La UNESCO define los ambientes virtuales como entornos de aprendizaje interactivos que aprovechan las tecnologías de la información y comunicación. La educación virtual se refiere al desarrollo de programas educativos que tienen lugar en el ciberespacio. Existen métodos sincrónicos, asincrónicos y una combinación de ambos para la enseñanza y aprendizaje virtual. La educación virtual ofrece beneficios como la flexibilidad pero también riesgos como la pasividad del estudiante si no se estructura pedagógicamente.

1. Autora:
Mayra Alejandra Chica
Andrades
Universidad de San
Buenaventura- Cali
Ambientes virtuales I
Lic. En Educación básica con

2. La UNESCO (1998), define como "entornos
de aprendizajes que constituyen una
forma totalmente nueva, en relación con
la tecnología educativa... un programa
informático - interactivo de carácter
pedagógico que posee una capacidad de
comunicación integrada. Son una
innovación relativamente reciente y fruto
de la convergencia de las tecnologías
informáticas y de telecomunicaciones que
se ha intensificado durante los últimos
diez años".

3. EDUCACIÓN VIRTUAL
 se refiere al desarrollo de programas de
formación que tienen como escenario de
enseñanza y aprendizaje el ciberespacio.
 La educación virtual es una modalidad de la
educación a distancia
Para una exitosa implantación de los
conceptos y herramientas de la educación
virtual todos los usuarios (profesores,
alumnos, directivos) deben reconocer y
comprender el inmenso cambio cultural que se
está presentando en el proceso educativo,
aprender a convivir con él y capacitarse para
aprovechar al máximo sus ventajas.
Tomado de: http://www.colegiovirtual.org/pr04_page.html

4. EDUCACIÓN VIRTUAL
Los ambientes de educación virtual
ofrecen múltiples beneficios
comparados con los de la educación
tradicional. Primero que todo, uno
puede acceder a las lecciones,
discusiones, comentarios,
explicaciones y todo tipo de
actividades que siempre se han levado
a cabo en un salón de clase, en
cualquier momento, y desde cualquier
parte del mundo donde tengamos una
conexión a internet a la mano.
Tomado de: http://portal.educ.ar/debates/educacionytic/formacion-docente/el-espacio-de-la-educacion-
vir.php

5. METODOLOGÍAS DE EDUCACIÓN VIRTUAL:
 La metodología responde al cómo enseñar y aprender. Y en cada
modelo de educación virtual se destaca la metodología como base del
proceso. A continuación se desatacan tres métodos más sobresalientes:

6. EDUCACIÓN VIRTUAL
 El Método sincrónico es aquel en el que el emisor y el receptor del
mensaje en el proceso de comunicación operan en el mismo marco
temporal, es decir, para que se pueda transmitir dicho mensaje es
necesario que las dos personas estén presentes en el mismo
momento.
 El Método asincrónico, transmite mensajes sin necesidad de coincidir
entre el emisor y receptor en la interacción instantánea. Requiere
necesariamente de un lugar físico y lógico (como un servidor, por
ejemplo) en donde se guardarán y tendrá también acceso a los datos
que forman el mensaje.
 El tercer Método es la unión de ambos (asincrónico y sincrónico),
donde la enseñanza y aprendizaje de la educación virtual se hace más
efectiva. Es el método de enseñanza más flexible, porque no impone
horarios. Es mucho mas efectivo que las estrategias autodidactas de
educación a distancia. Estimula la comunicación en todo el momento
e instante.

7. EDUCACIÓN VIRTUAL
Ventajas para el alumno:
 Se siente personalizado en el trato con el profesor y sus
compañeros.
 Puede adaptar el estudio a su horario personal.
 Puede realizar sus participaciones de forma meditada
gracias a la posibilidad de trabajar off-line.
 Podrá seguir el ritmo de trabajo marcado por el profesor y
por sus compañeros de curso.
 El alumno tiene un papel activo, que no se limita a recibir
información sino que forma parte de su propia formación.
 Se beneficia de las ventajas de los distintos métodos de
enseñanza y medios didácticos tradicionales, evitando los
inconvenientes de los mismos.

8. EDUCACIÓN VIRTUAL
 Desventajas
 A pesar de las múltiples ventajas que ofrece el recurso virtual no
se pueden desconocer los riesgos potenciales por el mal uso que
se le puede dar, entre ellos tenemos:
 La pasividad del sujeto frente a este medio, pues se percibe
como un "medio fácil".
 Dificultades organizativas, problemas técnicos y altos costos de
mantenimiento.
 Temor a que los estudiantes vean los medios con pasividad de
mirar un programa de TV (telenovelas) caracterizado por una
tendencia al facilismo inmediato, inconveniente para aprender
ciertos contenidos.
 Falta de una estructura pedagógica adecuada, diseñada
intencionalmente teniendo en cuenta los procesos cognitivos y
las formas de aprender de los estudiantes.
Tomado de: http://www.monografias.com/trabajos13/educvirt/educvirt.shtml#METODOL

9. BIBLIOGRAFIA
 http://www.monografias.com
 www.colombiaaprende.edu.co
 www.bibliotecasvirtuales.com
 es.wikipedia.org/wiki/Educación_a_distancia