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- 2. ÍNDICE EDUCACIÓN VIRTUAL ..........................................................................................................................3 ¿QUÉ ES LA EDUCACIÓN VIRTUAL?..................................................................................................... 3 METODOLOGÍAS DE LA EDUCACIÓN VIRTUAL.................................................................................... 4 CARACTERÍSTICAS DE LA EDUCACIÓN VIRTUAL.................................................................................. 5 HISTORIA DE LA ENSEÑANZA VIRTUAL ............................................................................................... 6 DIFERENCIAS ENTRE LA EDUUCACIÓN VIRTUAL Y PRESENCIAL.......................................................... 7 VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LA EDUCACIÓN VIRTUAL .................................................................... 8 VENTAJAS ............................................................................................................................................ 8 DESVENTAJAS...................................................................................................................................... 9 MITOS SOBRE LA EDUCACIÓN VIRTUAL.............................................................................................. 9 WEBGRAFÍA....................................................................................................................................... 12
- 3. EDUCACIÓN VIRTUAL En losúltimos cinco años los desarrollos tecnológicos han hecho más evidente el potencial de las nuevas tecnologías en educación. En la educación superior están facilitando, si no forzando, el paso de ambientes de aprendizaje centrados en el instructor a aquellos centrados en el que aprende y, sobre todo, en el grupo que aprende de forma colaborativa. Los estudiantes podrán acceder a medios interactivos, consultar con expertos y con sus compañeros cuando su aprendizaje lo requiera. De igual manera sucede con los profesores, quienes tendrán medios para acompañar y facilitar el proceso de aprendizaje de forma colaborativa. La enseñanza representa un reto a la hora de encontrar nuevas dinámicas y formas de transmitir nuestro conocimiento a otros, sobre todo en tiempos en que la información es casi que inmediata y nuestras dinámicas de socialización han cambiado. La educación virtual es uno de los nuevos métodos de enseñanza en la actualidad y utiliza la tecnología para educar de forma remota, eliminando las barreras de la distancia y, por qué no, tiempo. ¿QUÉ ES LA EDUCACIÓN VIRTUAL? Esta es una modalidad de educación a distancia que utiliza las tecnologías —tales como el correo electrónico, las charlas en tiempo real o chats, videos, sistemas multimedia, etc. Para establecer un aprendizaje entre estudiantes y profesores sin limitaciones de localización, es decir, sin restricciones geográficas. En la educación los alumnos y los maestros pueden estar ubicados en diferentes ciudades del mundo y desarrollar el curso de manera similar a los que se dictan en la universidad. Generalmente las clases se complementan con tareas, material de estudio y programas especiales que pueden ser consultados en cualquier momento. Los exámenes, las dudas e inquietudes por parte de los
- 4. estudiantes se realizanvía e-mail. La educación virtual es una estrategia educativa que facilita el manejo de la información y que permite la aplicación de nuevos métodos pedagógicos enfocados al desarrollo de aprendizajes significativos, los cuales están centrados en el estudiante y en la participación activa. Permite superar la calidad de los recursos presenciales, se ajusta al horario personal de los estudiantes y facilita la interacción continua entre compañeros y el docente por medio virtual. METODOLOGÍAS DE LA EDUCACIÓN VIRTUAL Los tres métodos más sobresalientes son: El Método Sincrónico, Asincrónico y B-Learning (aula virtual – presencial). -El Método Sincrónico es aquel en el que el emisor y el receptor del mensaje en el proceso de comunicación operan en el mismo marco temporal, es decir, para que se pueda transmitir dicho mensaje es necesario que las dos personas estén presentes en el mismo momento. Estos recursos sincrónicos se hacen verdaderamente necesarios como agente socializador, imprescindible para que el alumno que estudia en la modalidad virtual no se sienta aislado. Son: Videoconferencias con pizarra, audio o imágenes como el Netmeeting de Internet, Chat, chat de voz, audio y asociación en grupos virtuales. -El Método Asincrónico, transmite mensajes sin necesidad de coincidir entre el emisor y receptor en la interacción instantánea. Requiere necesariamente de un lugar físico y lógico (como un servidor, por ejemplo) en donde se guardarán y tendrá también acceso a los datos que forman el mensaje. Es más valioso para su utilización en la modalidad de educación a distancia, ya que el acceso en forma diferida en el tiempo de la información se hace absolutamente necesaria por las
