LA ENTREVISTA
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Practica y revisión de las preguntas para obtener información personal: Nombre, apellidos, nacionalidad, aspecto físico, aficiones del compañero y de la familia del compañero
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Historia Oral
Este documento describe la metodología de la historia oral, que consiste en recopilar testimonios grabados para investigaciones en ciencias sociales. Explica que un entrevistador recupera experiencias de la memoria de la gente mediante preguntas sistemáticas y grabando sus respuestas. También destaca que la transcripción de las entrevistas es una tarea difícil que lleva mucho más tiempo que la grabación original.
Historia oral
Este documento describe la historia oral como un proceso para rescatar memorias colectivas e individuales a través de entrevistas. La historia oral captura experiencias y recuerdos de personas que no están documentados de otra manera. Se recomiendan pasos como definir objetivos, seleccionar entrevistados, hacer preguntas abiertas y transcribir las entrevistas. Los estudiantes deben entrevistar a familiares mayores de 55 años sobre el golpe de estado de 1973 en Chile y el periodo de dictadura militar que siguió.
Historia Oral
Este documento describe la metodología de la historia oral, que consiste en la construcción de fuentes históricas a través de testimonios grabados. Explica el proceso de realización de entrevistas, incluyendo la preparación, el rol del entrevistador y entrevistado, los recursos necesarios como grabadoras y cuestionarios, y aspectos importantes a considerar durante la entrevista como establecer una buena relación y escuchar activamente. Finalmente, señala que la transcripción de las entrevistas grabadas es una de las tareas más difí
Clase Comunicación Eficaz 28 de Febrero 2012 Parte 2
El documento presenta una serie de notas sobre cómo prepararse para dar una presentación. Recomienda no depender demasiado de las notas, hacer un bosquejo, prestar atención a la introducción y conclusión, y conocer bien las notas. También sugiere crear un ambiente propicio eliminando distracciones como mala iluminación, salones inadecuados e interrupciones.
La entrevista
La entrevista es un diálogo oral preparado entre dos personas, donde una obtiene información de la otra sobre un tema específico o sobre sí misma. Una entrevista típicamente incluye una presentación, una serie de preguntas y respuestas, y una conclusión. Para elaborar una entrevista efectiva, el entrevistador debe prepararse con información sobre el entrevistado, desarrollar un guión de preguntas relevantes, y conducir la entrevista con respeto, atención y comodidad para el entrevistado.
La importancia profesional del debate
Este documento describe la importancia de la comunicación y del debate. Explica que la comunicación implica transmitir información de un emisor a un receptor. Aunque se transmita el mensaje, la forma en que se comunica transmite aún más información. El debate de competición ayuda a mejorar las habilidades comunicativas y prepara para entrevistas y exámenes. Participar en debates reduce el miedo a hablar en público y mejora la confianza y expresión oral.
Los simbolos patrios (1)
El documento habla sobre los símbolos patrios de un país y contiene 5 preguntas: 1) Dibujar los símbolos patrios. 2) Por qué a los estudiantes no les gusta cantar el himno nacional. 3) Hacer un acróstico con las palabras "Símbolos Patrios". 4) Cuál es el significado de los campos del escudo. 5) Quién compuso el himno nacional e inventar una estrofa nueva.
Rutina y hábitos
Actividad sobre las rutinas y hábitos con el objetivo de desarrollar la capacidad comunicativa de los estudiantes de nivel A2.
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The Spanish Gerund Form
El documento explica las formas del gerundio en español. El gerundio expresa un proceso en desarrollo y se forma cambiando la terminación del infinitivo a -ando, -iendo o -yendo. Algunos verbos como decir y morir tienen formas irregulares en el gerundio, cerrando las vocales -e- e -o- en -i- y -u- respectivamente.
Refranes españoles
Los refranes españoles son dichos populares que expresan verdades o consejos. Algunos ejemplos son "Dime con quién andas y te diré quién eres", que significa que se juzga a alguien por la compañía que mantiene, y "Más vale pájaro en mano que ciento volando", que aconseja no dejar ir algo seguro por la posibilidad de obtener algo mejor. Estos refranes transmiten la sabiduría popular española de generación en generación.
Basic Spanish grammar: Pronouns
This document discusses Spanish personal pronouns and their usage. It provides tables that show the singular and plural first, second, and third person pronouns. It notes that Spanish verb endings often indicate who is performing the action, so subject pronouns are not always necessary. It explains the uses of pronouns for emphasis, clarity, and with "usted" and "ustedes". It also describes the familiar versus formal ways to say "you" in Spanish and the contexts in which each would be used.
