Este documento discute la necesidad de cambiar la educación para adaptarse a la sociedad del conocimiento. Argumenta que la educación tradicional ya no es relevante debido a la rápida obsolescencia del conocimiento. En cambio, propone que la educación debería enfocarse en el aprendizaje permanente a través de la experiencia y la práctica, más que la memorización. También sugiere que los estudiantes deberían asumir un papel más activo en su propio aprendizaje en lugar de ser pasivos receptores de información.

1. UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLOSegunda especialidad:Tecnología e informática educativaLA NUEVA EDUCACIÓN PARA LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO LIC. NEXAR HERNANDOVILLAR ASTUDILLOT/18/04/11

2. Hoy en día la educación está en agenda política de trabajo.El papel decisivo que juegan las tecnologías de la información y comunicación en la escuela son relevantes.Los sobrevivientes en estos tiempos son los que optan por cambiar.Los aprendizajes en la actualidad vienen con fecha de caducidad.En estos tiempos la tecnología juega un papel preponderante.Depende de la tecnología para fabricar productos, para viajar, para cuidar la salud, para comunicarnos, para el cuidado de ocio, para la ciencia.Se dice que las tecnologías dentro de 10 años quedaran desfasadas, obsoletas del total de un 80%.

3. El aprendizaje es para toda la vida el conocimiento es efímero hay que renovarlo constantemente.La educación es compleja no consiste en aprobar asignaturas.El conocimiento para sobrevivir en el mundo actual se obtiene mediante la experiencia y la práctica en la vida diaria.Existe una absoluta desconexión entre la formación recibida en las aulas y su correspondiente desempeño en el puesto de trabajo.La educación ha evolucionado muy poco a lo largo del tiempo.Los pupitres de Fray Luis de León no son muy diferentes de los que se utilizan hoy en día.

4. El que hace el mayor trabajo es el docente; hablar, dictar, leer, explicar, escribir, preguntar, etc.Pero quien debería hacer el 95% es el alumno, pues él es quien aprende.Para pensar, ¿Alguien se imagina a un padre enseñando a montar en bici a su hijo y empleando el 95% pedaleando sentado sobre la bici mientras su hijo lo mira y le escucha?El modelo educativo consiste en la fórmula: yo sé, tú no sabes, yo te cuento y dentro de un tiempo te pregunto (examen) si recuerdas lo que te conté, esto es mentira.Aristóteles dijo lo que tenemos que aprender lo aprendemos haciendo, lo que se memoriza se olvida y sobre todo si lo que se aprende no proviene de la experiencia propia no se aprende y se olvida rápidamente.

5. El cerebro tiene una enorme facilidad para eliminar lo inútil, todo aquello que no volveremos a utilizar en nuestras vidas.Necesitamos un cambio en lo qué enseñamos y en el cómo lo enseñamos.A una universidad le debe preocupar evaluar a sus alumnos como salen y no como entran.En la vida nos evalúan constantemente los clientes, los colegas, la familia, por tanto quién necesita exámenes.Aprender a aprender se convierte en la habilidad clave.Sabemos lo que necesitan los niños cuando sean adultos.La situación está que apenas existe conciencia de que necesitamos cambiar algo.En muchos casos no se toma importancia que debemos cambiar.

6. MUCHAS GRACIAS