SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 15
PSICOLOGIA EDUCATIVA I
LA FAMILIA, EL DOCENTE Y EL INTERÉS
    PERSONAL, COMO FACTORES
 MOTIVACIONALES EN EL ESTUDIANTE

  Universitarias:
  Huanca Saire Vianca Fátima
  Lara Mamani Reyna Ingrid
  Mamani Calle Alina
  Salgado Mamani Blanca
  Nieves
                                  UNIDAD
                                EDUCATIVA
                                 NOCTURA
       11 DE JUNIO DEL 2012      VICENTE
                                  TEJADA
TEMA: LA FAMILIA, EL DOCENTE Y EL INTERÉS
 PERSONAL, COMO FACTORES MOTIVACIONALES EN EL
                  ESTUDIANTE

LUGAR: ubicado en la calle 9 esquina
Jorge Squier, de Villa Tejada
Rectangular,      Distrito Municipal
Uno, de la Ciudad de El Alto, cerca a la
Ciudad Satélite.

GRADO: Son de           6to de
Secundaria de    la      Unidad
Educativa Nocturno      “Vicente
Tejada
II. JUSTIFICACION


La encuesta de
temática
“Vocación        e
intereses
educacionales    y
profesionales”, es
importante porque
es un instrumento
que nos ayuda a
descubrir    si  el
estudiante      va
estudiar en un
futuro.
III. OBJETIVOS
Objetivo General

• Determinar la importancia de la motivación en el estudiante;
por parte de la familia, el docente y personal; mediante un test
para poder tomar decisiones que le permitan acceder a estudios
superiores, u obtener un oficio.

Objetivos Específicos
•Identificar si el estudiante se siente motivado para estudiar y
cuenta con información suficiente para realizar una carrera
profesional, técnica, militar, etc.
•Analizar de acuerdo al test aplicado las posibilidades que cada
estudiante presente para acceder a estudios superiores, tomando
en cuenta su situación económico – social.
•FASES DE LA REALIZACIÓN DE LA
      ENCUESTA PLANIFICADA

a) Recolección de Datos
b) Análisis de Datos
c) Organización de Datos
•ELABORACIÓN DE CUADRO Y GRAFICAS
¿TRABAJAN ACTUALMENTE EN ALGO?
¿Cuántas personas viven en la misma casa?
SEXO
¿Por qué razón elegir una carrera?
¿En qué centro superior estudiarías?
¿Tienes hermanos Profesionales?
FOTOS
        El profesor de Música, con
        el que tuvimos una
        charla       sobre      los
        estudiantes de la U. E.
FOTOS




        Los estudiantes de 6to
        de Secundaria, que
        asisten sin uniforme, por
        que es por la noche.
FOTOS

DIRECTOR
de la Unidad
Educativa
Nocturno
“Vicente
Tejada”


 VI. CONCLUSIONES

Más contenido relacionado

Destacado

MATERIAL EDUCATIVO "EJERCICIOS PARA LA MOTIVACIÒN"
MATERIAL EDUCATIVO "EJERCICIOS PARA LA MOTIVACIÒN"MATERIAL EDUCATIVO "EJERCICIOS PARA LA MOTIVACIÒN"
MATERIAL EDUCATIVO "EJERCICIOS PARA LA MOTIVACIÒN"Pablito Lopez Lopez
 
Metodologia del diseño curricular
Metodologia del diseño curricularMetodologia del diseño curricular
Metodologia del diseño curricularcalavera007
 
Temas de relevancia social y tema curricular
Temas de relevancia social y tema curricularTemas de relevancia social y tema curricular
Temas de relevancia social y tema curricularedivima
 
Renovar el pacto entre el estudiante,el docente, la familia y la escuela
Renovar el pacto entre el estudiante,el docente, la familia y la escuelaRenovar el pacto entre el estudiante,el docente, la familia y la escuela
Renovar el pacto entre el estudiante,el docente, la familia y la escuelanancyjassov
 
Simulacro de examen docente 100 preguntas de casos pedagogicos subido por y...
Simulacro de examen docente 100 preguntas de casos pedagogicos   subido por y...Simulacro de examen docente 100 preguntas de casos pedagogicos   subido por y...
Simulacro de examen docente 100 preguntas de casos pedagogicos subido por y...Colegio
 

Destacado (6)

