Test básico sobre España
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España es un país situado en el sur de Europa con una superficie de 505.370 km2. Tiene una población de aproximadamente 46 millones de habitantes y su capital y ciudad más poblada es Madrid. El idioma oficial es el español.
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Basic spanish grammar nº2 : Singular and Plural nouns
This document discusses how to form plurals of nouns in Spanish. It explains that nouns ending in vowels typically add -s for the plural, while those ending in consonants usually add -es. Exceptions include nouns ending in -z, which change the ending to -ces in the plural, and those with accents before a final consonant, which drop the accent and add -es. The document provides examples to illustrate these rules for forming singular and plural nouns in Spanish.
Pretérito indefinido vs Pto perfecto
Este documento explica la diferencia entre el pretérito indefinido y el pretérito perfecto en español. El pretérito indefinido se refiere a acciones completadas en el pasado, mientras que el perfecto considera esas acciones en relación al presente. El documento proporciona ejemplos de marcadores temporales y contextos que determinan el uso de uno u otro tiempo verbal.
Situaciones especiales
El documento presenta varias situaciones especiales y pregunta qué harías en cada caso. Para cada situación, describe las formas verbales que se usarían para expresar acciones en el presente/futuro o en el pasado. Las situaciones incluyen perder el gatito de un amigo, un amigo que ofrece cantar en tu boda pero canta mal, olvidar el nombre de alguien en una fiesta, un amigo de la infancia que propone un negocio pero no lo has visto en 20 años, encontrarte con tu ex en una fiesta de trabajo, y un amigo pid
El amor puede surgir cuando menos lo esperas
Actividad de Eleonoro Pascale (Instituto Cervantes de Sao Paolo)
Presentacion y practica del Preterito Indefinido.
Lesson 2 (20th of September)
Este documento presenta una lección sobre viajar. Incluye secciones sobre presentaciones personales, una pelota preguntona, objetivos como indicar el tiempo y obtener información sobre transportes, una lista de empacar para un viaje, y el tema principal de viajar, con un enfoque en el Camino de Santiago.
LA ENTREVISTA
Practica y revisión de las preguntas para obtener información personal: Nombre, apellidos, nacionalidad, aspecto físico, aficiones del compañero y de la familia del compañero
Hacer un intercambio de casa
El documento proporciona instrucciones para una actividad en parejas donde los estudiantes describen sus casas y barrios, piden favores al otro estudiante e intercambian papeles simulando una conversación sobre ello. Los estudiantes deben pensar en favores para pedir como fregar el suelo y describir su casa y barrio, y luego simular conversaciones donde explican esto e insisten en los favores si es necesario usando excusas.
Cuantificar en Español (mucho, muy, poco, bastante y demasiado)
Presente de Indicativo (regulares e irregulares)
La cuantificación
Dar Recomendaciones y consejos
Adaptado de Gente Hoy Nueva Edición (c)
Editorial Difusión y los autores
Barcelona
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La vida dentro de 50 años
El documento hace predicciones sobre cómo cambiarán varios temas en el futuro como el cambio climático, la contaminación de los mares, la medicina, la tercera edad, las bases en Marte y los conflictos. También discute el uso futuro de objetos como los CDs.
Gente y cosas
El documento habla sobre una encuesta para determinar si una persona es diestra, zurda o ambidiestra. Instruye a los estudiantes a completar la encuesta para ellos mismos y para un compañero, marcando las respuestas en diferentes columnas. Pregunta si dibujan con la mano izquierda o derecha y si pueden usar cualquier mano. También les pide pensar en cómo usan las manos para hablar y comentarlo con un compañero.
Physical and emotional states in Spanish
El documento presenta las formas de expresar estados físicos y emocionales en español usando verbos como "tener" y "estar". Explica las conjugaciones de estos verbos para la primera, segunda y tercera persona del singular y plural, y proporciona ejemplos comunes de estados como tener sed, tener frío, estar contento, estar nervioso. También incluye preguntas para chequear el estado de otra persona.
El pretérito indefinido
Este documento explica el uso del pretérito para hablar de eventos pasados completados y proporciona las conjugaciones de los verbos regulares y algunos irregulares en el pretérito. Explica las terminaciones -AR, -ER e -IR para verbos regulares y ofrece ejemplos de conjugaciones como comprar, beber, abrir. También cubre los verbos ser, ir y estar, así como verbos reflexivos.
Qué prefieres?
