Este documento resume los resultados de una investigación sobre el nivel de interactividad de revistas científicas en línea de Costa Rica y México. Los autores encontraron que las características menos cumplidas en 2016 fueron el uso de protocolos de interoperabilidad, identificadores uniformes de recursos y políticas de preservación digital. Dos años después, en 2018, se identificaron avances en el uso de recursos web 2.0, estrategias de interactividad con lectores y servicios agregados. Los autores concluyen que las revistas deben aprovechar estas her
Gestión del Conocimiento y Repositorios Académicos: La experiencia de la UPCLibio Huaroto
Conferencia que describe las políticas y acciones desarrolladas por la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas en el marco de la Ley 30035. Se presenta el avance e impacto del Repositorio Académico UPC.
Mejorando los canales de acceso abierto: caso UNMSM PeruLibio Huaroto
Presentación que detalla algunas de las actividades que desarrolla la Biblioteca Central - UNMSM en relación a los repositorios digitales. Asi mismo, muestra algunos alcances sobre el desarrollo de los repositorios digitales a nivel mundial
Presentado por CLACSO en III Foro Virtual Bibliotecas UNAM «La agenda del Acceso y la Ciencia Abiertos en la crisis pandémica: avances y desengaños» Agosto 5-6, 2020
https://www.clacso.org/invitacion-al-iii-forovirtual-bibliotecasunam-la-agenda-del-acceso-y-la-ciencia-abiertos-en-la-crisis-pandemica-avances-y-desenganos/
Presentación del Dr. Jaime Estrella, Representante de la Comisión de Investigación del Consejo de Rectores de Panamá por parte de la Universidad Santander en el Foro de Aniversario "20 Años fortaleciendo la Educación Superior"
ANÁLISIS CUALITATIVO DE LA VISIBILIDAD DE LA INVESTIGACIÓN DE LAS UNIVERSIDAD...MariaCarreon6
María Pinto Molina
, José Luis Alonso Berrocal
, José Antonio Cordón García
, Viviana Fernández Marcial
, Carlos García Figuerola
Javier García Marco
, Carmen Gómez Camarero
, Ángel Francisco
Anne-Vinciane Doucet
Ciclo Debate Sustentabilidad y Desarrollo organizado por CENIT-UNTREF (Argentina) y STEPS América Latina - Repositorios Digitales Abiertos: ¿Una nueva política para una nueva cultura de producción científica?
Buenos Aires, UNTREF, 4 de agosto 2015
Gestión del Conocimiento y Repositorios Académicos: La experiencia de la UPCLibio Huaroto
Conferencia que describe las políticas y acciones desarrolladas por la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas en el marco de la Ley 30035. Se presenta el avance e impacto del Repositorio Académico UPC.
Mejorando los canales de acceso abierto: caso UNMSM PeruLibio Huaroto
Presentación que detalla algunas de las actividades que desarrolla la Biblioteca Central - UNMSM en relación a los repositorios digitales. Asi mismo, muestra algunos alcances sobre el desarrollo de los repositorios digitales a nivel mundial
Presentado por CLACSO en III Foro Virtual Bibliotecas UNAM «La agenda del Acceso y la Ciencia Abiertos en la crisis pandémica: avances y desengaños» Agosto 5-6, 2020
https://www.clacso.org/invitacion-al-iii-forovirtual-bibliotecasunam-la-agenda-del-acceso-y-la-ciencia-abiertos-en-la-crisis-pandemica-avances-y-desenganos/
Presentación del Dr. Jaime Estrella, Representante de la Comisión de Investigación del Consejo de Rectores de Panamá por parte de la Universidad Santander en el Foro de Aniversario "20 Años fortaleciendo la Educación Superior"
ANÁLISIS CUALITATIVO DE LA VISIBILIDAD DE LA INVESTIGACIÓN DE LAS UNIVERSIDAD...MariaCarreon6
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Javier García Marco
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Anne-Vinciane Doucet
Ciclo Debate Sustentabilidad y Desarrollo organizado por CENIT-UNTREF (Argentina) y STEPS América Latina - Repositorios Digitales Abiertos: ¿Una nueva política para una nueva cultura de producción científica?
