física en la reforma curricular ecuatoriana. Explica que los objetivos guían las actividades de los alumnos y se clasifican en diferentes niveles, como objetivos generales de educación y objetivos específicos del área. También detalla los cinco bloques de contenidos del área, como movimientos naturales, juegos y fiestas, y movimiento expresivo. Por último, ofrece recomendaciones metodológicas y una bibliografía para docentes.
Este documento presenta una práctica dirigida sobre el diseño de objetivos educativos. Los estudiantes deben completar tablas relacionando objetivos de diferentes niveles de generalidad y asignar unidades didácticas a los objetivos de programación. El documento proporciona información inicial sobre la práctica y las instrucciones para su completado.
Este documento contiene la información de contacto de dos estudiantes, Marina Gutiérrez y Paulina Hernández. También incluye preguntas sobre los ejercicios y deportes que estimulan el aparato locomotor y cómo pueden mejorar la condición física de los niños con sobrepeso. Finalmente, propone objetivos relacionados con conocer diferentes formas de actividad física y reconocer las partes del cuerpo a través del deporte.
Este documento contiene la información de contacto de dos estudiantes, Marina Gutiérrez y Paulina Hernández. También incluye preguntas sobre los ejercicios y deportes que estimulan el aparato locomotor y cómo pueden mejorar la condición física de los niños con sobrepeso. Finalmente, presenta objetivos relacionados con el conocimiento de diferentes formas de actividad física y deportes y el reconocimiento de las partes del cuerpo y sus posibilidades de movimiento.
Este documento contiene la información de contacto de dos estudiantes, Marina Gutiérrez y Paulina Hernández. También incluye preguntas sobre los ejercicios y deportes que estimulan el aparato locomotor, los ejercicios recomendados para niños con sobrepeso, y las definiciones, elementos, beneficios y tipos de deportes. El objetivo es que los estudiantes conozcan formas de actividad física y valoren su importancia para la salud y el desarrollo personal.
El documento presenta la información de contacto de dos estudiantes, Marina Gutiérrez y Paulina Hernández. Incluye preguntas sobre los ejercicios que estimulan el aparato locomotor, ejercicios para niños con sobrepeso, la definición de deporte y sus elementos básicos, los beneficios del deporte y las diferentes clases de deportes. El objetivo es conocer formas de actividad física y valorar sus beneficios para la salud y el medio ambiente.
Este documento describe las competencias básicas definidas por diferentes países y organizaciones como la Unión Europea, México, Colombia, Alemania, Holanda, Suecia y España. Argumenta que la educación física debería incluir una competencia motriz que capture las habilidades motrices y capacidades físicas. Propone una definición de competencia motriz y sus dimensiones y descriptores. Finalmente, presenta competencias propias del área de educación física.
Este documento presenta dos talleres de un plan de mejoramiento para un estudiante de 7° grado en la asignatura de Educación Física. El primer taller incluye preguntas sobre conceptos básicos como las partes del cuerpo humano, sistemas biológicos, capacidades y habilidades físicas, calentamiento, y músculos. El segundo taller consiste en una clase práctica de dos horas para demostrar capacidades condicionales como fuerza, velocidad, resistencia y flexibilidad.
Este documento presenta un taller sobre la formulación de objetivos educativos. El taller tiene como objetivos que los estudiantes aprendan a formular objetivos de manera coherente y relacionarlos según su nivel de generalidad y concreción. Se pide a los estudiantes que completen una tabla identificando diferentes objetivos y estableciendo su relación de acuerdo a su nivel de concreción, desde los fines educativos hasta los objetivos de unidad didáctica. Finalmente, se les pide que formulen objetivos de curso de forma progresiva y asocien
Este documento presenta un plan de mejoramiento para un estudiante de 10° grado en la asignatura de Educación Física. Incluye 23 preguntas sobre conceptos clave relacionados con los sistemas biológicos, capacidades y habilidades físicas, calentamiento, pruebas de condición, partes del cuerpo humano y administración deportiva. El estudiante debe responder las preguntas por escrito y sustentarlas en clase práctica para demostrar el uso eficaz de los procesos metabólicos en el desar
Este documento presenta el plan de estudios de Educación Física para los diferentes grados de una escuela primaria durante el año 2010. En cada grado, se describen los objetivos, como desarrollar habilidades motoras, juegos deportivos, y valores como el respeto y la cooperación. El documento enfatiza la importancia del apoyo de la familia para que los estudiantes practiquen actividad física regular y mantengan una dieta y higiene saludables.