El documento habla sobre conversaciones entre compañeros de clase sobre cómo pasan su tiempo libre. Los estudiantes comparten sus aficiones como leer, ir al cine, jugar videojuegos, jugar al tenis y salir con amigos. Luego cuentan las actividades favoritas de cada uno al resto de la clase.
Un test muy personal
Este documento presenta un test personal con preguntas sobre los libros y comidas favoritos de la persona, su ciudad natal, deporte y grupo musical preferidos, su opinión sobre Microsoft versus Mac, y preguntas sobre sus actividades diarias, vacaciones ideales y su personalidad cuando tenía 7 años, entre otras cuestiones personales.
Spanish course elementary presentation
Este documento describe un curso de español de nivel A2 que se llevará a cabo en la Casa Internacional durante 12 semanas desde el 7 de enero hasta el 1 de abril. El curso cubrirá objetivos comunicativos como hablar de experiencias pasadas, pedir favores y hacer sugerencias, así como objetivos lingüísticos como el presente de indicativo, el pretérito perfecto y el uso de estar + gerundio.
Verdadero o falso
Este documento presenta un juego en el que una persona proporciona declaraciones sobre sí mismo que pueden ser verdaderas o falsas. Otra persona debe adivinar si cada declaración es verdadera o falsa, y hacer una pregunta si es falsa para obtener más información. Al final, se invita al lector a crear su propia lista de declaraciones para que otra persona las adivine.
Compañeros de trabajo
El documento describe brevemente a tres compañeros de trabajo, Ernesto, Laura y Luis, y pregunta cómo el lector cree que son. También pregunta con quién el lector cree que puede llevarse bien y por qué. A continuación, el autor comparte que se lleva muy bien con su compañera Elena y comen juntos todos los días.
Opiniones
El documento presenta cuatro preguntas breves sobre opiniones relacionadas con el cine. Se pregunta sobre la película favorita de alguien, la peor película reciente vista, la película que marcó la infancia de alguien y el personaje con el que alguien se siente más identificado.
The Spanish Imperative Mood: Formal & Informal Commands
Este documento explica el uso del imperativo en español. Describe que el imperativo se usa para dar instrucciones, órdenes, consejos y más. Explica que la forma regular del imperativo para "tú" es igual al presente de indicativo de la tercera persona, aunque algunos verbos como "ir", "venir" y "ser" son irregulares. También explica que para "vosotros" se cambia la "r" final del infinitivo por una "d" y que para "usted" y "ustedes" se usa la tercera persona del presente
Pronombres Objeto Directo
Este documento habla sobre los pronombres de objeto directo en español (lo, la, los, las). Explica que estos pronombres se usan para reemplazar sustantivos que ya fueron mencionados y no necesitan repetirse. Como ejemplo, muestra un diálogo entre una madre y su hijo donde la madre usa el pronombre "lo" para referirse al ajo que ya había nombrado, en lugar de repetir la palabra "ajos".
Lesson 5 (1st of august)
Este documento presenta las lecciones de español del 1 de agosto. La lección cubre temas como describir personas, género y acuerdo de sustantivos y adjetivos, y los verbos ser, tener y llevar. También incluye ejercicios de corrección sobre descripciones de personas, parentescos, preguntas sobre cantidad y lugar, y ejercicios sobre el uso de pronombres posesivos.
Presente de Indicativo
El documento presenta una tabla con verbos en infinitivo y sus conjugaciones en primera y segunda persona del singular. Incluye verbos comunes como comer, pensar, ir, desayunar y hacer, así como verbos que indican estados como ponerse, dormir, leer, mirar y enfadarse y verbos de movimiento como levantarse y acostarse.
Personas y cosas famosas
El documento presenta una lista de personas y cosas famosas de diferentes países como ejemplos para completar en equipos. Incluye un grupo musical irlandés llamado U2, y pide completar la lista con una película estadounidense clásica, un escritor estadounidense vivo, un personaje histórico español, un producto típico francés, un futbolista brasileño, un político europeo, una marca italiana y un actor español y un plato chino.
A qué hora...
El documento describe la rutina diaria de una veterinaria. Se levanta a las 8:30h, se ducha y viste, y sale de casa sobre las 9h. Tiene la clínica cerca de su casa, por lo que puede desayunar en un bar antes de abrir a las 9:30h. Cierra de 14h a 16:30h y trabaja por la tarde hasta las 20h. Disfruta mucho de su trabajo ayudando a los animales desde que era pequeña.