Buenos Aires, UNTREF, 4 de agosto 2015
II Reunión de Coordinación LILACS 2018 - Control Bibliográfico de la Literatu...http://bvsalud.org/
Reunión 02 de 11 | 08 de Mayo de 2018
II Reunión de Coordinación LILACS
Control Bibliográfico de la Literatura en Salud de Latinoamérica y Caribe
Página de las reuniones de coordinación: http://lilacs.bvsalud.org/es/2018/04/24/reuniones-de-coordinacion-de-la-red-lilacs-2018/
Difusión de las Ciencias Sociales de América Latina y El Caribe en Acceso Abi...Fernando-Ariel Lopez
I Jornada de difusión del acceso libre. UNR - Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Ciencia Política y Relaciones Internacionales (Rosario, Santa Fe, Argentina)
Oportunidades en la Web para la creacion, gestión y difusión de revistas científicas. Modalidades: OJS, Portales (Latindex, Scielo, Redalyc, Clacso, etc.). Calidad de las revistas científicas. Criterios de calidad Redalyc.
Diapositivas de la sesión de 5 horas del Taller de formación para formadores de las Jornadas de Capacitación CONRICyT 2018,17 de abril 2018. Sesión realizada en las espléndidas instalaciones del Campus Arteaga de la Universidad Autónoma de Coahuila, donde se apoyó en la capacitación de 27 colegas bibliotecarios de instituciones aledañas. Actividad realizada en colaboración con CONRICyT y SpringerNature.
Aquesta conferència, a càrrec de Lluís Anglada, director de Ciència Oberta al CSUC, s'emmarca dins de la celebració de la 9a edició de la "Conferencia internacional sobre revistas científicas en Ciencias Sociales y Humanidades" (CRECS) duta a terme del 22 (tallers) al 24 de maig de 2019 a la Universidad de La Rioja.
La presentació tracta sobre el repositori de Revistes Catalanes amb Accés Obert (RACO), les seves característiques i funcionament, les fites aconseguides i els reptes als quals s'enfronta.
Library-editorial cooperation for the development of journal collections in open access institutional repositories and digital libraries
Cooperación biblioteca-edición para el desarrollo de colecciones de revistas en repositorios y bibliotecas digitales de acceso abierto
Acceso abierto en las ciencias sociales de América Latina y El Caribe: el cas...Fernando-Ariel Lopez
Simposio: "Desayuno Abierto en la Semana del Acceso Abierto"
Organiza: FLACSO, Argentina
Lugar y fecha: FLACSO, Buenos Aires, de 10 a 12 horas
URL: http://libre.flacso.org.ar/
Rol de la biblioteca en el proceso de edición de los libros digitales y en su difusión en acceso abierto en bibliotecas y repositorios digitales. Presentado por la Red de Bibliotecas Virtuales CLACSO (Dominique Babini, Fernando López, Jessica Gonzalez y Flavia Medici) y por el Área Editorial y Contenidos Web de CLACSO (Juan Acerbi, Lucas Sablich, Marcelo Giardino, Sebastián Higa, Silvio Nioi Varg y Gabriela Porta)
Role of libraries in digital books edition and open access digital libraries and repositories.
Catálogo Latindex, impulsando las revistas electrónicas América Latina.
Andrea Sánchez Islas
XV Congreso Internacional de Información. INFO 2018
La Habana, Cuba 5-9 de marzo de 2018
Panel “Latindex, una puerta abierta al acceso de publicaciones periódicas”
En el presente formato se analizan algunas habilidades para la búsqueda y la obtención de información confiable, (documentos indexados o arbitrados) para el desarrollo de la competencia para manejar información.
Se identifican los contenidos obtenidos de las fuentes de consulta revisadas donde abordo los temas de la Sociedad de Información y en Conocimiento (SIC) y Cibercultura.