Test básico sobre España
España es un país situado en el sur de Europa con una superficie de 505.370 km2. Tiene una población de aproximadamente 46 millones de habitantes y su capital y ciudad más poblada es Madrid. El idioma oficial es el español.
Opiniones
El documento presenta cuatro preguntas breves sobre opiniones relacionadas con el cine. Se pregunta sobre la película favorita de alguien, la peor película reciente vista, la película que marcó la infancia de alguien y el personaje con el que alguien se siente más identificado.
Declarar o no declarar: Esa es la cuestion
El documento explica la diferencia entre el uso del indicativo y el subjuntivo en oraciones subordinadas. Se usa el indicativo cuando se quiere declarar información como un hecho, como una opinión del sujeto. Se usa el subjuntivo cuando no se quiere declarar la información como un hecho cierto, sino cuestionarla o considerarla solo como una posibilidad.
¿Por qué estas palabras son importantes para mí?
El documento no contiene texto, solo un título preguntando por qué ciertas palabras son importantes para la persona. El documento parece estar incompleto o vacío más allá del título.
Steps to change your life
El documento describe 5 pasos positivos para cambiar la vida adulta: 1) Casarse, 2) Pagar una hipoteca, 3) Quedarse embarazada, 4) Asumir responsabilidades, y 5) Tener obligaciones. También explica cuando se usa el presente de indicativo y el presente de subjuntivo con la conjunción "cuando", dependiendo de si se refiere a hábitos en el presente o planes y proyectos en el futuro.
El famoso misterioso
El documento presenta información biográfica breve sobre cuatro personas famosas: el rey Felipe VI de España, el cantante Enrique Iglesias, el futbolista David Beckham y la actriz Angelina Jolie. Se incluyen detalles sobre su edad, familia, profesión u ocupación, país de residencia y otros datos personales.
¿Por qué estudias español?
Este documento explora las razones más comunes por las que la gente estudia español, incluyendo para viajar a países hispanohablantes como Chile y Argentina, para leer literatura en español, para estudiar o vivir en España, porque quieren vivir o trabajar en países hispanohablantes como Cuba o Madrid, o porque su novia es de un país hispanohablante como Argentina.
La vida dentro de 50 años
El documento hace predicciones sobre cómo cambiarán varios temas en el futuro como el cambio climático, la contaminación de los mares, la medicina, la tercera edad, las bases en Marte y los conflictos. También discute el uso futuro de objetos como los CDs.
La actualidad
Este documento presenta los objetivos y actividades de una unidad sobre la actualidad. Los objetivos incluyen redactar noticias, participar en conversaciones comentando noticias, debatir y expresar opiniones. También incluye contraste entre tiempos verbales pasados y perífrasis verbales. Propone discutir el significado de palabras relacionadas con los medios y preguntar sobre hábitos de lectura de periódicos. Finalmente, propone tres puntos clave para comprender una noticia: leer el titular, fijarse en la sección temática, y
Fiestas y celebraciones españolas
El documento habla sobre varias fiestas y celebraciones populares en España como las Fiestas de San Fermín en Pamplona, La Tomatina en Buñol y Las Fallas en Valencia, y pregunta al lector sobre las fiestas más populares en su propio país y si celebra alguna de las mencionadas, así como las diferencias y similitudes entre cómo se celebran en España y en su país.
Lesson 7 (15th of august)
El documento lista diferentes tipos de tiendas como librería, restaurante, banco y farmacia. Luego proporciona objetivos de aprendizaje que incluyen tiendas, describir lugares y pedir direcciones, verbos como HAY y ESTA, preposiciones de ubicación y las diferencias entre SER y ESTAR.
Physical and emotional states in Spanish
El documento presenta las formas de expresar estados físicos y emocionales en español usando verbos como "tener" y "estar". Explica las conjugaciones de estos verbos para la primera, segunda y tercera persona del singular y plural, y proporciona ejemplos comunes de estados como tener sed, tener frío, estar contento, estar nervioso. También incluye preguntas para chequear el estado de otra persona.
El campamento de verano
La mamá de los hijos Martínez les deja por escrito una serie de consejos de comportamiento para su campamento de verano, incluyendo obedecer a los profesores, comer bien, ayudar a los niños más pequeños, escribir cartas y llamar por teléfono, no comer dulces, no beber y no fumar. El documento también instruye a los estudiantes a trabajar en parejas para redactar consejos sobre cómo comportarse en la International House de Newcastle.
Ser y estar
El documento explica la diferencia entre los verbos ser y estar en español. Ser se usa para establecer clasificaciones o describir rasgos inherentes, mientras que estar describe circunstancias o estados temporales. Algunos errores comunes son usar "ser" para cosas temporales o usar "estar" para clasificaciones permanentes.
