La organización de los medios en los entornos educativos
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El documento discute la organización escolar y la necesidad de incorporar las nuevas tecnologías. Se enfoca en cómo la organización de los recursos tecnológicos en las escuelas es importante para aprovechar su potencial educativo, y ofrece propuestas para introducir las tecnologías de manera efectiva.
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Este documento discute la organización de los medios y las nuevas tecnologías en los entornos educativos. Propone que los centros de recursos no solo se centren en el préstamo y mantenimiento de los medios, sino también en aspectos como el aprendizaje y la participación. También explora las relaciones entre las nuevas tecnologías y las organizaciones educativas, señalando que las decisiones organizativas influyen en la incorporación de las tecnologías al aula y que el software y hardware pueden resultar inútiles sin un componente organizativo a
Organización de los medios y las nuevas tecnologías
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Tema 8
El documento discute la organización de los medios y las nuevas tecnologías en los centros educativos. Habla sobre la selección y distribución de recursos como talleres de informática y centros de recursos. También cubre la importancia de establecer una política coherente para la introducción de nuevas tecnologías a través de proyectos que aporten aplicaciones curriculares innovadoras, y la necesidad de integrar las nuevas tecnologías en la formación del profesorado y la renovación de planes de estudio.
La organización de los medios en los entornos
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Propósito y descripción general del curso para subir al blog1
Este curso introduce a los futuros maestros a los contextos socioculturales y las escuelas primarias. Establece las bases teóricas y métodos para la práctica docente. El curso busca modificar la noción tradicional de la práctica como aplicación de la teoría, y en su lugar fomentar la reflexión, el análisis y la investigación basados en las experiencias y contextos de los estudiantes.
Presentación t 8
Es la presentación del tema 8 de la asignatura Nuevas Tecnologías aplicadas a la Educación. Titulada: "La organización de los medios en los entornos educativos."
Investigación educativa
La investigación educativa se define como la explicación sistemática de los problemas de la educación a través de la búsqueda de nuevos conocimientos y análisis de funciones educativas. Esto contribuye a conocer factores históricos y culturales que han moldeado la educación, desarrollar interpretaciones de fenómenos educativos, y generar marcos teóricos para una crítica de la situación actual y el desarrollo de nuevos modelos educativos.
Diapos de..derrrama xiv
SEMINARIO TALLER: LA
ENSEÑANZA PROBLEMICA (VIGOTSKY)
PONENTE:
MG EVA RODRÍGUEZ
Profesora Auxiliar Adjunta Universidad Pedagógica de La Habana, Cuba.
LUGAR DE LA EXPOSICION: AUDITORIO DE LA DERRAMA.
ENERO, 2010.
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OrganizacióN De Los Medios Y Las Nuevas TecnologíAs
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La organizacion escolar
Este documento trata sobre los fundamentos de la organización escolar como disciplina científica y su importancia para la dirección de instituciones educativas. Explora la organización escolar como un campo del saber educativo que estudia el ordenamiento de acciones en la institución para lograr objetivos educativos de manera efectiva. También discute la organización escolar como una disciplina interdisciplinaria que considera factores internos y externos a la institución para lograr un funcionamiento óptimo.
S4 tarea4 huala
El documento describe varios conceptos clave relacionados con la didáctica. Explica que la didáctica tradicional se centra en la programación de contenidos y métodos de enseñanza, mientras que la didáctica crítica analiza críticamente la práctica docente y la dinámica institucional. También describe la situación de aprendizaje, los momentos metódicos y los métodos utilizados. Finalmente, contrasta el contexto de la didáctica tradicional con la perspectiva de la didáctica crítica.
Tema 8
Existen tres modalidades básicas para organizar los recursos educativos: talleres y rincones, departamentos de actividades y centros de recursos. Los centros educativos requieren responsables de medios para coordinar el uso y mantenimiento de los equipos y formar al profesorado. La incorporación de nuevas tecnologías en la educación requiere decisiones organizativas sobre cómo, por qué y para qué integrarlas, así como reconsiderar la estructura organizativa de los centros.
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Enfoque bajo la perspectiva de la Tecnologia Educativa
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Los contenidos curriculares del plan de estudios. una propuesta para su organ...
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esta relatoria tiene como objetivo dar a conocer el papel de la investigación educativa y la investigacion pedagogica
Innovación educativa fundamento teorico carlos carcelen
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Escrito expo grupo 4
Este documento trata sobre la gestión pedagógica en tres oraciones: Explica la gestión pedagógica y sus objetivos, las condiciones necesarias para una buena gestión como el clima escolar y trabajo en equipo, y el rol fundamental del docente en la gestión pedagógica para mejorar los aprendizajes de los estudiantes.
GESTIÓN PEDAGÓGICA
La gestión pedagógica se refiere a la organización y administración del trabajo educativo para mejorar la calidad de la enseñanza. Incluye el desarrollo de condiciones como el clima escolar, el trabajo en equipo y la atención a los objetivos de la escuela. También implica el rol del docente y los procesos que apoyan la gestión, como la evaluación de aprendizajes y la gestión de calidad orientada a resultados significativos para los estudiantes.
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