Presentación en 3er Congreso Internacional de Editores Redalyc "Construyendo el modelo de publicación académica del sur global" Trujillo, Perú, 16-18 mayo 2018 http://congreso.redalyc.org/ocs/public/congresoEditores/index.html
video de la presentación: https://www.youtube.com/watch?v=kvLA1J6BI1o&feature=youtu.be
Presentación en 3er Congreso Internacional de Editores Redalyc "Construyendo el modelo de publicación académica del sur global" Trujillo, Perú, 16-18 mayo 2018 http://congreso.redalyc.org/ocs/public/congresoEditores/index.html
Video de la presentación: https://www.slideshare.net/Babini/clacso-en-3er-congreso-redalyc-2018
Javier Guallar. El punto de vista de un editor en torno al acceso abierto a l...Javier Guallar
Guallar, Javier (2020). El punto de vista de un editor en torno al acceso abierto a la información y los derechos de autor y de propiedad intelectual en el contexto digital. El caso de Profesional de la información. Vi Foro Virtual DGBSDI-UNAM, 15 octubre 2020
II Reunión de Coordinación LILACS 2018 - Control Bibliográfico de la Literatu...http://bvsalud.org/
Reunión 02 de 11 | 08 de Mayo de 2018
II Reunión de Coordinación LILACS
Control Bibliográfico de la Literatura en Salud de Latinoamérica y Caribe
Página de las reuniones de coordinación: http://lilacs.bvsalud.org/es/2018/04/24/reuniones-de-coordinacion-de-la-red-lilacs-2018/
Difusión de las Ciencias Sociales de América Latina y El Caribe en Acceso Abi...Fernando-Ariel Lopez
I Jornada de difusión del acceso libre. UNR - Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Ciencia Política y Relaciones Internacionales (Rosario, Santa Fe, Argentina)
Oportunidades en la Web para la creacion, gestión y difusión de revistas científicas. Modalidades: OJS, Portales (Latindex, Scielo, Redalyc, Clacso, etc.). Calidad de las revistas científicas. Criterios de calidad Redalyc.
Diapositivas de la sesión de 5 horas del Taller de formación para formadores de las Jornadas de Capacitación CONRICyT 2018,17 de abril 2018. Sesión realizada en las espléndidas instalaciones del Campus Arteaga de la Universidad Autónoma de Coahuila, donde se apoyó en la capacitación de 27 colegas bibliotecarios de instituciones aledañas. Actividad realizada en colaboración con CONRICyT y SpringerNature.
Aquesta conferència, a càrrec de Lluís Anglada, director de Ciència Oberta al CSUC, s'emmarca dins de la celebració de la 9a edició de la "Conferencia internacional sobre revistas científicas en Ciencias Sociales y Humanidades" (CRECS) duta a terme del 22 (tallers) al 24 de maig de 2019 a la Universidad de La Rioja.
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Cooperación biblioteca-edición para el desarrollo de colecciones de revistas en repositorios y bibliotecas digitales de acceso abierto
Acceso abierto en las ciencias sociales de América Latina y El Caribe: el cas...Fernando-Ariel Lopez
Simposio: "Desayuno Abierto en la Semana del Acceso Abierto"
Organiza: FLACSO, Argentina
Lugar y fecha: FLACSO, Buenos Aires, de 10 a 12 horas
URL: http://libre.flacso.org.ar/
Rol de la biblioteca en el proceso de edición de los libros digitales y en su difusión en acceso abierto en bibliotecas y repositorios digitales. Presentado por la Red de Bibliotecas Virtuales CLACSO (Dominique Babini, Fernando López, Jessica Gonzalez y Flavia Medici) y por el Área Editorial y Contenidos Web de CLACSO (Juan Acerbi, Lucas Sablich, Marcelo Giardino, Sebastián Higa, Silvio Nioi Varg y Gabriela Porta)
Role of libraries in digital books edition and open access digital libraries and repositories.
Catálogo Latindex, impulsando las revistas electrónicas América Latina.