MATERIAL EDUCATIVO "EJERCICIOS PARA LA MOTIVACIÒN"
MATERIAL EDUCATIVO "EJERCICIOS PARA LA MOTIVACIÒN"MATERIAL EDUCATIVO "EJERCICIOS PARA LA MOTIVACIÒN"
MATERIAL EDUCATIVO "EJERCICIOS PARA LA MOTIVACIÒN"
 
Metodologia del diseño curricular
Metodologia del diseño curricularMetodologia del diseño curricular
Metodologia del diseño curricular
 
Temas de relevancia social y tema curricular
Temas de relevancia social y tema curricularTemas de relevancia social y tema curricular
Temas de relevancia social y tema curricular
 
Renovar el pacto entre el estudiante,el docente, la familia y la escuela
Renovar el pacto entre el estudiante,el docente, la familia y la escuelaRenovar el pacto entre el estudiante,el docente, la familia y la escuela
Renovar el pacto entre el estudiante,el docente, la familia y la escuela
 
Simulacro de examen docente 100 preguntas de casos pedagogicos subido por y...
Simulacro de examen docente 100 preguntas de casos pedagogicos   subido por y...Simulacro de examen docente 100 preguntas de casos pedagogicos   subido por y...
Simulacro de examen docente 100 preguntas de casos pedagogicos subido por y...
 
Planificación curricular y pedagogica nivel inicial
Planificación curricular y pedagogica  nivel inicialPlanificación curricular y pedagogica  nivel inicial
Planificación curricular y pedagogica nivel inicial
 

Similar a La familia, el docente y el interés

Trabajo 1 estrategias y_medios_instruccionalesosmary,Elsy,Yelitza 9no
Trabajo 1 estrategias y_medios_instruccionalesosmary,Elsy,Yelitza 9noTrabajo 1 estrategias y_medios_instruccionalesosmary,Elsy,Yelitza 9no
Trabajo 1 estrategias y_medios_instruccionalesosmary,Elsy,Yelitza 9noOly Mar Valenzuela fernandez
 
Universidad mayor de san andrés
Universidad mayor de san andrésUniversidad mayor de san andrés
Universidad mayor de san andrésFATIMAVIANCA_1990
 
PLAN DE TUTORIA 2021 OKK.docx
PLAN DE TUTORIA 2021 OKK.docxPLAN DE TUTORIA 2021 OKK.docx
PLAN DE TUTORIA 2021 OKK.docxLiscyMoya
 
Trabajo final autoestima
Trabajo final autoestimaTrabajo final autoestima
Trabajo final autoestimaErnestina Mejia
 
Trabajo de investigacion accion revisado
Trabajo de investigacion accion revisadoTrabajo de investigacion accion revisado
Trabajo de investigacion accion revisadolisette garcia cabrera
 
La psicología como la base de la educación .pdf
La psicología como la base de la educación .pdfLa psicología como la base de la educación .pdf
La psicología como la base de la educación .pdfKeynerPadilla
 
Módulo n0.1 fund psicopedagógicos
Módulo n0.1 fund psicopedagógicosMódulo n0.1 fund psicopedagógicos
Módulo n0.1 fund psicopedagógicosmaritamojicad
 
Módulo n0.1 fund psicopedagógicos
Módulo n0.1 fund psicopedagógicosMódulo n0.1 fund psicopedagógicos
Módulo n0.1 fund psicopedagógicosmaritamojicad
 
Módulo n0.1 fund psicopedagógicos
Módulo n0.1 fund psicopedagógicosMódulo n0.1 fund psicopedagógicos
Módulo n0.1 fund psicopedagógicosmaritamojicad
 
Def acogida curso ci 17 18
Def acogida curso ci 17 18Def acogida curso ci 17 18
Def acogida curso ci 17 18jospesa
 
ESCENARIOS DE APRENDIZAJE PARA PROMOVER LA LECTURA CRÍTICA EN EL MARCO DE LA ...
ESCENARIOS DE APRENDIZAJE PARA PROMOVER LA LECTURA CRÍTICA EN EL MARCO DE LA ...ESCENARIOS DE APRENDIZAJE PARA PROMOVER LA LECTURA CRÍTICA EN EL MARCO DE LA ...
ESCENARIOS DE APRENDIZAJE PARA PROMOVER LA LECTURA CRÍTICA EN EL MARCO DE LA ...YesidAlvarez8
 
