El documento analiza los principales problemas de la educación en México, incluyendo altos niveles de pobreza que impiden el acceso a la educación, bajos niveles de matriculación y egreso, malas condiciones de las instalaciones escolares, bajos resultados en pruebas internacionales, y la influencia negativa del sindicato de maestros. Se proponen varias soluciones como invertir mejor los recursos, combatir la corrupción, reformar el sindicato de maestros, y construir más escuelas públicas.
La crisis del Sistema Escolar.
Los desafíos del siglo XXI (en un país desigual y segregado).
Presentación utilizada en taller con estudiantes (abril 2011)
en el verano del 2015, acredité una materia llamada pobreza marginación y desarrollo, en la cual teníamos que hacer un proyecto, el cual ayudara a mejorar el bienestar de las personas. Basada de preferencia en tu área profesional.
La crisis del Sistema Escolar.
Los desafíos del siglo XXI (en un país desigual y segregado).
Presentación utilizada en taller con estudiantes (abril 2011)
en el verano del 2015, acredité una materia llamada pobreza marginación y desarrollo, en la cual teníamos que hacer un proyecto, el cual ayudara a mejorar el bienestar de las personas. Basada de preferencia en tu área profesional.
Síntesis del Seminario de Realidad Nacional en Educación, que muestra aspectos del sistema educativo mexicano, haciendo algunas comparaciones con otros países y brindando resultados de la OCDE.
a partir de las siguientes diapositivas se busca sustentar mediante ideas concretas ¿por que Colombia ha ocupado uno de los últimos puestos en las pruebas pisa? , ¿que actividades se requieren para mejorar en educación? , ¿en que podríamos mejorar para obtener buenos resultados en pruebas pisa y tener grandes conocimientos? También postularemos la pregunta: ¿la tecnología ayuda en el aprendizaje? Como nosotros los alumnos ponemos mas atención a la tecnología y no a lo que nos explican los profesores utilizando la tecnología para practicar en clase se nos puede quedar mucho mas conocimiento del que se nos queda cuando simplemente explica el profesor en el tablero.
Nuestra tragedia es que la calidad de nuestra educación es deplorable, y que durante los últimos 20 años (casi) nada serio se ha hecho al respecto. Ha habido mucho ruido y poquísimas nueces. Lo peor es que nada indica que las cosas vayan a cambiar. La creación de superintendencias, agencias y otras burocracias poco o nada ayudarán.
No formamos a ciudadanos ilustrados. Tampoco a técnicos eficientes, o profesionales que contribuyan a nuestro futuro económico y social. Graduamos a individuos semiletrados que a lo más repiten como papagayos lecciones añejas. La comprensión de lectura es bajísima y los conocimientos técnicos, mínimos, al punto que no está claro cómo enfrentaremos los desafíos de la cuarta revolución industrial y la invasión de las máquinas inteligentes.
Las siguientes diapositivas presentan opiniones criticas sobre la educación en Colombia, lo anterior se aborda desde diferentes ángulos, uno de ellos tiene que ver con la calidad de vida, entendida como una alusión a varios niveles de generalización, pasando por sociedad , comunidad , hasta el mismo aspecto físico y mental.
ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN DE LA EDUCACIÓN Y UN ARTICULO SOBRE LAS REDES SOCIAL...Gabriel Enrique Alean Meza
Dos documentos para analizar: el primero aborda la problemática de la educación en latinoamerica y en especial - Colombia, y el segundo es un articulo sobre la importancia de utilizar las redes sociales en el proceso de aprendizaje.
Síntesis del Seminario de Realidad Nacional en Educación, que muestra aspectos del sistema educativo mexicano, haciendo algunas comparaciones con otros países y brindando resultados de la OCDE.
a partir de las siguientes diapositivas se busca sustentar mediante ideas concretas ¿por que Colombia ha ocupado uno de los últimos puestos en las pruebas pisa? , ¿que actividades se requieren para mejorar en educación? , ¿en que podríamos mejorar para obtener buenos resultados en pruebas pisa y tener grandes conocimientos? También postularemos la pregunta: ¿la tecnología ayuda en el aprendizaje? Como nosotros los alumnos ponemos mas atención a la tecnología y no a lo que nos explican los profesores utilizando la tecnología para practicar en clase se nos puede quedar mucho mas conocimiento del que se nos queda cuando simplemente explica el profesor en el tablero.