Andrea Sánchez Islas
XV Congreso Internacional de Información. INFO 2018
La Habana, Cuba 5-9 de marzo de 2018
Panel “Latindex, una puerta abierta al acceso de publicaciones periódicas”
En el presente formato se analizan algunas habilidades para la búsqueda y la obtención de información confiable, (documentos indexados o arbitrados) para el desarrollo de la competencia para manejar información.
Se identifican los contenidos obtenidos de las fuentes de consulta revisadas donde abordo los temas de la Sociedad de Información y en Conocimiento (SIC) y Cibercultura.
Presentación en 3er Congreso Internacional de Editores Redalyc "Construyendo el modelo de publicación académica del sur global" Trujillo, Perú, 16-18 mayo 2018 http://congreso.redalyc.org/ocs/public/congresoEditores/index.html
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Presentación en 3er Congreso Internacional de Editores Redalyc "Construyendo el modelo de publicación académica del sur global" Trujillo, Perú, 16-18 mayo 2018 http://congreso.redalyc.org/ocs/public/congresoEditores/index.html
Video de la presentación: https://www.slideshare.net/Babini/clacso-en-3er-congreso-redalyc-2018
Javier Guallar. El punto de vista de un editor en torno al acceso abierto a l...Javier Guallar
Guallar, Javier (2020). El punto de vista de un editor en torno al acceso abierto a la información y los derechos de autor y de propiedad intelectual en el contexto digital. El caso de Profesional de la información. Vi Foro Virtual DGBSDI-UNAM, 15 octubre 2020
Relatoria de la sesión realizada en el marco del Foro Abierto de Ciencia para América Latina y El Caribe CILAC 2016 Expertos invitados compartieron sus observaciones y recomendaciones sobre acceso abierto en América Latina. Invitados: Manuel Heitor, Ida Holz Brad, Clara Eugenia Garcia, Francisco Sagasti.
Evolucion De Las Bibliotecas Academicas Nuevas Tendencias Upr Ponce Abril 2009Liz Pagan
Presentación sobre la integración tecnológica en los servicios de información ofrecida el 14 de abril de 2009 en UPR Ponce. Incluye el tema de bibliotecas 2.0, web 2.0 entre otros.
La evolución de bibliotecas académicas: Nuevas tendencias en los servicios de...Liz Pagan
Presentación a profesores y bibliotecarios de UPR Humacao ofrecida el 26 de septiembre de 2008. Esta presentación incluye los siguientes temas:Realidad actual
Evolución de la biblioteca
Web 2.0
Bibliotecas 2.0- cambios tecnológicos y de actitud
Ejemplos
Reflexiones hacia el futuro
Referencias
Presentación ofrecida a bibliotecarios agrícolas virtualmente. Curso "Bibliotecas agrícolas de America Latina y el Caribe: Integración de las herramientas Web 2 a los servicios y actividades. 2 de mayo de 2011 de 11-12 md.
The second edition of the largest study exploring trends in strategic communication in key markets in the region. In Spanish language.
Full information about the LCM is available at www.latincommunicationmonitor.com
Similar a La interactividad en las revistas científicas y académicas en línea: una comparación entre publicaciones de Costa Rica y México. (20)
Normalización: Una perspectiva desde las bases de datosLatindex
Participación del Mtro. Octavio Alonso Gamboa en la Sesión del tercer ciclo del Seminario Permanente de Editores.
Mesa redonda: “La normalización en la edición científica: una perspectiva crítica”
Jueves 26 de enero de 2017, de 10:00 a 13:00 hrs.
Los criterios Latindex para revistas electrónicas: cambios y nuevos aportesLatindex
Presentación por Saray Córdoba González (Costa Rica).
