La educacion en el periodo de manuel avila camacho 12 de marzo de 2020
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La educación durante el periodo de Manuel Ávila Camacho se enfocó en regular y reformar la educación socialista con un auténtico afán patriótico y revolucionario. Se buscó regular la economía sin causar desorganización ni empobrecer a la nación.
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Presentacion De Rogelio Jun 2008
El documento describe el contexto histórico y político de la educación popular en Chimalhuacán, México desde 1980 hasta 2008. Resalta los movimientos estudiantiles y populares de los años 60 que dieron origen a las primeras escuelas primarias populares. Explica cómo surgieron diversas organizaciones y escuelas populares independientes en el municipio a lo largo de los años, a pesar de las contradicciones internas y la oposición de las autoridades para acabar con el proyecto de educación popular.
Neoliberalismo y educación
Neoliberalismo - vuelta "aggiornada" a una concepción del derecho a la educación como un derecho individual (N. Paviglianiti).
Presentacion 2
Este documento describe y compara las economías de mercado y de planificación central. Define las economías de mercado como sistemas basados en la propiedad privada y el libre mercado, mientras que las economías de planificación central son sistemas donde los medios de producción son propiedad del estado y la economía es planificada centralmente. También discute las características y representantes clave de ambos tipos de sistemas económicos, así como sus defectos.
Estado benefactor
El documento describe la evolución de la educación y el estado benefactor en Argentina desde la presidencia de Perón hasta la dictadura militar. Aborda temas como la crisis del estado benefactor, la educación para la redistribución de bienes y oportunidades sociales, y el enfoque en el orden y la disciplina bajo el gobierno militar.
EDUCACION DURANTE EL GOBIERNO DE MANUEL AVILA CAMACHO
Manuel Ávila Camacho fue presidente de México de 1940 a 1946. Como presidente, se enfrentó a problemas internos derivados de la guerra civil reciente y rivalidades políticas, así como a consecuencias de la Segunda Guerra Mundial. Promovió la educación y la industrialización para lograr la unidad nacional y preparar a los jóvenes para el desarrollo del país. Impulsó una nueva Ley Orgánica de Educación Pública en 1942 y reformas al artículo 3° constitucional para establecer una educación laica, gratuita y
Politicas educativas en el sexenio de lazaro cardenas
El documento resume las políticas educativas durante el sexenio de Lázaro Cárdenas del Río (1934-1940) en México. Cárdenas impulsó una educación socialista y laica en Michoacán para combatir el analfabetismo y organizar a los campesinos. Busco incorporar a los indígenas a la sociedad mestiza a través de la educación. Su reforma educativa de 1934 prohibió la intervención del clero en la educación pública y estableció que la educación debía ser socialista y combatir el fanatismo. Aunque se
Gobierno de manuel ávila camacho
Durante el gobierno de Manuel Ávila Camacho (1940-1946) se llevaron a cabo importantes avances educativos y de salud pública como campañas de alfabetización y la creación del Instituto de Seguro Social. Asimismo, se fortaleció la industria nacional y se establecieron buenas relaciones diplomáticas con aliados durante la Segunda Guerra Mundial. Sin embargo, persistieron problemas económicos como la inflación y las deudas externas.
Gobierno de Manuel Ávila Camacho
El documento describe el cambio de rumbo en el gobierno de Manuel Ávila Camacho (1940-1946) en México, incluyendo su énfasis en la unidad nacional, la regulación de los sindicatos y el apoyo a la industrialización para respaldar a los aliados durante la Segunda Guerra Mundial. El documento también analiza el desarrollo económico de México durante este periodo y su creciente dependencia de los países industrializados.
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Manuel Ávila Camacho fue presidente de México de 1940 a 1946. Como presidente, se enfrentó a problemas internos derivados de la guerra civil reciente y rivalidades políticas, así como a consecuencias de la Segunda Guerra Mundial. Promovió la educación y la industrialización para lograr la unidad nacional y preparar a los jóvenes para el desarrollo del país. Impulsó una nueva Ley Orgánica de Educación Pública en 1942 y reformas al artículo 3° constitucional para establecer una educación laica, gratuita y
Politicas educativas en el sexenio de lazaro cardenas
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Gobierno de manuel ávila camacho
Durante el gobierno de Manuel Ávila Camacho (1940-1946) se llevaron a cabo importantes avances educativos y de salud pública como campañas de alfabetización y la creación del Instituto de Seguro Social. Asimismo, se fortaleció la industria nacional y se establecieron buenas relaciones diplomáticas con aliados durante la Segunda Guerra Mundial. Sin embargo, persistieron problemas económicos como la inflación y las deudas externas.