Nuestra tragedia es que la calidad de nuestra educación es deplorable, y que durante los últimos 20 años (casi) nada serio se ha hecho al respecto. Ha habido mucho ruido y poquísimas nueces. Lo peor es que nada indica que las cosas vayan a cambiar. La creación de superintendencias, agencias y otras burocracias poco o nada ayudarán.
No formamos a ciudadanos ilustrados. Tampoco a técnicos eficientes, o profesionales que contribuyan a nuestro futuro económico y social. Graduamos a individuos semiletrados que a lo más repiten como papagayos lecciones añejas. La comprensión de lectura es bajísima y los conocimientos técnicos, mínimos, al punto que no está claro cómo enfrentaremos los desafíos de la cuarta revolución industrial y la invasión de las máquinas inteligentes.
Las siguientes diapositivas presentan opiniones criticas sobre la educación en Colombia, lo anterior se aborda desde diferentes ángulos, uno de ellos tiene que ver con la calidad de vida, entendida como una alusión a varios niveles de generalización, pasando por sociedad , comunidad , hasta el mismo aspecto físico y mental.
ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN DE LA EDUCACIÓN Y UN ARTICULO SOBRE LAS REDES SOCIAL...Gabriel Enrique Alean Meza
Dos documentos para analizar: el primero aborda la problemática de la educación en latinoamerica y en especial - Colombia, y el segundo es un articulo sobre la importancia de utilizar las redes sociales en el proceso de aprendizaje.
Este trabajo lo lleve acabo en una materia que acredité en verano del 2015. Dicho proyecto tenia que ayudar al bienestar de la sociedad, dentro de tu área profesional.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
4. En esta ocasión hablaremos de una de las
situaciones de La educación en México
que preocupan y que más afectan y ponen
en peligro el futuro del desarrollo del país.
Así que analicemos este tan delicado tema
5. Como ya todos sabemos o eso
creemos la situación de la
educación en México es
verdaderamente
deprimente a continuación
numeraremos los
principales problemas de la
educación en nuestro país
dejemos hablar a las cifras
6. las principales causas para no ingresar o
abandonar la escuela están relacionadas
con la pobreza y el trabajo infantil 58% de
los niños menores de los 18 años viven en
lugares pobres. Un niño que nace en el
10% mas rico de la población recibe en
promedio 12 años de educación mientras
que uno que nace entre el 10% mas pobre
solo recibe 3años, además según un
estudio de el INEGI
7. se estimo que 3.3 millones de niñas y
niños entre los 6 y 14 años
trabajaban, en México se ha
matriculado al 99.4% entre 6 a 11años
y 79.7% entre niños (as) entre 12 y 14
años aunque eso son las cifras de
matriculación solo el 41% de los que
inician la secundaria la
terminan, mientras que solo el 39% de
los mexicanos de los entre 25 y 34
años han terminado la preparatoria.
8. Como siempre son los indígenas los que más sufren en este país,
y en la educación no son la excepción el 40% de la población de
15 años y mas no han terminado la primaria.
9. la calidad de los salones donde se
imparten clases es vital para el
desarrollo de los niños, además de que
es necesario que tengan un lugar
amplio donde los niños puedan tener
un lugar de esparcimiento, cosa que no
ocurre en las escuelas de México.
10. En nuestro país cerca del 60%
de las escuelas son de lámina
o de cartón o sencillamente
están en un estado muy
precavió. 26 mil escuelas no
cuentan con agua, mientras
que 23 mil no tienen
instalaciones sanitarias,
mientras que en el DF se
calcula que 40% de las
escuelas no tienen servicio de
agua, además de las
numerosas escuelas que
carecen de luz o siquiera de
un piso de cemento.