Organizado por Directory of Open Access Journals - DOAJ, Aprender3c y Latindex
Consulta el Webinar en: https://www.youtube.com/watch?v=iCg6AMCcank&feature=youtu.be
En esta presentación se muestran y explican los nuevos criterios Latindex para revistas electrónicas que fueron aprobados en la más reciente reunión técnica anual, de setiembre 2016 en Montevideo. Estos son 39 criterios –antes eran 36- que tratan de adecuarse a los avances de la tecnología y que toman en cuenta las condiciones generales de las revistas iberoamericanas y del Caribe. Las variantes incluidas no solo implicó agregar criterios, sino que fueron cambiados algunos que perdieron vigencia o se fusionaron con otros que ya existían.
Evolución, calidad y acceso abierto en las revistas mexicanas en líneaLatindex
Ponencia presentada por José Octavio Alonso-Gamboa y Felipe Rafael Reyna Espinosa en el Segundo Congreso Nacional de Revistas Científicas. San Cristobal de las Casas, Chiapas, México, 20, 21 y 22 de abril de 2016
La calidad editorial de las revistas en el Catálogo Latindex: prospectiva de ...Latindex
La calidad editorial de las revistas en el Catálogo Latindex: prospectiva de nuevos criterios para revistas en línea. Teresa Abejón-Peña, CSIC- CCHS, José Octavio Alonso Gamboa, UNAM (México); Jorge Polanco Cortés, Universidad de Costa Rica.
Analyse des revues européennes latinoaméricanistes via le système Latindex
Françoise Gouzi Quiroz
GIS Institut des Amériques
Université de Toulouse 2-Le Mirail
Maison de la Recherche
Septembre 2011, Université d’été du Cléo, Marseille (France)
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
La interactividad en las revistas científicas y académicas en línea: una comparación entre publicaciones de Costa Rica y México.
1. La interactividad en las revistas
científicas y académicas en línea.
Una comparación entre publicaciones de
Costa Rica y México.
Liliana Andrea Sánchez Islas
Saray Córdoba González
8ª Conferencia Internacional Sobre Revistas Científicas
Universidad de la Costa, Barranquilla, Colombia, 2-3-4 mayo 2018.
2. Revistas en línea -Latindex
◎ 1997 -Red de cooperación regional
◎ 2002 - Índice de revistas electrónicas
◎ 2005 - Características editoriales para revistas
electrónicas (Catálogo Latindex)
◎ 2016 - Características de calidad editorial
(Revistas en línea)
2
5. “
Un aspecto interesante que sobresale en
las revistas latinoamericanas es el
creciente uso de sistemas de
administración de contenido o
plataformas que son libres y que facilitan
el trabajo.
5
Coto, R., Córdoba, S. (2011)
9. Prueba piloto- Costa Rica/México (2016)
31. Uso de
protocolos
de interoperabilidad.
32. Uso de
diferentes formatos de
edición
Para calificar, la revista debe usar más de
un formato de edición para el despliegue
y lectura de los textos completos.
9
La revista debe incorporar protocolos
de interoperabilidad que le permitan ser
recolectada por otros sistemas de
distribución. Deberá incluir
metaetiquetas Dublin Core u otra
norma, tanto en la página de
presentación como en los artículos.
11%11 % 55%33 %
10. Prueba piloto- Costa Rica/México (2016)
33. Servicios de
valor agregado
34. Servicios de
interactividad con el
lector
La revista debe incluir servicios que
faciliten la interactividad con sus lectores
como servicios de alerta, espacios para
comentarios, uso de foros para discusión
del contenido, widgets y blogs, entre
otros.
10
Para calificar, la revista debe incluir servicios
agregados como RSS, multimedia (video,
sonido); actualización constante (artículo por
artículo); acceso a datos crudos (estadísticas y
anexos); tener presencia en redes sociales de
ámbito académico, facilidades para que
personas con diferentes discapacidades
puedan acceder al contenido de la revista, así
como indicaciones sobre cómo citar los
artículos, entre otros.
33%33 % 33%66 %
11. Prueba piloto- Costa Rica/México (2016)
36. Uso de
identificadores de
recursos uniforme
37. Uso de
estadísticas
La revista debe proporcionar
herramientas relacionadas con el uso de
estadísticas de su propia página.
