La educación tecnológica en México ha evolucionado desde mediados del siglo XIX con el establecimiento de las primeras escuelas de artes y oficios. A principios del siglo XX, se crearon más escuelas técnicas e industriales y la educación técnica se consideró igual de importante que la educación literaria. En las décadas de 1920 y 1930, la Secretaría de Educación Pública estableció el Departamento de Enseñanza Técnica y se fundó la escuela secundaria durante el gobierno de Plutar

1. LA EDUCACIÓN
TECNOLÓGICA

2. 1923
1856 1867
El Subsecretario de
Ignacio Benito Juárez
Educacion Publica
Comonfort funda la primera
dice “hay una forma
decreta la Escuela
de analfabetismo
primera Industrial, la de
técnico que es el que
Escuela de Artes y Oficios y
da la habilidad para el
Artes y la de Comercio
trabajo y por
Oficios y Administración
consiguiente la
riqueza indiividual
1924
1928 1925 Álvaro Obregón
Se crea una La Secretaria considera: “la
Escuela Normal de Educación enseñanza
Técnica Industrial Pública industrial, teniendo
para formar a establece el mas importancia
profesores de Departamento aun que la literaria,
materias de Enseñanza conviene que se
industriales y Técnica declare
técnicas obligatoria.”

3. Visión General de la
Educación Secundaria:
En el segundo decenio del presente siglo México sufre
un doble desajuste económico social, causado por la
primera guerra mundial y la revolución mexicana.
Apartir de ahí se busco integrar la educación en México
junto con la llegada de la secretaria de educación
publica. El inicio de la escuela secundaria fue después
de la revolución y los principios que le dieron vida a
esta idea son:
1.-preparar para la vida ciudadana
2.-propiciar la participación en la producción y en el
disfrute de las riquezas
3.- cultivar la personalidad independiente y libre.
Moisés Sáenz fue uno de los fundadores de la escuela
secundaria.

4. La Secundaria
Mexicana.

5. MÉXICO SUFRE 2 DESAJUSTES EN SU
ESTRUCTURA SOCIAL:
EXTERNO: INTERNO:
-1era GUERRA -REVOLUCION
MUNDIAL. MEXICANA.

6. Aborda el PROBLEMA
de la Educación del:

7. Cuando se restablece:
Para dar carácter a una
enseñanza basada en su
filosofía.

8. Esc. Secundaria
Alemana y con los
postulados
democráticos de
la
Estadounidense:
SE FUNDA:
La Escuela Secundaria.

9. Nace de acuerdo al
sentido:
•DEMOCRATICO.
•POPULAR.
•NACIONALISTA.

10. Y se difunde en todo el
territorio nacional, el mas
transparente de sus
productos que es:
ESCUELA
RURAL.

11. Ya como hija legitima de la
REVOLUCION, a sus principios iníciales
los agrupa en 3 categorías que son:
1.Preparar para la vida
ciudadana.
2.Propiciar la participación en
la producción y en el
disfrute de las riquezas.
3.Cultivar la personalidad
independiente y libre.

12. MOISÉS SÁENZ.
El mas preclaro de los
fundadores de la
ESCUELA SECUNDARIA.
¨El programa esencial de la educación debe desarrollarse alrededor
de estas cuatro cuestiones: como conservar la vida, como ganarse
la vida, como formar la familia, como gozar de la vida.¨

13. La escuela secundaria
NACE en 1926, durante el
periodo presidencial de:
Plutarco
Elías
Calles.

14. INSTITUTO NACIONAL DE
PEDAGOGIA
*La salud del niño.
*Seguro escolar.
*previsión social.

15. LA AUTONOMIA DE LA
UNIVERSIDAD
Cuando Justo Sierra era diputado, elaboró un
proyecto para crear una Universidad Autónoma,
pero el Congreso la rechazó
El 26 de Mayo de 1910 el Presidente Porfirio
Díaz promulga la Ley Constitutiva de la
Universidad Nacional de México.
Y se constituyó con 7 Facultades y 5 Escuelas

16. El 9 de Marzo de 1928 se
concede el voto a los
estudiantes.
Ese mismo año se estructuran
otras Universidades como Sin embargo: los cursos
fueron las de Medicina, Bellas libres en la Escuela
Artes, Filosofía y Letras, Nacional de las Bellas
Derecho y Ciencias Sociales y Artes, con los que la
una escuela experimental de Universidad empieza a
Pedagogía de nombre acercarse al pueblo,
“Galación Gómez” adquiere relevante
importancia.
También la Escuela de
Experimentación
Pedagógica, porque
empieza a preparar a
maestros en Niveles de
Educación Superior.
Y la Facultad de Derecho
y Ciencias Sociales,
donde se inicia el
movimiento estudiantil.

17. LA AUTONOMIA DE LA
UNIVERSIDAD
Al finalizar la década de los
años veinte una serie de
acontecimientos rodean a la
universidad: el conflicto
religioso, que se inicia en
1923 durante el gobierno de
Álvaro Obregón, prosigue en
la administración de Calles
con la llamada rebelión
cristera que desangra al país
en 1926 y culmina con el
asesinato de Obregón en
1928.

18. En 1929 se funda el partido nacional revolucionario (PNR).
Al mismo tiempo tiene lugar la asonada militar que encabeza el general
José González Escobar en sonora, Veracruz y la laguna y José
Vasconcelos retorna a México y enciende a la juventud como candidato
libre a la presidencia de la republica.
Dentro de este clima político y social tiene lugar, posiblemente sin
relaciones de causa a efecto el movimientos estudiantil que determina
la autonomía de la universidad nacional de México.