2. Profesora: Mariló Guzmán

4. Mayoritariamente, incitan al consumo, o en otros casos buscan un cambio en la actitud del público.

7. MOTIVADORA

8. EDUCATIVA

9. FUNCIONALFOMENTO DEL INTERÉS POR APRENDER

10. JUSTIFICACIÓN Hemos elegido trabajar la interculturalidad porque pensamos que en la actualidad, en nuestras escuelas se están recibiendo a numerosos niños procedentes de otros países, que llegan con unas creencias y costumbres diferentes a las nuestras. En muchas ocasiones los alumnos optan por no construir ninguna relación afectiva con los mismos,por no descubrir nuevas culturas o quizás por prejuicios. Es fundamental incentivar el respeto y la tolerancia hacia el otro a través de un recurso tan persuasivo como la publicidad, que llega a tanta gente.

12. Objetivos:

13. Comunicar y motivar a los alumnos con argumentos razonables para fomentar su interés por trabajar la interculturalidad.

14. Informar y persuadir sobre los beneficios de asimilar la interculturalidad como característica imprescindible para que se desarrolle una convivencia apta en la clase.

15. Superar los prejuicios.

16. Impulsar el estudio y/o investigación de esta temática.

18. POSIBILIDADES DE APLICACIÓN Al tratarse de un recurso tan flexible como la publicidad y a un tema tan general como la interculturalidad, este trabajo se puede aplicar en cualquier tipo de curso teniendo en cuenta la adapación de sus actividades a los niveles de conocimientos que se requiera.

19. CONCLUSIONES Para finalizar, como conclusión, sólo nos queda insistir en la importancia que tiene para un niño prepararse para saber entender qué busca la publicidad en él como consumidor. Poder conseguir una actitud crítica ante ciertos anuncios, así como diferenciar la publicidad de buenas intenciones de la publicidad que incita al consumo irresponsable, es muy relevante para la construcción de su propia personalidad y creemos que desde la escuela podemos ayudarlos a lograrlo.