Se trata de herramientas tales como
Altmetría, Google Cites, descargas,
CiteULike, retwitees, o estadísticas más
simples. Pueden ser estadísticas por
artículo (ALM) o generales de la revista.
11
Todos los enlaces que incluya la revista
deben ser seguros, por lo que debe
hacer uso del identificador de recursos
uniforme (URI) por ejemplo, recursos
como Handle o el Digital Object
Identifier (DOI).
44%44 % 55%88%
12. Prueba piloto- Costa Rica/México (2016)
38. Políticas de preservación
digital
12
La revista debe informar sobre las
políticas de preservación de archivos
digitales que ha implementado.
Nota de aplicación: Para calificar no es
suficiente con que la revista coloque el
logo de LOCKSS, debe detallar sus
políticas de preservación en el apartado
de políticas de la revista.
11%11 %
18. Dentro del mundo de la Web 2.0 existen multitud
de posibilidades en cuanto a servicios y
aplicaciones, desde herramientas genéricas para
la escritura colaborativa como Google Docs hasta
servicios de redes sociales como Facebook,
pasando por aplicaciones especializadas
orientadas a comunidades concretas como la
científica: gestores de referencias bibliográficas
(e.g. ReadCube, Mendeley, Paperpile), servicios
para publicar materiales académicos (e.g.
Figshare), marcadores sociales (e.g. Connotea,
CiteULike), servicios de redes sociales (e.g.
Academia.edu, ResearchGate), etc. [...] Su empleo
en el mundo académico ha dado lugar a formas
alternativas de crear, colaborar y comunicar el
conocimiento científico, produciéndose ahora en
un entorno más interactivo.
(Fresco, 2013, p. 48 )
18
23. Las redes sociales científicas tienen un
papel clave en la colaboración,
intercambio de información, difusión de
las publicaciones y comunicación entre los
académicos e investigadores (Roig et al.,
2016) ya que ofrecen una serie de
ventajas, como el poder de socialización y
de generación de ambientes de debate o
la ayuda a la difusión de las publicaciones
y la creación de impacto; asimismo,
permiten descargar los textos completos,
facilitan los vínculos entre los científicos y
ofrecen un acceso abierto para depositar
documentos para su lectura y descarga,
aspecto que favorece la difusión; en otras
palabras, sirven para conocer el interés
que ha generado la publicación.
(Ollé & López-Borrull , 2017, p199)
23
27. De acuerdo con Ollé & López-Borrull
(2017) las ventajas que puede ofrecer a las
revistas científicas la presencia en
múltiples plataformas de relación
interpersonal y entre instituciones,
autores y lectores son:
● Visibilidad
● Aumento del impacto
● Dinamización de la comunidad
científica
● Estrategia propia de redes sociales.
● Estrategia audiovisual para la
difusión del conocimiento
● Peer review en las redes sociales.
● Difusión de los datasets
27
28. Los editores de las
revistas
latinoamericanas
deben apropiarse de
las herramientas de
interactividad en línea
para fortalecer las
publicaciones
académicas del futuro
28
29. En proceso….
29
Facebook Twitter Research
Gate
Mendeley
RSS
Google
+ Otras
Costa Rica 24% 27% 83% 24% 6.1% 6.1% 43% 9.2% 10%
México 9.2% 6.1% 43% 12% 3.0% 3% 9.2% 4.6% 3%
30. Conclusiones
◎ Las características menos cumplidas en la prueba piloto
de 2016 en ambos países fueron: uso de protocolos de
interoperabilidad, uso de identificadores de recursos
uniforme y políticas de preservación digital.
◎ Dos años después (2018) se identificaron varios avances
en la aplicación de los recursos de la web 2.0. las
estrategias para la interactividad con el lector y los
servicios de valor agregado fueron los dos criterios
Latindex que más se han aplicado en la muestra
estudiada.