PRESENTACION ASAMBLEA DE ACUDIENTES (1).pptx
PRESENTACION  ASAMBLEA DE ACUDIENTES (1).pptxPRESENTACION  ASAMBLEA DE ACUDIENTES (1).pptx
PRESENTACION ASAMBLEA DE ACUDIENTES (1).pptxorientacionaceleraci
 
DIAPOSITIVAS FINAL PRACTICA 4 PONENCIA MAYO 2022 - copia (2).pptx
DIAPOSITIVAS FINAL PRACTICA 4 PONENCIA MAYO 2022 - copia (2).pptxDIAPOSITIVAS FINAL PRACTICA 4 PONENCIA MAYO 2022 - copia (2).pptx
DIAPOSITIVAS FINAL PRACTICA 4 PONENCIA MAYO 2022 - copia (2).pptxDYLANYERIKHERNANDEZL
 
Orientacion vocacional
Orientacion vocacionalOrientacion vocacional
Orientacion vocacionalProyectosE
 
F b formulario investigacion ciencias sociales cr2017 final
F b   formulario investigacion ciencias sociales cr2017 finalF b   formulario investigacion ciencias sociales cr2017 final
F b formulario investigacion ciencias sociales cr2017 finalprofesoraudp
 

Similar a La familia, el docente y el interés (20)

03 unidad-mayo
03 unidad-mayo03 unidad-mayo
03 unidad-mayo
 
Trabajo 1 estrategias y_medios_instruccionalesosmary,Elsy,Yelitza 9no
Trabajo 1 estrategias y_medios_instruccionalesosmary,Elsy,Yelitza 9noTrabajo 1 estrategias y_medios_instruccionalesosmary,Elsy,Yelitza 9no
Trabajo 1 estrategias y_medios_instruccionalesosmary,Elsy,Yelitza 9no
 
Universidad mayor de san andrés
Universidad mayor de san andrésUniversidad mayor de san andrés
Universidad mayor de san andrés
 
PLAN DE TUTORIA 2021 OKK.docx
PLAN DE TUTORIA 2021 OKK.docxPLAN DE TUTORIA 2021 OKK.docx
PLAN DE TUTORIA 2021 OKK.docx
 
Trabajo final autoestima
Trabajo final autoestimaTrabajo final autoestima
Trabajo final autoestima
 
Trabajo de investigacion accion revisado
Trabajo de investigacion accion revisadoTrabajo de investigacion accion revisado
Trabajo de investigacion accion revisado
 
La psicología como la base de la educación .pdf
La psicología como la base de la educación .pdfLa psicología como la base de la educación .pdf
La psicología como la base de la educación .pdf
 
Unidad3 150614204835-lva1-app6891 (1)
Unidad3 150614204835-lva1-app6891 (1)Unidad3 150614204835-lva1-app6891 (1)
Unidad3 150614204835-lva1-app6891 (1)
 
Resumenes de las lecturas
Resumenes de las lecturasResumenes de las lecturas
Resumenes de las lecturas
 
Módulo n0.1 fund psicopedagógicos
Módulo n0.1 fund psicopedagógicosMódulo n0.1 fund psicopedagógicos
Módulo n0.1 fund psicopedagógicos
 
Módulo n0.1 fund psicopedagógicos
Módulo n0.1 fund psicopedagógicosMódulo n0.1 fund psicopedagógicos
Módulo n0.1 fund psicopedagógicos
 
Módulo n0.1 fund psicopedagógicos
Módulo n0.1 fund psicopedagógicosMódulo n0.1 fund psicopedagógicos
Módulo n0.1 fund psicopedagógicos
 
Def acogida curso ci 17 18
Def acogida curso ci 17 18Def acogida curso ci 17 18
Def acogida curso ci 17 18
 
ESCENARIOS DE APRENDIZAJE PARA PROMOVER LA LECTURA CRÍTICA EN EL MARCO DE LA ...
ESCENARIOS DE APRENDIZAJE PARA PROMOVER LA LECTURA CRÍTICA EN EL MARCO DE LA ...ESCENARIOS DE APRENDIZAJE PARA PROMOVER LA LECTURA CRÍTICA EN EL MARCO DE LA ...
ESCENARIOS DE APRENDIZAJE PARA PROMOVER LA LECTURA CRÍTICA EN EL MARCO DE LA ...
 
