Este documento describe la metodología de la historia oral, que consiste en la construcción de fuentes históricas a través de testimonios grabados. Explica el proceso de realización de entrevistas, incluyendo la preparación, el rol del entrevistador y entrevistado, los recursos necesarios como grabadoras y cuestionarios, y aspectos importantes a considerar durante la entrevista como establecer una buena relación y escuchar activamente. Finalmente, señala que la transcripción de las entrevistas grabadas es una de las tareas más difí

1. Virginia Hughes
Trelew, octubre de 2014.

2. ¿Qué es la Historia Oral?
Metodología específica de las Cs. Sociales.
Consiste en la construcción de fuentes para la
investigación en base a los testimonios grabados.
Desarrollo a partir de 1980 en la Argentina.

3. ¿Cómo se logra el testimonio?
Entrevistador
Recupera experiencias
de la memoria de la
gente.
Interroga (en base a un
cuestionario
sistematizado).
Registra.
Entrevistado
Expone/relata sus
recuerdos.
Gesticula.
Hace silencios.

4. ¿Qué debe tener en cuenta un
entrevistador?
• Visitar previamente al futuro entrevistado
• Que el entrevistado este dispuesto a dar su
testimonio..
• Indicar la necesidad de registrar y difundir su
testimonio.
• Que la información que se obtenga sea
comprensible.

5. ¿Qué se necesita para una
entrevista?
Elegir un tema.
Investigar.
Consultar.
Analizar y sintetizar la información.
Pensar en que personas pueden aportar
información.
Plantear preguntas (en principio sencillas,
generales y aumentando su complejidad después).

6. ¿Qué se necesita para una
entrevista?
Visitar a las personas seleccionadas,
Comentar el objetivo y preguntar por su disposición
para colaborar, explicar condiciones.
Definir día, horario del encuentro.
Preparar recursos: planilla de datos, de
autorización, grabadora/filmadora/netbook.

7. Registros del
Proyecto y Archivo
“Antes que las
Voces se Callen”
del Instituto William
C. Morris – Dolavon
– Chubut

8. ¿Cuáles son los recursos básicos?
Grabador/filmadora/netbook.
Cámara fotográfica.
Fichas de autorización para grabar/filmar/registrar
imágenes y difundir.
Cuestionario.
Hojas en blanco.
Birome.

9. Importante tener en cuenta…
Que la entrevista no se prolongue por más de dos
horas.
Estar dispuesto y saber escuchar.
Estar atento.
Lograr una buena relación, cómoda.
Las primeras preguntas deben ser sencillas para
que el entrevistado se relaje.
Hacer una pregunta por vez.

10. Importante tener en cuenta…
No interrumpir durante las respuestas.
Cada pregunta debe ser breve.
Evitar preguntas que respondan con un monosílabo.
Prestar atención al lenguaje corporal y gestual.
No marcar errores o contradecir al entrevistado.
Dar tiempo al entrevi stado para que piense.

11. ¿Qué es lo más difícil?
La transcripción… volcar en un papel el contenido
sonoro de la entrevista…Porque el trabajo de
grabación de una hora se transforma en cinco de
transcripción.
Debemos ser fieles al testimonio.

12. Bibliografía
• Benadiba, L. y Plotinsky, D (2001) Historia
Oral. Construcción del archivo histórico
escolar. Una herramienta para la Enseñanza
de la Ciencias Sociales, Bs. As., Novedades
Educativas.