El documento describe la importancia de la familia y su papel en el desarrollo y éxito escolar de los niños. La familia es la institución social fundamental que une a las personas y el entorno donde se establecen comportamientos y decisiones saludables. Existe una relación entre el apoyo y participación de los padres en la educación de sus hijos con una mejora en el rendimiento, comportamiento y autoestima de los niños. Las escuelas deben facilitar y cooperar con las familias en esta labor.

1. ENF: ANA YANIRA SANCHEZ
MULATO

2.  Según la Organización Mundial de la Salud, La
familia es la institución social fundamental que
une a las personas vinculadas por nacimiento o
por elección en un hogar y una unidad doméstica.
 La familia es el entorno donde se establecen por
primera vez el comportamiento y las decisiones
Saludables

3. 1. COMUNICACIÓN: Diversos tipos de lenguaje, su
finalidad transmitir afecto, ayuda, autoridad etc...
2. AFECTIVIDAD: El apoyo necesario en momentos
de crisis. Lo proporcionan diversos miembros de
acuerdo al rol que desempeñan.
3. ADAPTABILIDAD/SOCIABILIDAD: Representa
la capacidad de adaptación a estímulos internos y
externos del núcleo familiar

4. 4. REGLAS Y NORMAS: son dictadas por
cada familia y crea una diferencia que la
hace propia.
5. SEXUALIDAD: Modela con perspectiva
de genero.
6. REPRODUCCIÓN: determina su
composición sociodemográfica

5. El funcionamiento familiar consiste en la
capacidad del sistema familiar para cumplir
con sus funciones esenciales enfrentando y
superando cada una de las etapas del ciclo
vital, las crisis por las que atraviesa, dando
lugar a patrones que permiten ver la
dinámica interna en función del medio en
que ella se desenvuelve

6. A continuación se describe una forma
específica de descripción familiar que alude
a una definición desde los elementos que
componen este sistema, distinguiendo
configuraciones en términos de número de
integrantes y desempeño de roles dentro
del mismo espacio de convivencia.

7. • Familia Nuclear: Familia compuesta por ambos
padres e hijos/hijas . Esta descripción
corresponde a la familia “tradicional
• Familia Monoparental: Familia
compuesta por uno solo progenitor e hijo
o hijos.

8. Las reglas son acuerdos explícitos o
implícitos que orientan respecto a la
regulación de la interacción entre los
miembros de la familia

9. Reglas reconocidas Reglas implícitas
Son reglas que
explicitadas que
definen formas de
convivencia y aclaran
las consecuencias de
no seguirlas
Estas reglas
constituyen
funcionamientos que
no han sido llevados a
un plano de formal

10. 1. Desde la Declaracion de los Derechos Humanos,
se estipula que padres y madres tienen la
responsabilidad de la educación de sus hijos e
hijas, y la escuela debe cooperar en facilitarle su
labor.
2. Importancia en el éxito escolar

11.  Factores de los estudiantes
 Aspectos de la escuela
 Factores familiares
 Factores del clima de clase

12. 1. Sentimiento de competencia
2. Motivación para relacionarse con los otros.
3. Esfuerzo y metas escolares.
4. Interés general por la escuela
5. Rendimiento académico
6. Sentimientos emocionales y actitudes
APOYO SOCIAL MONITORIZACION

13. 1. Mejora del comportamiento en el aula
2. Mejora del Rendimiento escolar
3. Mejora de la auto confianza
APOYO DE LOS PADRES E INTERES EN LAS
COSAS DE LA ESCUELA

14. 1. Participar en actividades y programas de la
escuela (escuela para padres)
2. Comunicación e información (normalmente
proporcionada por la escuela)
3. Participación en actividades, fiestas,
excursiones, etc.
4. Padres y madres que ayudan en el aula
5. Mejora del desarrollo y las competencias básicas

16. 1. Cada miembro de la familia tiene sus obligaciones
2. Área común de interés y de compartir una vez al DIA
3. Se hace algo juntos a nivel familiar durante la semana
4. Seguimiento de los padres de las materias escolares
5. Los padres monitorizan a sus hijos en el tiempo libre
6. Padres usan estrategias positivas con sus hijos
7. Padres son guías de formación de sus hijos para tomar sus
propias decisiones reflexionando
8. Padres tienen conocimiento del desarrollo infantil y
regulan su autonomía y libertad conforme van creciendo.
 9. Reglas comunes y rutinas para todos los miembros de la
familia

17.  Información, contacto,
diálogo, diferentes vías
de comunicación
• Facilitar la formación
de padres en pautas
educativas y
cooperación en materia
escolar.
• Facilitar la
organización de las
familias en grupos de
apoyo
• Seguir los pasos claves
Golden familia-escuela
 Estimular desde el
contexto familiar
 Formación de las
familias sobre cómo
hacerlo
 Organización de las
familias en grupos de
apoyo
 Participación más activa
en la comunidad
(propuestas,
sugerencias, actividades
PAPEL DEL
PROFESORADO
PAPEL DE LAS FAMILIAS