11. Desde su implementación nuestro país ha sido
parte de la evaluación PISA hecha por la OCDE y
desde el primer momento esta prueba ha
exhibido el nivel y la calidad de educación en
México, según la pasada evaluación México se
ubico en el último lugar entre los miembros de
la OCDE, en matemáticas se ocupo el puesto
30, en comprensión de lectura ocupo el puesto
29 y ciencias naturales también se ocupo el
lugar 30.
12. en comprensión de lectura ocupo el puesto 29 y
ciencias naturales también se ocupo el lugar 30
además en México hay otra modalidad de
escuelas, que son las escuelas multigrado en
ellas un solo maestro se encarga de enseñarles a
todos los alumnos no importando la edad ni el
grado en el que vallan, según la secretaria de
educación publica 49 de cada 100 escuelas
siguen este modelo, lo que le reduce aún más la
calidad de la enseñanza y el aprendizaje del
alumno.
13. El rezago educativo se debe
en gran medida a la boca o en
dados casos a la nula
capacitación y actualización
de los profesores. Con
acciones digamos cotidianas
como son las ventas de plazas
se reduce ampliamente los
parámetros y la calidad de los
maestros en México.
14. Mientras en países como Finlandia los maestros
deben tener como mínimo una maestría, en
México la escolaridad de los docentes es
dudosa, además el sueldo que perciben es
15. Yo creo que este es el tema que todos
esperaban el sindicato de maestros se
ha convertido en una verdadera mafia
o un verdadero lastre para la sociedad,
el sindicato es uno de los más
numerosos de américa latina junto al
de Pemex es uno de los mas poderosos
del país
16. esto lo ha hecho un actor clave de las
negociaciones políticas del país teniendo
a cada secretario comiendo de su mano
como ejemplo la presidenta Elba Esther
Gordillo se ha convertido en la señora
presidenta ella ha sido nombrada
presidenta vitalicia del sindicato lo que
solo ha logrado perpetuar su poder ahora
ella ya tiene su propio partido político
NUEVA ALIANZA
17. lo que le da mas poder ahora dentro de las cámaras
este sindicato bloqueo las entrada en vigor de la
alianza por la calidad de la educación por lo que los
maestros perpetuaron su derecho de seguir vendiendo
o heredando plazas exaltando como un grande logro
sindical.
18. Ahora bien queremos proponer las que a
nuestro parecer se deben de seguir para
tener una educación de primer mundo.
Invertir mas dinero seria la acción más
lógica, pero esto es algo engañoso a
manera de comparación Finlandia el
país con la mejor educación en la
prueba en Finlandia se destina el 6.5%
Producto interno bruto al sector
educativo, en México se destina el 7%
PIB pero los resultados no son los
mismos.
19. Así que lo importante no
es cuanto inviertas sino
como lo inviertas por lo
que hay que revisar la
manera en que se invierte
en este país. Y al mismo
tiempo se debe realizar
un ataque frontal a la
corrupción lo que
acabaría con muchos de
los problemas que México
tiene.
20. Se necesita una reforma urgente y cambios
radicales al sindicato educativo al ser el
sindicato el único ente que puede negociar
puestos y cualquier tipo de prestaciones con el
gobierno ha ganado un enorme poder no solo
político sino social y económico.
21. Ya que así se podrá garantizar la calidad de
los maestros y así evitar las ventas de las
plazas pero desafortunadamente esto es
para las nuevas plazas educativas así que
los maestros que ya están buenos o malos
seguirán en sus puestos y finalmente otra
estupenda medida seria la construcción de
más planteles educativos públicos desde
guarderías que esperamos no entren en
llamas, primarias, secundarias,
preparatorias y universidades ya que la
falta de centros educativos promueven a
creación de escuelas privadas (patito) que
en ningún momento brindan a los
estudiantes una preparación de calidad.
22. El rezago de educación en México ha
propiciado no solo delincuencia y
crimen organizado sino que inhibe el
crecimiento económico y la creación de
empleos por lo que es urgente empezar
a generar educación de calidad ya que
no hacerse difícilmente México llegara
al primer mundo no es momento de
regateo ni de dimes y diretes es
momento de fajarse los pantalones por
parte de el gobierno y acabar con las
mafias escolares que existen sean el
precio que sea el futuro de México no
puede seguir postergándose.