PRESENTACION ASAMBLEA DE ACUDIENTES (1).pptx
PRESENTACION  ASAMBLEA DE ACUDIENTES (1).pptxPRESENTACION  ASAMBLEA DE ACUDIENTES (1).pptx
PRESENTACION ASAMBLEA DE ACUDIENTES (1).pptx
 
Monografia
Monografia Monografia
Monografia
 
DIAPOSITIVAS FINAL PRACTICA 4 PONENCIA MAYO 2022 - copia (2).pptx
DIAPOSITIVAS FINAL PRACTICA 4 PONENCIA MAYO 2022 - copia (2).pptxDIAPOSITIVAS FINAL PRACTICA 4 PONENCIA MAYO 2022 - copia (2).pptx
DIAPOSITIVAS FINAL PRACTICA 4 PONENCIA MAYO 2022 - copia (2).pptx
 
Informe de investigacion Educacion Incial
Informe de investigacion Educacion IncialInforme de investigacion Educacion Incial
Informe de investigacion Educacion Incial
 
Orientacion vocacional
Orientacion vocacionalOrientacion vocacional
Orientacion vocacional
 
F b formulario investigacion ciencias sociales cr2017 final
F b   formulario investigacion ciencias sociales cr2017 finalF b   formulario investigacion ciencias sociales cr2017 final
F b formulario investigacion ciencias sociales cr2017 final
 

Más de Alina van Thiel

Más de Alina van Thiel (7)

Latte
LatteLatte
Latte
 
Gota a gota el agua se acaba
Gota a gota el agua se acabaGota a gota el agua se acaba
Gota a gota el agua se acaba
 
Investigacion accion y explicativo
Investigacion accion y explicativoInvestigacion accion y explicativo
Investigacion accion y explicativo
 
Autoestima trabajo final, miercoles
Autoestima trabajo final, miercolesAutoestima trabajo final, miercoles
Autoestima trabajo final, miercoles
 
Los animales
Los animalesLos animales
Los animales
 
Informe de psicologi afinal
Informe de psicologi afinalInforme de psicologi afinal
Informe de psicologi afinal
 
Medio ambiente balda
Medio ambiente baldaMedio ambiente balda
Medio ambiente balda
 

La familia, el docente y el interés

  • 1. PSICOLOGIA EDUCATIVA I LA FAMILIA, EL DOCENTE Y EL INTERÉS PERSONAL, COMO FACTORES MOTIVACIONALES EN EL ESTUDIANTE Universitarias: Huanca Saire Vianca Fátima Lara Mamani Reyna Ingrid Mamani Calle Alina Salgado Mamani Blanca Nieves UNIDAD EDUCATIVA NOCTURA 11 DE JUNIO DEL 2012 VICENTE TEJADA
  • 2. TEMA: LA FAMILIA, EL DOCENTE Y EL INTERÉS PERSONAL, COMO FACTORES MOTIVACIONALES EN EL ESTUDIANTE LUGAR: ubicado en la calle 9 esquina Jorge Squier, de Villa Tejada Rectangular, Distrito Municipal Uno, de la Ciudad de El Alto, cerca a la Ciudad Satélite. GRADO: Son de 6to de Secundaria de la Unidad Educativa Nocturno “Vicente Tejada
  • 3. II. JUSTIFICACION La encuesta de temática “Vocación e intereses educacionales y profesionales”, es importante porque es un instrumento que nos ayuda a descubrir si el estudiante va estudiar en un futuro.
  • 4. III. OBJETIVOS Objetivo General • Determinar la importancia de la motivación en el estudiante; por parte de la familia, el docente y personal; mediante un test para poder tomar decisiones que le permitan acceder a estudios superiores, u obtener un oficio. Objetivos Específicos •Identificar si el estudiante se siente motivado para estudiar y cuenta con información suficiente para realizar una carrera profesional, técnica, militar, etc. •Analizar de acuerdo al test aplicado las posibilidades que cada estudiante presente para acceder a estudios superiores, tomando en cuenta su situación económico – social.
  • 5. •FASES DE LA REALIZACIÓN DE LA ENCUESTA PLANIFICADA a) Recolección de Datos b) Análisis de Datos c) Organización de Datos
  • 8. ¿Cuántas personas viven en la misma casa?
  • 10. ¿Por qué razón elegir una carrera?
  • 11. ¿En qué centro superior estudiarías?
  • 13. FOTOS El profesor de Música, con el que tuvimos una charla sobre los estudiantes de la U. E.
  • 14. FOTOS Los estudiantes de 6to de Secundaria, que asisten sin uniforme, por que es por la noche.