- 5. características especiales quepresentan los alumnos que estudian en esta modalidad virtual (limitación de tiempos, cuestiones familiares y laborales, etc.). Son Email, foros de discusión, dominios web, textos, gráficos animados, audio, presentaciones interactivas, video, casettes etc. -El Método B-Learnig (Combinado asincrónico y sincrónico), donde la enseñanza y aprendizaje de la educación virtual se hace más efectiva. Es el método de enseñanza más flexible, porque no impone horarios. Es mucho más efectivo que las estrategias autodidactas de educación a distancia. Estimula la comunicación en todo momento e instante. Normalmente, en las clases presenciales se dificulta personalizar el conocimiento, y la información se distribuye a todos los alumnos por igual, de tal forma que, si se va al ritmo de los alumnos más adelantados, los demás se atrasarán en su aprendizaje, y si es lo contrario, los primeros se aburrirán en la clase. CARACTERÍSTICAS DE LA EDUCACIÓN VIRTUAL Es oportuna para datos, textos, gráficos, sonido, voz e imágenes mediante la programación periódica de tele clases. Es eficiente, porque mensajes, conferencias, etc. en forma simultánea para los centros de influencia.
- 6. Es económico,porque no es necesario desplazarse hasta la presencia del docente o hasta el centro educativo. Soluciona dificultad del experto, o que viaje largos trayectos. Es compatible con la educación presencial en cumplimiento del programa académico. Es innovadora según la motivación interactivo de nuevos escenarios de aprendizaje. Es motivador en el aprendizaje, que estar enclaustrado en cuatro paredes del aula. Es actual, porque permite conocer las últimas novedades a través de Internet y sistemas de información. HISTORIA DE LA ENSEÑANZA VIRTUAL La educación a distancia existe desde hace mucho tiempo y el canal de comunicación entre profesor y alumno evoluciona junto al desarrollo de las nuevas tecnologías. Todo empieza con los cursos por correspondencia, después surge la radio, luego la televisión, y llegamos a la educación virtual, con el surgimiento y popularización de Internet. Y el uso de máquinas en la enseñanza también ya ocurría décadas atrás. Por ejemplo, para aprender matemáticas se usó el ábaco y después, cuando las cuentas empezaron a complicarse, la calculadora.
- 7. Pero imagina quetodos los estudiantes pudieran usar una calculadora, compartir el proceso de sacar la cuenta, ver los resultados unos de otros, preguntar cómo hacer alguna cosa o por qué alguien colocó un número aquí y otro allá. Internet hizo posible eso de manera consolidada en los 90, incluso para aquellos estudiantes que no podían estar presentes en la escuela. DIFERENCIAS ENTRE LA EDUUCACIÓN VIRTUAL Y PRESENCIAL Educación Presencial se refiere a que tienes que tomar el curso en algún aula, laboratorio o foro, directamente reunidos con los catedráticos y otros estudiantes que también estén tomando el curso. La educación virtual es una oportunidad y forma de aprendizaje que se acomoda al tiempo y necesidad del estudiante. La educación virtual facilita el manejo de la información y de los contenidos del tema que se quiere tratar y está mediada por las tecnologías de la información y la comunicación -las TIC- que proporcionan herramientas de aprendizaje más estimulantes y motivadoras que las tradicionales. La definición de educación virtual no varía mucho en relación con la definición de educación presencial, dado que la única diferencia se da en los medios empleados para establecer la comunicación entre los actores del proceso educativo. Este elemento que diferencia a la educación tradicional presencial de la virtual, le otorga algunas características que para una gran parte del potencial mercado educativo pueden ser muy benéficas, tales como la flexibilidad en el manejo del tiempo y el espacio. La educación virtual puede concebirse, entonces, como una nueva modalidad de impartir educación, que hace uso de las TIC`s y que no es ni mejor ni peor que la modalidad presencial, simplemente diferente. Quienes en el pasado basaron la comprensión de la modalidad de educación virtual en la modalidad de educación presencial, tuvieron múltiples dificultades al intentar aplicar los diferentes elementos que constituyen la presencialidad a