Este documento resume conceptos clave de cuatro temas de las Ciencias del Deporte. Define términos como actividad física, técnica corporal, ejercicio físico y deporte. Explica las dimensiones de la motricidad humana y la importancia de un enfoque global-sistémico para comprender al ser humano en su totalidad. También presenta taxonomías para clasificar actividades motrices según su lógica interna y grado de interacción con otros.
Este documento presenta información sobre cultura física y actividad física. Define cultura física como los hábitos y maneras de cuidado corporal mediante actividades como deportes o ejercicios que buscan la salud física y bienestar integral. Explica que la actividad física incluye cualquier movimiento muscular que requiera energía, y que niveles adecuados tienen beneficios para la salud. También presenta conceptos sobre educación física, deporte, lúdica, juego y movimiento.
Este documento trata sobre la educación física y sus medios educativos. Explica que la educación física ayuda a la formación integral del ser humano y promueve la movilización corporal y participación en actividades deportivas. Entre los medios educativos se encuentran el juego motor, la iniciación deportiva y el deporte educativo. También destaca que la educación física busca lograr hábitos de vida activos y saludables entre quienes la practican.
La educación emocional en la escuela. Aplicación prácticairenepellicer
Este documento describe un proyecto de educación emocional implementado a través de la educación física. El proyecto busca desarrollar la dimensión interior del alumnado mediante actividades físicas en quietud o movimiento para fomentar la conciencia emocional, la regulación emocional, la autonomía emocional y las habilidades sociales. El documento también discute las aportaciones del proyecto y algunas dificultades encontradas, como alumnado reticente, y la respuesta positiva en general del alumnado.
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2. Introducción Introducción
Ayuda
Objetivos El área de Educación Física se orienta hacia el
Educación Física desarrollo de las capacidades y habilidades
Dominios de la EDFI 1
instrumentales que perfeccionen y aumenten las
Dominios de la EDFI 2
posibilidades de movimiento de los
Dominios de la EDFI 3
Objetivos de la EDFI alumnos, hacia la profundización del
Propósito de la EDFI conocimiento de la conducta motriz como
¿Qué nos provee la EDFI?
organización significante del comportamiento
Referencias
humano y a asumir actitudes, valores y normas
Enlaces de Interés
con referencia al cuerpo y a la conducta motriz.
3. Introducción Ayuda
Ayuda
Objetivos
Educación Física Retroceder
Dominios de la EDFI 1
Dominios de la EDFI 2
Dominios de la EDFI 3
Objetivos de la EDFI Ayuda
Propósito de la EDFI
¿Qué nos provee la EDFI?
Referencias
Retroceder
Enlaces de Interés
4. Introducción Objetivos
Ayuda
Objetivos oDefinir Educación Física (EDFI)
Educación Física oConocer sus objetivos
Dominios de la EDFI 1
Dominios de la EDFI 2 oAprender los dominios de la EDFI
Dominios de la EDFI 3 oSaber el propósito de la EDFI
Objetivos de la EDFI
Propósito de la EDFI oOrientar acerca la aportación de la EDFI
¿Qué nos provee la EDFI?
Referencias
Enlaces de Interés
5. Introducción Educación Física
Ayuda
La Educación Física (EDFI) es la suma de las
Objetivos
actividades físicas del hombre seleccionadas y
Educación Física
conducidas de acuerdo con el resultado deseado.
Dominios de la EDFI 1
(Jesse F. Williams)
Dominios de la EDFI 2
Dominios de la EDFI 3
Objetivos de la EDFI
Propósito de la EDFI
¿Qué nos provee la EDFI?
Referencias
Enlaces de Interés
6. Introducción Dominios de la EDFI
Ayuda
Cognoscitivos: Adquisición de conocimiento,
Objetivos
entendimiento y su aplicación.
Educación Física
Conocimiento y Entendimiento de:
Dominios de la EDFI 1
Dominios de la EDFI 2
―Funcionamiento corporal, salud,
crecimiento y proceso del desarrollo,
Dominios de la EDFI 3
aprendizaje motor .
Objetivos de la EDFI
―Reglas del juego, destrezas, estrategias,
Propósito de la EDFI
seguridad, etiqueta.
