1. La Educación Infantil
en la perspectiva
Europea
María Rivera
Simón
Juan José Peñas
Alberto Reolid

2. Tasas de escolarización en las
edades teóricas de los niveles no
obligatorios (0-3,)
 La escolarización del primer ciclo de
educación infantil han aumentado
entre 1999-2000 y 2009-2010, la tasa
de escolarización se ha incrementado
6.1 puntos porcentuales para la edad
de menos de un año 20.8 para un año
y 28.8 para dos años, Situándose
dichas tasas en el curso 2009-2010
en el 7,6%, 27,6% y 44,8% para las
tres edades.

3. Tasas de escolarización en las edades
teóricas de los niveles no obligatorios
(0-3,)

4. Tasas de escolarización en las
edades teóricas de los niveles no
obligatorios (0-3,)
 Si se analiza el numero medio de años
de escolarización en educación infantil
por comunidades autónomas en los
cursos 1990- 2000 y 2009-2010, las que
están por encima de la media nacional
en todos los años analizados son
Cataluña, Comunidad de Madrid y País
Vasco. Las mayores variaciones en el
numero medio de años en escolarización
en educación infantil entre los años
1999-2000 y 2009-2010 se dan en
Andalucía, Castilla La Mancha y País
Vasco

5. Tasas de escolarización en las
edades teóricas de los niveles no
obligatorios (0-3,)

6. Tasas de escolarización en las
edades teóricas de los niveles no
obligatorios (0-3,)
 España en 2009 continúa entre los países de la Unión
Europea con las tasas de escolarización más altas
para los tres y cuatro años, ocupando el tercer puesto
para los tres años, por detrás de Francia y Bélgica, y
el tercer puesto también para los cuatro años,
situándose en los dos primeros puestos Francia y
Países Bajos. Por otro lado, las tasas más bajas para
los tres años corresponden a Países Bajos e Irlanda,
y para los cuatro años a Irlanda, Grecia y Polonia.

7.  La tasa de escolarización infantil en España
es muy superior a la de OCDE y la de la
Unión Europea, sobre todo a los 2 años o
menos.
 Los alumnos de 15 años que iniciaron su
escolarización en Educación Infantil,
obtienen mejores resultados que aquellos
que la iniciaron con la educación obligatoria,
incluso después de tener en cuenta el
entorno socioeconómico.
 Asimismo la relación entre la escolarización
en educación infantil y el rendimiento tiende
a ser mas fuerte en los sistemas educativos
donde mayor es la duración de la educación
ESCOLARIZACIÓN EN EDUCACIÓN INFANTIL
SEGÚN LOS INDICADORES DE LA OCDE
2012

8. España se encuentra entre los países con las tasas de escolarización
mas elevadas en educación infantil. Hasta los dos años están
escolarizados el 26.5% de los niños y niñas frente al 3.3% de media
en los países de OCDE y el 3.8% en la Unión Europea.
Entre los 3 y 4 años la escolarización española es prácticamente
universal pues alcanza el 99%, en la OCDE (71.9%) y en la UE
(78.1%)

9. LA EDUCACIÓN INFANTIL EN
CASTILLA LA- MANCHA
 La portavoz del Gobierno regional, Isabel
Rodríguez, afirmó el 20 de abril de 2011 que
con la inversión aprobada de 18 millones de
euros, Castilla-La Mancha superará las
30.000 plazas en Educación Infantil de cero a
tres años, lo cual permitirá que “nos
convirtamos en la Comunidad Autónoma que
más plazas está ofertando”
 Estas 30.000 plazas hacen que Castilla-La
Mancha supere en más de 10 puntos la tasa
de escolarización que recomienda la Unión
Europea, porcentaje que sitúa en el 33 por
ciento, mientras que en nuestra región ya es
del 44 por ciento.

10. CONCLUSIÓN
 A modo de conclusión podemos por
un lado decir que España es uno de
los países con mayor tasas de
escolarización; y por otro lado
podemos decir que los niños con una
escolarización desde Educación
Infantil obtienen mejores resultados
que aquellos niños que iniciaron su
escolarización en la etapa obligatoria.

11. Webgrafía
 http://www.mecd.gob.es/dctm/inee/indicadores-
educativos/seie2012.pdf?documentId=0901e72b81
477552
 http://www.todofp.es/dctm/todofp/panorama-
ocde2012.pdf?documentId=0901e72b81416fd3
 http://www.institutomujer.jccm.es/noticias/detalle/art
iculo/castilla-la-mancha-es-la-comunidad-
autonoma-que-mas-plazas-oferta-en-educacion-
infantil-de-0-a-3/