- 8. la virtualidad. Poresta razón, es conveniente al hacer un análisis detallado de la educación virtual, comprender los principales elementos que la conforman: el modelo pedagógico, la tecnología apropiada y el rol de los actores en el proceso. VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LA EDUCACIÓN VIRTUAL Como todo tipo de formación, la educación en línea posee ciertas ventajas y desventajas a la hora de emplearse y según el criterio de quien la emplea como su ambiente de formación. VENTAJAS Flexibilidad: esta permite al estudiante manejar sus tiempos de trabajo y estudio, así como los medios y plataformas que desee utilizar para acceder al contenido. Interactividad: gracias a esta, estudiantes y profesores pueden comunicarse directamente sin afectar el ritmo de estudio y además, los estudiantes pueden compartir información entre ellos mismos. Materiales didácticos: los elementos empleados permiten el acceso a conocimientos especializados y de calidad. Ritmo: cada estudiante adapta el estudio a su ritmo profesional y de trabajo.
- 9. Sistema deevaluación: el estudiante es consciente y responsable de su proceso de aprendizaje y cuenta con mecanismos alternativos de evaluación distintos al tradicional. DESVENTAJAS Exige disciplina y constancia: La formación online requiere un mayor rendimiento por parte del alumno, por lo que la planificación es clave para tener una dedicación regular y un ritmo de trabajo adecuado. Soledad del alumno: Estudiar online no es sinónimo de aprender solo. Las plataformas educativas cuentan con espacios de conversación (chats, foros), donde los alumnos pueden interactuar con sus compañeros y formadores para exponer sus dudas, resolver consultas o plantear debates en torno a la materia estudiada. MITOS SOBRE LA EDUCACIÓN VIRTUAL A pesar de ciertos temores frente a la educación virtual, esta modalidad de enseñanza ha tenido un auge vertiginoso. Su masificación genera adeptos y también adversarios, resultado tal vez del desconocimiento o de falsas expectativas sobre sus verdaderos alcances. Entre diversos mitos a su alrededor, surge una realidad: las tecnologías están facilitando el aprendizaje, democratizando el conocimiento y entregando beneficios únicos para el intercambio académico.
- 10. Mito: Esta modalidadno permite tener el control sobre el aprendizaje del estudiante Falso. En realidad, aunque el alumno tiene la flexibilidad para decidir en qué momento desea adelantar su proceso de aprendizaje, la educación virtual se sustenta en una programación de actividades, que debe ser cumplida en unos plazos definidos. De igual manera, la plataforma arroja una serie de reportes que le permiten al docente y a la institución, realizar un seguimiento del progreso y así identificar oportunidades de mejora. Mito: Su calidad es inferior Falso: Este es, sin duda, uno de los mitos más frecuentes alrededor de la virtualidad. Sin embargo, la calidad no está asociada con la modalidad educativa. La calidad de un curso, en general, depende de varios factores como el dominio del tutor, los materiales, las herramientas empleadas, la interacción de los estudiantes durante el mismo y la pertinencia de las temáticas. Al final, el medio no hace al curso, sino los que participan en él.
- 11. Mito: La educacióna distancia tiene limitaciones de comunicación Falso: La educación virtual aprovecha al 100% los beneficios que ofrecen las nuevas tecnologías, las cuales facilitan la comunicación sincrónica y asincrónica entre los participantes, enriqueciendo la interacción y posibilitando el trabajo colaborativo y la retroalimentación. Mito: Todos los profesores están capacitados para dictar un curso virtual Falso: Las exigencias y retos de la nueva sociedad del conocimiento, demandan habilidades diferentes por parte de los docentes. El rol tradicional del profesor cambia en la modalidad virtual, para convertirse en un tutor que facilita y acompaña al estudiante en su proceso de construir conocimiento, respetando su autonomía.
- 12.