¿Qué nos provee la EDFI?
Referencias
Enlaces de Interés
7. Introducción Dominios de la EDFI
Ayuda
Afectivos: Promoción de valores, fomentar
Objetivos
destrezas sociales y el mejoramiento del
Educación Física
desarrollo emocional.
Dominios de la EDFI 1
Social y Emocional:
Dominios de la EDFI 2
―Auto-confianza, valor, juicios, desarrollo del
Dominios de la EDFI 3
carácter, destrezas de comunicación, cortesía.
Objetivos de la EDFI
―Auto-control, auto-
Propósito de la EDFI
disciplina, diversión, liberación de tensiones,
¿Qué nos provee la EDFI?
auto-expresión, aprender
Referencias
a ganar y perder.
Enlaces de Interés
8. Introducción Dominios de la EDFI
Ayuda
Psicomotor: Desarrollo de destrezas (motoras)
Objetivos
básicas de movimiento y aptitud física.
Educación Física
Destrezas de Movimiento Fundamentales:
Dominios de la EDFI 1
Dominios de la EDFI 2
―Destrezas locomotoras, destrezas
manipulativas, destrezas de juego
Dominios de la EDFI 3
fundamentales, detrezas
Objetivos de la EDFI
motoras perceptuales.
Propósito de la EDFI
―Tolerancia cardiovascular,
¿Qué nos provee la EDFI?
fortaleza y tolerancia
Referencias
Enlaces de Interés
muscular, flexibilidad.
9. Introducción Objetivos de la EDFI
Ayuda
Objetivos oEjecutar una variedad de actividades físicas.
Educación Física
oMantener una buena aptitud física.
Dominios de la EDFI 1
Dominios de la EDFI 2 oMejorar el estilo de vida del ser humano.
Dominios de la EDFI 3
Objetivos de la EDFI
Propósito de la EDFI
¿Qué nos provee la EDFI?
Referencias
Enlaces de Interés
10. Introducción Propósito de la EDFI
Ayuda
Según Lumpkin (1986) el propósito de la
Objetivos
Educación Física es, “optimizar la calidad de vida
Educación Física
a través de un compromiso a largo plazo
Dominios de la EDFI 1 mediante la participación de un programa de
Dominios de la EDFI 2 ejercicio personal divertido pueda satisfacer una
Dominios de la EDFI 3 diversidad de necesidades en un mundo
Objetivos de la EDFI cambiable”
Propósito de la EDFI
¿Qué nos provee la EDFI?
Referencias
Enlaces de Interés
11. Introducción ¿Qué nos provee la EDFI?
Ayuda
oAptitud física
Objetivos
Educación Física
oDestrezas motoras
Dominios de la EDFI 1 oAptitud social y cultural
Dominios de la EDFI 2 oCompetencia recreativa
Dominios de la EDFI 3 oCompetencia intelectual
Objetivos de la EDFI
Propósito de la EDFI
¿Qué nos provee la EDFI?
Referencias
Enlaces de Interés
12. Introducción Referencias
Ayuda
Coakley (1978) Nixon & Jewett, 1980
Objetivos
Carta Europea del Deporte (1992) Diccionario
Educación Física Paidotribo de la Actividad Física y el Deporte,
Dominios de la EDFI 1 1999
Dominios de la EDFI 2 George Hébert (1875-1975), Enciclopedia
Dominios de la EDFI 3 Mundial del Deporte
Cagigal, J. M., La Educación Física en
Objetivos de la EDFI
la Enseñanzas Medisa: Teoría y Práctica (Pere
Propósito de la EDFI Miró Sellares)
¿Qué nos provee la EDFI? Parlebas, P. , La Educación Física en
Referencias la Enseñanzas
Enlaces de Interés Enciclopedia Espasa Calpe, La Educación Física
en la Enseñanzas
13. Introducción Enlaces de Interés
Ayuda
Objetivos ohttp://www.intersedes.ucr.ac.cr/ojs/index.p
Educación Física
hp/intersedes/article/view/77
Dominios de la EDFI 1
Dominios de la EDFI 2 ohttp://www.slideshare.net/mermorales/ed
Dominios de la EDFI 3
ucacin-fsica-salud-y-bienestar
Objetivos de la EDFI
Propósito de la EDFI
¿Qué nos provee la EDFI?
Referencias
Enlaces de Interés