Declarar o no declarar: Esa es la cuestion
El documento explica la diferencia entre el uso del indicativo y el subjuntivo en oraciones subordinadas. Se usa el indicativo cuando se quiere declarar información como un hecho, como una opinión del sujeto. Se usa el subjuntivo cuando no se quiere declarar la información como un hecho cierto, sino cuestionarla o considerarla solo como una posibilidad.
Qué sabes de....
El documento propone una actividad para intercambiar información sobre personajes famosos de España e Hispanoamérica. Sugiere escribir nombres de políticos, actores, artistas, escritores, músicos y deportistas, y luego preguntarle a los compañeros qué saben sobre esos personajes para compartir datos. También incluye frases para preguntar sobre el conocimiento de alguien o algo.
Lesson 3 Spanish Course - (27-09-2016)
Este documento presenta una lección de español elemental sobre los medios de transporte, distancias, fechas, horas y cómo hacer llamadas telefónicas. Incluye vocabulario sobre estos temas y ejemplos de preguntas y respuestas para practicar conversaciones sobre nombre, apellido, nacionalidad, edad, domicilio, profesión, idiomas y número de teléfono. También explica cómo decir la hora en español y cómo indicar la hora del día.
La actualidad
Este documento presenta los objetivos y actividades de una unidad sobre la actualidad. Los objetivos incluyen redactar noticias, participar en conversaciones comentando noticias, debatir y expresar opiniones. También incluye contraste entre tiempos verbales pasados y perífrasis verbales. Propone discutir el significado de palabras relacionadas con los medios y preguntar sobre hábitos de lectura de periódicos. Finalmente, propone tres puntos clave para comprender una noticia: leer el titular, fijarse en la sección temática, y
Uber Eats Presentation
Este documento presenta un proceso de venta altamente individualizado para convencer a los restaurantes de unirse a la plataforma de Uber Eats. El proceso consta de 6 fases: 1) investigación sobre el restaurante, 2) interrogación para conocer sus necesidades, 3) escucha activa, 4) formación sobre cómo Uber Eats puede ayudarles, 5) seguimiento continuo, y 6) cierre de la venta superando los miedos al rechazo. El objetivo es demostrar cómo Uber Eats puede aumentar las ventas, optimizar recursos y
Paysafe Presentation
This document discusses online payment solutions from Paysafe that allow businesses to accept various payment methods through a single integration. Paysafe offers digital wallets that provide access to bank accounts, credit/debit cards, and local payment options in a secure, trusted, and globally simple way. Their solutions aim to help businesses convert customers, grow revenue internationally, and scale up without losing sales due to payment issues.
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Presentation - Reed to Succeed
Raúl Poncela presented on Lexia Reading Core 5, a technology-based reading intervention program. Lexia aims to individualize learning for students and provide teachers with progress monitoring data. It addresses 6 areas of reading through personalized and adaptive lessons that provide immediate feedback without testing. Teachers benefit from the resources to guide instruction and easy-to-access student performance data. Successful cases showed students finding success in reading through Lexia's personalized and fun approach.
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The implementation and use of gamification in foreign language classes
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Reed to Succeed (Notes for the presentation)
Reed to Succeed (Notes for the presentation)
*All the information contanied in this document was obtanied from the Lexia website.
Customer Service as an Attitude
Raul Poncela provides a real-life case study of a customer service issue at his company. A key account placed an order for special colors, but due to a miscommunication between departments, the order was not being prepared on time to meet the project deadline. Raul discovered the issue and resolved it by having the colors manufactured in a different location and shipped directly to the customer, allowing them to meet the deadline. As a result of Raul's honest and solution-focused handling of the problem, the distributor was able to open a new line of business and their trust in the company grew.
Lesson plan. Thursday 21 july 21/07/16
El plan de lección tiene como objetivos principales explotar el relato "Jacinto" de Mario Benedetti, revisar los tiempos verbales pretérito indefinido, imperfecto y pluscuamperfecto, y desarrollar la producción oral y escrita. Se dividirá en varias etapas que incluyen discutir el relato en parejas y grupos, escribir adaptaciones y finales alternativos, y repasar los tiempos verbales a través de ejercicios interactivos.
Lesson plan. Thursday 14 july 14/07/16:
El plan de lección tiene como objetivos explotar el relato "Jacinto" de Mario Benedetti, revisar los tiempos verbales pretérito indefinido, imperfecto y pluscuamperfecto, y trabajar con conectores discursivos. La clase de 6-8 pm en el salón 9 analizará el texto a través de actividades individuales y en parejas, y se espera que los estudiantes ya hayan estudiado los tiempos verbales. Se darán soluciones si hay problemas de comprensión del vocabulario o tiempo.
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