1. NEUROCIENCIAS
Mónica Sandoval Sáenz
Neurociencia PhdC

2. Neurociencias – Relación con otras disciplinas

3. “La Neurociencia surge con el objetivo
de entrelazarlos distintos estratos que
conforman la realidad humana, desde
la neurobiología molecular hasta la
cognición, permitiendo que podamos
entender qué nos hace lo que somos”
Kandell 1996
Introducción a la Neuropsicología
Portellano, 2005

4. Neurociencia
No Conductual
Conductual
(centradas en el Sist.
(centradas en
Nervioso)
elementos cognitivos)

5. NO CONDUCTUALES
Neurobiología Estudio de la anatomía, fisiología y bioquímica
del sistema nervioso.
Neurología Estudio y tratamiento de los trastornos del
sistema nervioso
Neurofisiología Estudio de la actividad funcional del sistema
nervioso
Neuroanatomía Estudio de la estructura y la morfología del
sistema nervioso
Neurofarmacología Estudio del efecto de los fármacos sobre el
sistema nervioso

6. CONDUCTUALES
Psicobiología Estudio de las bases biológicas de los procesos
mentales
Psicofisiología Estudio de los mecanismos neurobiológicos del
comportamiento mediante la experimentación
cerebral controlada
Psicofarmacología Estudio de los efectos de los psicofármacos
sobre el comportamiento
Neuropsicologia Estudio de las relaciones entre el cerebro y las
funciones mentales superiores
Neurociencia Cognitiva Estudio de las bases neuronales de la cognición
mediante la psicología cognitiva, la
neuropsicología y la neurología del
comportamiento.

7. Neurociencia Cognitiva
El primer uso público de la denominación
“Neurociencia Cognitiva” corresponde a un
curso que con este nombre organizaron
Gazzaniga y Miller en Cornell (1976)
sobre las bases biológicas de la Cognición
humana (Gazzaniga, 1984).

8. Neurociencia Cognitiva
El objetivo de la NC es estudiar personas sin
lesiones o alteraciones mediante las técnicas
de las ciencias del cerebro, así como también
con los métodos de las ciencias cognitivas
(Neuropsicología y la Psicología Cognitiva).
Para Gazzaniga, es la relación entre el cerebro
y la cognición de una manera mecanicista.

9. Santiago Ramón y Cajal
Médico español.
Descubrió los
mecanismos de la
morfología y la
conectividad de las
células nerviosas.
Inició la Doctrina de la
neurona.

10. Ramón y Cajal definió la neurona como la unidad
funcional del sistema nervioso.
Creó la denominación de neurona y explicó que estas
células se relacionan entre sí de acuerdo debido a sus
diferentes funciones.
En su investigación sobre los tejidos del sistema nervioso,
utilizó un colorante o tinción que aplicó a los tejidos
cerebrales para estudiar las reacciones de las células. Fue
en estos procedimientos que aprendió sobre el
mecanismo neuronal.

11. Broadman estudios cito -arquitectónicos
Korbinian Brodmann (1868-1918), creó una compleja
Organización anatómica, al identificar varias decenas
de áreas compuestas por células nerviosas de
morfología diferenciada. Aunque muchas de
estas áreas no resistieron el paso del tiempo.

12. Hay acuerdo unánime en que un primer paso decisivo
hacia la convergencia de la neurociencia y la psicología
cognitiva se debe a Mountcastle y equipo.
Mediante sus estudios unicelulares sobre la corteza
somestésica y visual del mono, se concluyó que:
1) Las células corticales tienen propiedades de respuesta
altamente selectivas,
2) las células con las mismas propiedades de respuesta se
Organizan en columnas corticales de especialización
funcional, dando lugar al concepto de organización
modular de la corteza cerebral.

13. En los 70´s
La Neurociencia Cognitiva emergía, gracias al desarrollo de la
tomografía por emisión de positrones (Phelps, Kuhl y Mazziotta,
1981) y luego de la resonancia magnética funcional
Mediante esta técnicas fue posible estudiar las
interacciones entre cerebro-mente en el cerebro humano de
sujetos activos.