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La educación y las tic
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- 2. Contenido ¿Qué es laeducación? 3 ¿En que se relaciona la educación con las tics? 3 ¿De qué forma han ayudado a la educación? 3
- 3. Introducción. Este trabajo tratasobre la relación de la educación con las TIC. En los últimos años las tecnologías han cambiado a la educación para poder satisfacer una necesidad, esto tiene tanto ventajas como desventajas ya que con el tiempo actualmente las personas ya no se comunican como antes y ahora solo es electrónicamente.
- 4. ¿Qué es laeducación? Se materializa en una serie de habilidades y valores, que producen cambios intelectuales, emocionales y sociales del individuo. De acuerdo al grado de conocimiento alcanzado, estos valores pueden durar toda la vida. La educación busca fomentar el proceso de estructuración de pensamiento. La educación formal o escolar, por su parte, consiste en la presentación sistemática de ideas, hechos y técnicas a los estudiantes. Una persona ejerce una influencia ordenada y voluntaria sobre otra, con la intención de formarle. Así, el sistema escolar es la forma en que una sociedad transmite y conserva su existencia colectiva entre las nuevas generaciones. Por otra parte, cabe destacar que la sociedad moderna otorga particular importancia al concepto de educación permanente o continua, que establece que el proceso educativo no se limita a la niñez y juventud, sino que el ser humano debe adquirir conocimientos a lo largo de toda su vida. Dentro del campo de la educación, otro aspecto clave es la evaluación, que presenta los resultados del proceso de enseñanza y aprendizaje. La evaluación contribuye a mejorar la educación y, en cierta forma, nunca se termina, ya que cada actividad que realiza un individuo es sometida a análisis para determinar si consiguió lo buscado.
- 5. ¿En que serelaciona la educación con las tics? Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) pueden contribuir al acceso universal a la educación, la igualdad en la instrucción, el ejercicio de la enseñanza y el aprendizaje de calidad y el desarrollo profesional de los docentes, así como a la gestión dirección y administración más eficientes del sistema educativo. La UNESCO aplica una estrategia amplia e integradora en lo tocante a la promoción de las TIC en la educación. El acceso, la integración y la calidad figuran entre los principales problemas que las TIC pueden abordar. El dispositivo intersectorial de la UNESCO para el aprendizaje potenciado por las TIC aborda estos temas mediante la labor conjunta de sus tres sectores: Comunicación e Información, Educación y Ciencias. La red mundial de oficinas, institutos y asociados de la UNESCO facilita a los Estados Miembros los recursos para elaborar políticas, estrategias y actividades relativas al uso de las TIC en la educación. En particular, el Instituto de la UNESCO para la Utilización de las Tecnologías de la Información en la Educación (ITIE), con sede en Moscú, se especializa en el intercambio de información, la investigación y la capacitación con miras a integrar las TIC en la enseñanza, mientras que la Oficina de la UNESCO en Bangkok mantiene una intensa participación en lo tocante al uso de las TIC en la educación, en la región de Asia y el Pacífico.
- 6. ¿De qué formahan ayudado a la educación? Hoy en día las TIC (Tecnologías de la información y la comunicación) tienen mucha importancia en la vida del ser humano en diferentes ambientes como, lo laboral, lo social, lo educativo y en cada uno de ellos tiene su importancia ya que existen herramientas especializadas para un mejor desempeño en cada ambiente mencionado. (One-drive, drive, email, redes sociales, wikis, plataformas educativas, grupos de estudio en línea, galería de videos, entre muchos temas más). Incorporación de las Tics en la sociedad y en especial en el ámbito de la educación ha ido adquiriendo una creciente importancia y ha ido evolucionando a lo largo de estos últimos años, tanto que la utilización de estas tecnologías en el aula pasará de ser una posibilidad a erigirse como una necesidad y como una herramienta de trabajo básica para el profesorado y el alumnado. La aparición de las nuevas tecnologías ha supuesto un cambio profundo en una sociedad que no en vano ha pasado a recibir el nombre de sociedad de la información. En nuestro actual entorno y gracias a herramientas como Internet, la información está disponible en cantidades ingentes al alcance de todos. Sería impensable esperar que un cambio de esta envergadura no tuviera impacto en la educación. Otro de los impactos del uso de estas herramientas está en los contenidos curriculares, ya que permiten presentar la información de una manera muy distinta a como lo hacían los tradicionales libros y vídeos (sustituye a antiguos recursos). Para empezar, se trata de contenidos más dinámicos con una característica distintiva fundamental: la interactividad. Ello fomenta una actitud activa del alumno/a frente al carácter de exposición o pasivo, lo que hace posible una mayor implicación del estudiante en su formación. Los nuevos contenidos permiten la creación de simulaciones, realidades virtuales, hacen posible la adaptación del material a las características nacionales o locales y se modifican y actualizan con mayor facilidad.
- 7. Conclusión. Las tecnologías enlos últimos años han cambiado para un bien de los estudiantes, ya que satisface una necesidad, pero también a mal porque las personas ahora solo se enfocan en la tecnología y no en la vida real.
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