Position of adjectives in Spanish
Este documento explica la posición de los adjetivos en relación con los sustantivos en español. Generalmente, los adjetivos van después del sustantivo cuando especifican cuál objeto en particular se refiere. Van antes cuando enfatizan una cualidad del objeto. Algunos adjetivos como color, forma y estado solo van después, mientras que otros como orden, tamaño y calidad pueden ir en ambas posiciones.
Verdadero o falso
Este documento presenta un juego en el que una persona proporciona declaraciones sobre sí mismo que pueden ser verdaderas o falsas. Otra persona debe adivinar si cada declaración es verdadera o falsa, y hacer una pregunta si es falsa para obtener más información. Al final, se invita al lector a crear su propia lista de declaraciones para que otra persona las adivine.
The present tense in Spanish
El documento presenta información sobre los verbos en español, incluyendo las terminaciones -ar, -er, -ir en la forma infinitiva y cómo cambian los finales dependiendo de la persona. También muestra ejemplos de conjugaciones comunes como hablar, comer y vivir en las diferentes personas. Finalmente, incluye un breve ejercicio sobre hábitos alimenticios y de bebida.
Uber Eats Presentation
Este documento presenta un proceso de venta altamente individualizado para convencer a los restaurantes de unirse a la plataforma de Uber Eats. El proceso consta de 6 fases: 1) investigación sobre el restaurante, 2) interrogación para conocer sus necesidades, 3) escucha activa, 4) formación sobre cómo Uber Eats puede ayudarles, 5) seguimiento continuo, y 6) cierre de la venta superando los miedos al rechazo. El objetivo es demostrar cómo Uber Eats puede aumentar las ventas, optimizar recursos y
Paysafe Presentation
This document discusses online payment solutions from Paysafe that allow businesses to accept various payment methods through a single integration. Paysafe offers digital wallets that provide access to bank accounts, credit/debit cards, and local payment options in a secure, trusted, and globally simple way. Their solutions aim to help businesses convert customers, grow revenue internationally, and scale up without losing sales due to payment issues.
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Presentation - Reed to Succeed
Raúl Poncela presented on Lexia Reading Core 5, a technology-based reading intervention program. Lexia aims to individualize learning for students and provide teachers with progress monitoring data. It addresses 6 areas of reading through personalized and adaptive lessons that provide immediate feedback without testing. Teachers benefit from the resources to guide instruction and easy-to-access student performance data. Successful cases showed students finding success in reading through Lexia's personalized and fun approach.
Preguntas
El documento habla sobre las frases interrogativas en español. Explica el uso de palabras interrogativas como dónde, cómo, por qué, quién/es y qué para formular preguntas. También cubre la diferencia entre cuál y qué, y cómo se colocan las preposiciones antes de las palabras interrogativas en preguntas. Por último, menciona las frases interrogativas indirectas.
The implementation and use of gamification in foreign language classes
Este documento habla sobre la gamificación del aula y la dimensión lúdica de la enseñanza. Explica que la ludificación consiste en aplicar técnicas de juegos en entornos educativos para potenciar la motivación y estimular la concentración y el esfuerzo de los estudiantes. También menciona que los españoles pasan millones de horas jugando cada día y agradece la atención del lector.
Pretérito Imperf de Subjuntivo
El documento explica las dos formas del Pretérito Imperfecto de Subjuntivo en español. Se forma a partir de la tercera persona del plural del Pretérito Indefinido sin la terminación "-ron". Las terminaciones son "-ra" y "-se". Las formas con "-r-" y "-s-" se usan indistintamente excepto para hacer peticiones de cortesía.
Reed to Succeed (Notes for the presentation)
Reed to Succeed (Notes for the presentation)
*All the information contanied in this document was obtanied from the Lexia website.
Customer Service as an Attitude
Raul Poncela provides a real-life case study of a customer service issue at his company. A key account placed an order for special colors, but due to a miscommunication between departments, the order was not being prepared on time to meet the project deadline. Raul discovered the issue and resolved it by having the colors manufactured in a different location and shipped directly to the customer, allowing them to meet the deadline. As a result of Raul's honest and solution-focused handling of the problem, the distributor was able to open a new line of business and their trust in the company grew.
Lesson plan. Thursday 21 july 21/07/16
El plan de lección tiene como objetivos principales explotar el relato "Jacinto" de Mario Benedetti, revisar los tiempos verbales pretérito indefinido, imperfecto y pluscuamperfecto, y desarrollar la producción oral y escrita. Se dividirá en varias etapas que incluyen discutir el relato en parejas y grupos, escribir adaptaciones y finales alternativos, y repasar los tiempos verbales a través de ejercicios interactivos.