◎ Para ello, se mostraron algunos ejemplos del
cumplimiento de estos criterios analizados en revistas
costarricenses y mexicanas y se concluye que el tema
debe ser profundizado para estudiar la situación real de
las revistas en estos aspectos.
◎ Estos cambios probablemente se deban a la actividad de
capacitación desarrollada por Latindex, dirigida a
editores de la región y a la necesidad de generar nuevas
formas de comunicación entre revistas y lectores para
generar impacto.
30
◎ La influencia de Latindex, junto con
Redalyc y SciELO han podido rendir
sus frutos en el mejoramiento de las
revistas de América Latina como se ha
demostrado en varios estudios
realizados.
◎ Nuevas preguntas surgen a raíz de
estos cambios: ¿el uso de estas
tecnologías destronará al Factor de
Impacto? ¿Tendrán las revistas un
crecimiento mayor a partir del
aumento en la interacción con sus
usuarios?
31. Fuentes
◎ Cetto, Ana María; Alonso-Gamboa, Octavio y Córdoba, Saray (2010). Ibero-American Systems for the Dissemination of Scholarly
Journals: A Contribution to Public Knowledge Worldwide. Scholarly and Research Communication, v. 1, n. 1. Disponible en:
http://www.src-online.ca/index.php/src/article/view/17/34
◎ Cetto, Ana María; Alonso-Gamboa, Octavio, Packer, Abel L. y Aguado-López, Eduardo (2015). Enfoque regional a la comunicación
científica. Sistemas de revistas en acceso abierto. En: Hecho en América Latina, pp. 19-23 / ed. Por Juan Pablo Alperín y Gustavo
Fischman. Buenos Aires: CLACSO. Disponible en: https://www.clacso.org.ar/libreria-
latinoamericana/buscar_libro_detalle.php?id_libro=988
◎ Córdoba-González, Saray y Coto-Solano, Rolando (2009). Characteristics shared by the scientific electronic journals of Latin
America and the Caribbean. In EL-PUB2008. Open Scholarship: Authority, Community and Sustainability in the Age of Web 2.0.
Proceedings of the 12th International Conference on Electronic Publishing held in Toronto, Canada 25-27 June 2008 / Edited by:
Leslie Chan and Susana Mornati, 2008, pp. 187-202. Available from:
http://elpub.scix.net/cgibin/works/Show?_id=187_elpub2008&sort=DEFAULT&search=%22ELPUB%3a2008% 22&hits=52
◎ Coto, R., Córdoba, S. (2011). Buenas prácticas en las revistas latinoamericanas. En: Cetto, A.M. y Alonso, J.O. Calidad e impacto de la
revista iberoamericana. México, D.F.: UNAM, Facultad de Ciencias, 2011. Disponible en.
http://www.latindex.org/librociri/parte_02/02_02/02_02_00.html
◎ Fresco, A. M. (2013) Edición y comunicación científica: evolución y tendencias actuales. [Trabajo fin de máster]. Getafe, Universidad
Carlos III de Madrid. Disponible en
http://eprints.rclis.org/24471/1/Scholarly_comm_and_publishing_Evolution_and_Trends_AFresco.pdf
◎ Latindex (2017). Nueva lista de características de calidad editorial. Ciudad de México: UNAM. Disponible en:
http://www.latindex.org/latindex/noticia?id=299
◎ Abadal, Ernest (ed.). (2017). Revistas científicas: situación actual y retos de futuro. Barcelona: Edicions UB
◎ Taylor & Francis Group (2017) Social media guide for journal editors. How to plan, grow, and maintain a journal social media
account. Available from: http://editorresources.taylorandfrancisgroup.com/wp-content/uploads/2017/09/Social-media-guide-for-
editors.pdf
◎ Ollé, C. y López-Borrull, A. (2017). Redes sociales y altmetrics: nuevos retos para las revistas científicas., En: Revistas científicas:
situación actual y retos de futuro. Barcelona: Universitat de Barcelona, pp. 197-219.
◎ Imágenes obtenidas de https://pixabay.com/ bajo licencia Creative Commons CC0
31