El documento describe la educación virtual como una forma de educación a distancia que utiliza el ciberespacio como escenario de enseñanza y aprendizaje. Ofrece múltiples beneficios como la flexibilidad y acceso desde cualquier lugar, pero también riesgos como la pasividad del estudiante. Explica los métodos sincrónico, asincrónico y la combinación de ambos como formas de enseñanza en la educación virtual.

1. EDUCACION VIRTUAL Autora: Mayra Alejandra Chica Andrades Universidad de San Buenaventura- Cali Ambientes virtuales I Lic. En Educación básica con énfasis en Tecnología e Informática

2. La UNESCO (1998), define como "entornos de aprendizajes que constituyen una forma totalmente nueva, en relación con la tecnología educativa... un programa informático - interactivo de carácter pedagógico que posee una capacidad de comunicación integrada. Son una innovación relativamente reciente y fruto de la convergencia de las tecnologías informáticas y de telecomunicaciones que se ha intensificado durante los últimos diez años".

3. se refiere al desarrollo de programas de formación que tienen como escenario de enseñanza y aprendizaje el ciberespacio. La educación virtual es una modalidad de la educación a distancia Para una exitosa implantación de los conceptos y herramientas de la educación virtual todos los usuarios (profesores, alumnos, directivos) deben reconocer y comprender el inmenso cambio cultural que se está presentando en el proceso educativo, aprender a convivir con él y capacitarse para aprovechar al máximo sus ventajas. Tomado de: http://www.colegiovirtual.org/pr04_page.html

4. Los ambientes de educación virtual ofrecen múltiples beneficios comparados con los de la educación tradicional. Primero que todo, uno puede acceder a las lecciones, discusiones, comentarios, explicaciones y todo tipo de actividades que siempre se han levado a cabo en un salón de clase, en cualquier momento, y desde cualquier parte del mundo donde tengamos una conexión a internet a la mano. Tomado de: http://portal.educ.ar/debates/educacionytic/formacion-docente/el-espacio-de-la-educacion-vir.php

5. La metodología responde al cómo enseñar y aprender. Y en cada modelo de educación virtual se destaca la metodología como base del proceso. A continuación se desatacan tres métodos más sobresalientes:

6. El Método sincrónico es aquel en el que el emisor y el receptor del mensaje en el proceso de comunicación operan en el mismo marco temporal, es decir, para que se pueda transmitir dicho mensaje es necesario que las dos personas estén presentes en el mismo momento. El Método asincrónico , transmite mensajes sin necesidad de coincidir entre el emisor y receptor en la interacción instantánea. Requiere necesariamente de un lugar físico y lógico (como un servidor, por ejemplo) en donde se guardarán y tendrá también acceso a los datos que forman el mensaje. El tercer Método es la unión de ambos (asincrónico y sincrónico), donde la enseñanza y aprendizaje de la educación virtual se hace más efectiva. Es el método de enseñanza más flexible, porque no impone horarios. Es mucho mas efectivo que las estrategias autodidactas de educación a distancia. Estimula la comunicación en todo el momento e instante.

7. Ventajas para el alumno: Se siente personalizado en el trato con el profesor y sus compañeros. Puede adaptar el estudio a su horario personal. Puede realizar sus participaciones de forma meditada gracias a la posibilidad de trabajar off-line. Podrá seguir el ritmo de trabajo marcado por el profesor y por sus compañeros de curso. El alumno tiene un papel activo, que no se limita a recibir información sino que forma parte de su propia formación. Se beneficia de las ventajas de los distintos métodos de enseñanza y medios didácticos tradicionales, evitando los inconvenientes de los mismos.

8. Desventajas A pesar de las múltiples ventajas que ofrece el recurso virtual no se pueden desconocer los riesgos potenciales por el mal uso que se le puede dar, entre ellos tenemos: La pasividad del sujeto frente a este medio, pues se percibe como un "medio fácil". Dificultades organizativas, problemas técnicos y altos costos de mantenimiento. Temor a que los estudiantes vean los medios con pasividad de mirar un programa de TV (telenovelas) caracterizado por una tendencia al facilismo inmediato, inconveniente para aprender ciertos contenidos. Falta de una estructura pedagógica adecuada, diseñada intencionalmente teniendo en cuenta los procesos cognitivos y las formas de aprender de los estudiantes. Tomado de: http ://www.monografias.com/trabajos13/educvirt/educvirt.shtml#METODOL

9. http://www.monografias.com www.colombiaaprende.edu.co www.bibliotecas virtuales .com es.wikipedia.org/wiki/Educación_a_distancia