La investigación no es lo mismo que una monografía. La investigación es el proceso de buscar nuevos conocimientos de forma lógica y científica sobre un tema de estudio, mientras que una monografía es el escrito final que presenta de forma sistemática los resultados de una investigación. Aunque diferentes, la monografía no podría existir sin un proceso de investigación previo. La investigación académica incluye cuatro pasos: plantear el problema de estudio, presentar un proyecto de investigación inicial, ejecutar el proyecto según lo plan
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Análisis de la Lectura del Texto “El Proyecto de Investigación: Comprensión Holística de la Metodología y la Investigación”. Autor: Hurtado (2010). Capítulo I y II
En todo proceso investigativo de develamiento de nuevos conocimientos se hace necesario una lectura de la realidad estudiada, las relaciones que se establecen, los compromisos obtenidos y las evidencias significativas encontradas en relación con la situación investigada, además de los nuevos conocimientos que es posible situar, reúnan las condiciones de interpretación, a partir de la reciprocidad entre el investigador y los informantes del evento de investigación, para lo cual se requiere conocer los procedimientos de orden ontológico, epistemológico y metodológico a través de los cuales se intenta dar respuesta a las interrogantes objeto de estudio al iniciar una investigación; ya sea en las ciencias naturales como en las ciencias sociales. En las ciencias sociales se necesita de otra mirada que busca un encuentro con la subjetividad del investigador. A partir de establecer esta relación, el sujeto investigador trata de hacer su camino para llevar a cabo el proceso investigativo, en esa búsqueda se da cuenta que las interrogantes no parten de causalidades o de hipótesis para evidenciar qué efectos puede ocasionar, sino que inicia un trayecto y es allí donde el carácter emergente del estudio, obliga a voltear la mirada a otra forma de investigar, como diría Nietzsche, (2000). “no hay hechos sino interpretaciones”.
La ruta metodológica a seguir, ha permitido que el análisis e interpretación de la información sean procesos interactivos inseparables que se realizan durante todo el proceso de recolección y, tal como lo afirma Gutiérrez (1998) muchas veces se llega a confundir con esta actividad, porque forma parte de ella y se integra como un elemento más. La entrevista, la observación, los registros, sistematización, triangulación, análisis o interpretación de discursos orales y escritos, son técnicas que se emplean de manera complementaria durante todo el proceso investigativo. La información obtenida a través de ellas, su organización y posterior estructuración, sirve para interpretar los fenómenos que se dan en ese contexto.
La estructura de la presente unidad curricular Introducción a la investigación está conformada por: un propósito, un cuerpo de objetivos (general y específicos), los contenidos académicos, la planificación del proceso de facilitación de los aprendizajes y las referencias bibliográficas.
Comprende cinco Unidades: I. Fundamento ontológico de la realidad. El ensayo pedagógico desde la lectura de la realidad; II Los enfoques epistemológicos y su relación con la posición del investigador: Visión paradigmática de la realidad; III Una ruta a seguir.-; IV.- Otra mirada de la investigación.- y V.- la valoración del proceso de aprendizaje en la investigación: La escritura, caracterización y socialización en la investigación.
GUÍA BÁSICA DE ORIENTACIÓN SOBRE CÓMO DESARROLLAR, CON QUÉ FINALIDAD Y CÓMO P...Kristina Mavarez
Esta guía tiene como propósito principal ofrecer un esquema estándar sobre cómo desarrollar, con qué finalidad y cómo presentar los resultados globales de una investigación cualitativa. Como cualquier guía general, procura ser de ayuda y servir de orientación a los aspirantes a desarrollar una investigación dentro de los enfoques cualitativos, evidenciando que existen una serie de pasos lógicos (teóricos, metodológicos y procedimentales).
El proyecto de tesis doctoral: características, formulación y evaluación.
Presentación del proyecto doctoral: el informe escrito, la presentación oral.
Las líneas de investigación y la tesis doctoral.
Autores:
Francys Viaña
Yoskarlys Espinoza
Facilitadora:
Ana Alvarado
UNIVERSIDAD YACAMBÚ
VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
DOCTORADO EN GERENCIA
SEMINARIO AVANZADO TESIS DOCTORAL II
SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN I MOMENTOS DEL PROCESO DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA Y SU RELATIVIDAD A LA DIMENSIÓN DE LAS TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN Y ANÁLISIS DE DATOS.
Semilleros de investigacion ing electromecanica uan manizalesSENA
Explicación Proceso de Semilleros de Investigación para Ingenieria Electromecanica de la UAN sede Manizales, diferencia entre Tesis, Monografía , entre otros.
De la sociedad del conocimiento a la de la informacionGleall Silva
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Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
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1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO DE BARQUISIMETO
LUIS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA
SUBDIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
LA INVESTIGACIÓN NO ES LA MONOGRAFÍA
Ensayo A2
Autor: Glealmary Silva
Tutor: Mario Boza
Barquisimeto, Octubre de 2014
2. Con el pasar de los años el campo de la investigación se ha incrementado, pues
cada día hay más avances sobre todo en el ámbito científico. La información y las
situaciones están dadas esperando ser analizadas, estudiadas y plasmadas, allí en el
momento de ser escritas sobre papel es donde surge la monografía ese escrito que
muestra de forma concreta y sistemática la información producto del conocimiento
obtenido durante esa búsqueda de hechos, testimonios y reportajes; mediante un
escrito meticuloso que demuestre el interés del autor sobre ese tema seleccionado.
En relación con el párrafo anterior, se puede decir pues, que la monografía no
debe ser confundida con la investigación debido a que esta última es la búsqueda
orientada a la obtención de nuevos conocimientos en diversos campos de interés para
cada autor, con la finalidad de darle respuesta lógica, científica y lo mas aproximada
posible a cierta realidad que haya sido tomada como objeto de estudio.
En el mismo orden de ideas se puede decir que, la investigación académica
debe ser concebida como ese proceso que cumple con cuatro procesos fundamentales
según Mendoza Suarez (2006), que hace referencia al informe técnico donde se
exprese el planteamiento del problema (en el caso de la investigación enfocada en una
metodología cuantitativa) o a la construcción del ámbito de estudio (en el caso de la
investigación bajo un enfoque cualitativo), en el cual se enuncia de forma concreta el
problema a estudiar en el transcurso de la investigación.
Luego el proyecto de investigación que es la monografía inicial del estudio que
se presenta en secciones y donde abarca lo que se pretende investigar y cómo se
piensa hacer.
De igual forma se debe llevar a cabo la ejecución del proyecto según lo
planteado y ya previamente aceptado por el jurado evaluador.
Por último y de gran relevancia se debe comunicar dichos resultados a la
comunidad académica.
En conclusión, se puede decir que, la monografía es la presentación final y
escrita del proceso de investigación. En tal sentido es erróneo confundir los términos
debido a que cada uno presenta sus propias características aunque cabe destacar que
3. no están desligados entre sí, debido a que sin investigación previa no hay monografía
que presentar ante cierta comunidad científica.