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El documento describe el cambio de rumbo en el gobierno de Manuel Ávila Camacho (1940-1946) en México, incluyendo su énfasis en la unidad nacional, la regulación de los sindicatos y el apoyo a la industrialización para respaldar a los aliados durante la Segunda Guerra Mundial. El documento también analiza el desarrollo económico de México durante este periodo y su creciente dependencia de los países industrializados.
Presentacion Manual Avila Camacho
Manuel Ávila Camacho fue presidente de México de 1940 a 1946. Durante su mandato, promovió la unidad nacional frente a las divisiones políticas y apoyó la economía capitalista para beneficiar a la burguesía. Suscribió al discurso oficial a favor de la unidad y olvidó el modelo socialista. También reemplazó a Vicente Lombardo Toledano por Fidel Velázquez para dirigir la Confederación de Trabajadores de México y desatendió los derechos de los trabajadores.
Jose vasconcelos y su obra educativa
José Vasconcelos tuvo una gran influencia en los ambientes intelectuales mexicanos en el siglo XX. Fue rector de la Universidad Nacional de México en 1920 y secretario de Educación Pública entre 1921-1924, donde impulsó una amplia reforma educativa con el objetivo de difundir una cultura nacionalista e inclusiva que rescatara los valores populares y sociales de México.
Manuel Avila Camacho
Manuel Ávila Camacho se unió al ejército a los 15 años y luchó contra Victoriano Huerta. Fue presidente de México de 1940 a 1946. Durante su mandato promovió la educación y el alfabetismo, y estableció el Instituto Mexicano del Seguro Social. También declaró la guerra a los países del Eje y envió trabajadores a Estados Unidos para apoyar el esfuerzo de guerra. Sin embargo, su política de gasto público provocó inflación.
Manuel ávila camacho
Manuel Ávila Camacho fue electo presidente de México en 1940 tras la presidencia de Lázaro Cárdenas. Bajo su mandato se promovió el desarrollo industrial y económico del país a través de políticas como la sustitución de importaciones. También se fortaleció el sistema social mexicano y se limitó la participación de movimientos radicales en la política.
La escuela socialista en el gobierno de lázaro
Lázaro Cárdenas nombró a Ignacio García Téllez como secretario de Educación Pública para implementar la Escuela Socialista. Esta buscaba ser emancipadora, única, obligatoria, gratuita, científica, técnica, de trabajo y socialmente útil. Sin embargo, también generó oposición de la iglesia y violencia contra maestros. Posteriormente, bajo Gonzalo Vázquez Vela se adoptó un enfoque más moderado para la educación. La Universidad Nacional también resistió la imposición de la doctrina socialista
Manuel Ávila Camacho
Manuel Ávila Camacho fue presidente de México de 1940 a 1946. Nació en 1897 en Puebla y fue amigo cercano de Lázaro Cárdenas desde 1920. Sirvió en el ejército desde 1914 y luchó contra los cristeros. Fue candidato oficial del partido en 1939 y asumió la presidencia el 1 de diciembre de 1940. Durante su mandato terminó los actos anticlericales y firmó el Convenio del Buen Vecino con Estados Unidos para estabilizar la economía mexicana.
Plan de 11 años
El Plan de Acción propuso por Jaime Torres Bodet en 1959 tenía como objetivo abatir el rezago educativo en México, especialmente en educación primaria, mediante la creación de institutos de capacitación y 4,000 nuevas plazas educativas. El plan también pretendía proporcionar libros de texto gratuitos, desayunos escolares y apoyo a los padres de familia para que más niños pudieran asistir a la escuela.
Proyectos de Educación Nacional
Este documento resume los principales proyectos de educación nacional en México desde 1921 hasta la actualidad. Incluye el Proyecto de Educación Nacionalista de 1921 que creó la Secretaría de Educación Pública y federalizó la educación. También describe los Proyectos de Educación Rural e Indígena desde 1921 hasta 1942 que se enfocaron en las comunidades rurales. Finalmente, menciona brevemente otros proyectos como el de Educación Socialista en 1934, el de Unidad Nacional en 1940 y el Proyecto Modernizador de 1992.
slideshare Presentacion
Se ofrece una descripción de las ventajas y desventajas; asi como las oportunidades que ofrece el uso de slideshare en las Bibliotecas.
La escuel..
Los medios de comunicación son una parte importante de la vida de los niños y una fuente de aprendizaje. A través de los medios, los niños adquieren conocimientos, cultura y comportamientos, y entran en contacto con realidades con las que no podrían interactuar de otra manera. Los medios tienen influencia en cómo aprenden los niños.
