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 Embriología, Biología celular, Farmacología y
 Psicología
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Descubrimientos en torno    Nuevo marco teórico basado en
al mecanismo por el que     la biología molecular, énfasis en
 las células nerviosas se       las relación entre genes,
   comunican entre sí         cerebro, cultura y conducta
Nuevo marco metodológico para
la elaboración teórica y práctica
 de la Psicología y la Psiquiatría
           del siglo XXI
1. La mente es un conjunto de funciones
   llevadas a cabo por el cerebro.

2. La combinación de sus genes y sus productos
   proteicos son determinantes del patrón de
   interconexiones entre las neuronas del
   cerebro y los detalles de su funcionamiento,
   ejerce influencia en el comportamiento
3. Las combinaciones de genes determinan el
   comportamiento       del    sujeto,     estas
   combinaciones pueden ejercer reacciones en
   el cerebro mediante una retroalimentación
   que modifique la expresión de los genes.
4. Las alteraciones de la expresión de los genes
   inducidas por el aprendizaje propician los
   cambios en los patrones de conexiones
   neuronales
5. La psicoterapia produce cambios de larga
   duración en el comportamiento (cambios
   cerebro sujeto).
   Los tratamientos cognitivo-conductuales
   basados en los principios de aprendizaje
   modifican las conexiones neuronales de
   modo semejante a los psicofármacos.
Doble reto:
• Buscar y encontrar respuestas en la biología
  de los trastornos mentales
• Proponer problemas conductuales que la
  biología necesita responder para tener una
  comprensión realmente de los procesos
  mentales superiores.
1) Procesos mentales y motores son procesos
   cerebrales

2) Los desórdenes de la conducta de las
   enfermedades psiquiátricas se deben
   considerar como alteraciones cerebrales
3) Todas las funciones corporales y cerebrales
   son el resultado de la expresión modificada
   de los genes a los que se incorporan
   biológicamente las influencias sociales
4) Las combinaciones de los genes determina el
   comportamiento del sujeto y mediante un
   proceso de retroalimentación ejercen
   reacciones que modifican la expresión de los
   genes
5) El aprendizaje induce alteraciones en la
   expresión de los genes que propician
   cambios en los patrones de conexiones
   neuronales

6) La psicoterapia produce cambios de larga
   duración en el comportamiento del sujeto,
   provocando cambios en el cerebro del
   individuo
7) Los tratamientos cognitivo-conductuales
   basados en los principios del aprendizaje,
   modifican las conexiones neuronales de igual
   forma que lo hacen los psicofármacos

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La influencia de las neurociencias en la psicología

  • 1.
  • 2. Neurociencias: Biología molecular, Neurofisiología, Anatomía, Embriología, Biología celular, Farmacología y Psicología
  • 3. Recibe premio Eric R. Kandel Nobel de medicina año 2000 Descubrimientos en torno Nuevo marco teórico basado en al mecanismo por el que la biología molecular, énfasis en las células nerviosas se las relación entre genes, comunican entre sí cerebro, cultura y conducta
  • 4. Nuevo marco metodológico para la elaboración teórica y práctica de la Psicología y la Psiquiatría del siglo XXI
  • 5. 1. La mente es un conjunto de funciones llevadas a cabo por el cerebro. 2. La combinación de sus genes y sus productos proteicos son determinantes del patrón de interconexiones entre las neuronas del cerebro y los detalles de su funcionamiento, ejerce influencia en el comportamiento
  • 6. 3. Las combinaciones de genes determinan el comportamiento del sujeto, estas combinaciones pueden ejercer reacciones en el cerebro mediante una retroalimentación que modifique la expresión de los genes.
  • 7. 4. Las alteraciones de la expresión de los genes inducidas por el aprendizaje propician los cambios en los patrones de conexiones neuronales
  • 8. 5. La psicoterapia produce cambios de larga duración en el comportamiento (cambios cerebro sujeto). Los tratamientos cognitivo-conductuales basados en los principios de aprendizaje modifican las conexiones neuronales de modo semejante a los psicofármacos.
  • 9. Doble reto: • Buscar y encontrar respuestas en la biología de los trastornos mentales • Proponer problemas conductuales que la biología necesita responder para tener una comprensión realmente de los procesos mentales superiores.
  • 10.
  • 11. 1) Procesos mentales y motores son procesos cerebrales 2) Los desórdenes de la conducta de las enfermedades psiquiátricas se deben considerar como alteraciones cerebrales
  • 12. 3) Todas las funciones corporales y cerebrales son el resultado de la expresión modificada de los genes a los que se incorporan biológicamente las influencias sociales
  • 13. 4) Las combinaciones de los genes determina el comportamiento del sujeto y mediante un proceso de retroalimentación ejercen reacciones que modifican la expresión de los genes
  • 14. 5) El aprendizaje induce alteraciones en la expresión de los genes que propician cambios en los patrones de conexiones neuronales 6) La psicoterapia produce cambios de larga duración en el comportamiento del sujeto, provocando cambios en el cerebro del individuo
  • 15. 7) Los tratamientos cognitivo-conductuales basados en los principios del aprendizaje, modifican las conexiones neuronales de igual forma que lo hacen los psicofármacos