Lesson plan. Thursday 14 july 14/07/16:
El plan de lección tiene como objetivos explotar el relato "Jacinto" de Mario Benedetti, revisar los tiempos verbales pretérito indefinido, imperfecto y pluscuamperfecto, y trabajar con conectores discursivos. La clase de 6-8 pm en el salón 9 analizará el texto a través de actividades individuales y en parejas, y se espera que los estudiantes ya hayan estudiado los tiempos verbales. Se darán soluciones si hay problemas de comprensión del vocabulario o tiempo.
Spanish Summer Intermediate Course
Este documento presenta el plan de estudios de 8 lecciones para un curso intermedio de español de nivel B1. Las lecciones cubren temas gramaticales como el pretérito perfecto, indefinido e imperfecto y verbos como gustar, así como contenido cultural sobre artistas como Frida Kahlo. Las actividades incluyen comprender textos sobre fiestas, dar consejos, describir el pasado y narrar historias.
Lesson plan. wednesday 20 july 20/07/16:
Este documento presenta un plan de lección para una clase de español de nivel B1 que se llevará a cabo de 6-8 pm en la sala 9. La lección se centrará en expresar acciones pasadas en tiempo pasado, fechar eventos históricos, y contar datos biográficos usando el pretérito indefinido y algunos verbos irregulares. La lección incluirá varias actividades interactivas entre el profesor y los estudiantes para practicar y repasar los objetivos.
Lesson plan. Wednesday 13 july 13/07/16
Este plan de lección está diseñado para una clase de español de nivel B1 que dura de 6 a 8 pm. Los objetivos principales son repasar el verbo gustar, el pretérito perfecto regular e irregular, y vocabulario sobre partes del día, actividades de ocio, estados de ánimo y tiempo libre. La lección incluye canciones, un cortometraje y actividades en parejas y grupos. El profesor dará instrucciones sobre cómo dar consejos y los gerundios. Los estudiantes recibirán deberes sobre describir su
Spanish Summer Elementary Course 2016
Este documento resume las lecciones de un curso elemental de español de 8 semanas en International House Newcastle. Cada lección cubre temas gramaticales como los tiempos verbales pretérito perfecto, pretérito indefinido, y gerundio, así como vocabulario y contenido cultural sobre la vida profesional, la historia de países, y artistas como Frida Kahlo y Diego Rivera. El curso concluye con una evaluación general de los estudiantes.
Lesson plan. Tuesday 19 july 19/07/16:
Este plan de lección tiene como objetivo principal explotar el cortometraje "Desconocidos" a través de varias actividades. Se revisarán temas gramaticales como el pretérito perfecto, los participios regulares e irregulares, y el gerundio. La clase de 6 a 8 pm en el Aula 9 incluirá la proyección del corto y ejercicios de vocabulario, comprensión lectora y consejos relacionados con el contenido.
Lesson plan. Tuesday 12 july 12/07/16
El plan de lección resume las actividades planeadas para una clase de español de nivel A2 que se centra en hablar sobre la vida profesional y la formación. La lección incluye discusiones sobre diferentes profesiones, el uso de estar + gerundio, y una revisión del pretérito perfecto a través de varias actividades del libro de texto. El plan también describe posibles problemas y soluciones.
Lesson plan. Monday 18 july
El plan de lección resume las actividades planeadas para una clase de español de nivel A1 que se llevará a cabo de 6-8 pm en el salón 9. Las metas principales incluyen aprender vocabulario sobre profesiones, la familia y cosas de la clase, así como preguntar y dar información personal en segunda y tercera persona. El plan detalla las actividades, materiales, interacciones y tiempos para cada sección de la lección.
Lesson Plan. Monday 11 july
El plan de lección tiene como objetivos principales presentar países y nacionalidades, concordancia de género en nombres y adjetivos, razones para aprender español, números del 1 al 100, y reglas básicas de pronunciación. La lección se dividirá en varias etapas con actividades en parejas y grupales para practicar los objetivos, y habrá un repaso al final.
Spanish summer Beginners Course
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Spanish level test 2014 2015
Este documento presenta un examen de nivel de español que contiene varias preguntas de gramática y vocabulario. El examen evalúa habilidades en los niveles de A1 a C1. También incluye ejercicios para completar oraciones cambiando verbos al tiempo gramatical correcto, escribir preguntas para respuestas dadas y dar razones para aprender español.
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