Edras documental
Este documento describe la organización y uso de Centros de Medios Audiovisuales (CMI) en escuelas. Explica que un CMI proporciona recursos como libros, grabaciones y películas para que los estudiantes aprendan participando activamente. También describe las funciones clave de un departamento audiovisual como mantener equipo, enseñar su uso, programar películas y producir materiales educativos. Finalmente, detalla la organización típica de un CMI con áreas como salas de lectura, almacén y estudios de radio y TV
Presentacion edras!!
Este documento define lo que significa escuchar de manera activa y con atención, y destaca las ventajas de hacerlo. También proporciona recomendaciones para mejorar la capacidad de escuchar, como prepararse antes de una presentación, mantener la atención en el orador eliminando distracciones, y comprender sin juzgar. El objetivo es desarrollar la habilidad de escuchar de forma que mejore la comprensión y participación en conversaciones.
Evaluación del aprendizaje basado en el desarrollo de
El documento presenta un proyecto de investigación dirigido por el profesor L. C. C. Eddras Coutiño Cruz. El equipo de investigación está compuesto por 6 integrantes cuyos nombres se enumeran. El documento también incluye una tabla con 3 niveles de desempeño (novato, aprendiz y experto) y brinda una breve descripción de cada nivel.
Planetario
El documento resume los nueve planetas del Sistema Solar. Describe la ubicación y características clave de cada planeta, incluyendo su distancia al Sol, composición atmosférica, lunas y otros detalles notables. El Sistema Solar gira en torno a una única estrella, el Sol, que contiene el 99.85% de la masa total.
Tecnicas de micrroenseñanza diapositivas
El documento discute la diferencia entre oír y escuchar, señalando que escuchar requiere habilidades de pensamiento, sociales y lingüísticas para comprender un mensaje. Luego, enumera varias destrezas involucradas en el acto de escuchar como entender instrucciones orales, separar lo esencial de lo secundario, y hacer conjeturas. Finalmente, ofrece recomendaciones para mejorar la escucha activa como identificar distracciones y mantener la atención.
Presentación1
Una familia desea lo mejor para otra familia en esta Navidad. Les desean una feliz fiesta en compañía de sus seres queridos.
Los medios educativos 1
Este documento define los medios educativos según autores como instrumentos para transmitir contenidos, e identifica varios tipos como medios visuales (impresos, computadoras), auditivos (radio, grabaciones), audiovisuales (televisión, videoconferencia) e informáticos (software interactivo, multimedia, correo electrónico). Describe características técnicas y pedagógicas de cada medio para apoyar la enseñanza.
Destreza de escucha
Este documento discute la importancia de la habilidad de escuchar y provee consejos para mejorarla. Explica que escuchar implica oír y comprender lo que se dice. Señala que la concentración es esencial para escuchar de manera efectiva y que muchos niños tienen problemas en la escuela debido a que no saben escuchar adecuadamente. También ofrece algunas técnicas para mejorar la habilidad de escuchar como prepararse antes de escuchar, mantener la atención y relacionar lo escuchado con conocimientos previos.
8 dic. ppt
Este documento clasifica los medios educativos en dos subcategorías: 1) objetos y recursos reales que pueden provocar aprendizaje cuando son utilizados, y 2) medios manipulativos simbólicos que provocan aprendizaje a través de una experiencia inactiva mediante el uso predominante de códigos verbales. Algunos ejemplos de estos medios incluyen la música, la palabra oral, sonidos naturales, casetes, tocadiscos y radios.
7 dic. 1
Este documento clasifica y describe los diferentes tipos de medios educativos, incluyendo medios visuales como material impreso, diapositivas y pizarrón; medios auditivos como la palabra hablada, radio y cintas grabadas; y medios audiovisuales como video, televisión, presentaciones en computadora e Internet. Explica que los medios educativos facilitan la adquisición de conocimientos y deben ser motivadores, contextualizados, estimular al estudiante y considerar su nivel cognitivo.
Trabajo colaborativo[1]
Este documento resume cuatro corrientes filosóficas que influyeron en el trabajo colaborativo del grupo: 1) El platonismo se centra en lo suprasensible y la teoría de las ideas. 2) La lógica aristotélica estudia conceptos, juicios y silogismos. 3) El estoicismo divide la filosofía en lógica, física y ética, enfatizando vivir de acuerdo a la naturaleza. 4) El epicureismo busca la felicidad a través de la lógica, fís
Presentacion influjo de_corrientes_(1)[1]
El documento describe las ideas fundamentales de cuatro corrientes filosóficas de la antigua Grecia: el platonismo, fundado por Platón y que influyó en Aristóteles; el aristotelismo, creado por Aristóteles y que distingue materia y forma; el estoicismo de Zenón de Citium, que propone un mundo unitario regido por la necesidad; y el epicureismo de Epicuro, que def
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