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1
La reprobación escolar
Propósitos
 Analizar las calificaciones de los alumnos para identificar a estudiantes con
mayores problemas de reprobación, por grado, por asignatura y de todo el centro
escolar.
Actividades
1. Integren un equipo de trabajo
2. Recopilen los concentrados de calificaciones de este ciclo escolar y analicen la
información con base en las siguientes preguntas y orientaciones:
 ¿Cuáles son los estudiantes por grado, por grupo y por asignatura que
presentan las más bajas calificaciones?
 ¿Cuáles son los alumnos que han reprobado antes algún ciclo escolar o
asignatura?
 ¿Cuáles son las posibles causas o factores asociados a los bajos promedios de
los estudiantes?
3. Sistematice su información en un cuadro como el siguiente:
No Alumno (nombre y apellidos) Grado Grupo
Asignatura(s)
Reprobada(s)
Posibles
causas
4. Al finalizar acuerden algunas actividades para apoyar a estos alumnos y organicen un
plan de atención (horarios, contenidos, materiales de apoyo, responsables, etcétera),
el cual deberán poner a consideración de sus colegas en la siguiente reunión de
Consejo Técnico Escolar. Para elaborarlo, pueden apoyarse en el ejemplo siguiente:
2
PLAN DE ATENCION A LOS ALUMNOS PARA ABATIR LA REPROBACIÓN
Periodo Actividades Responsable Avances esperados
27 nov a 1°
dic
Elaboración de un examen diagnóstico por
asignatura para identificar con precisión las
“lagunas” de los alumnos.
Karla - Juan Examen diagnóstico
de cada asignatura
27 nov a 1°
dic
Elaboración de ejercicios (por asignatura)
graduados secuencialmente para trabajar con
los alumnos que presentan problemas de
reprobación
Miriam – Pedro
Karla - Juan
20 ejercicios por
asignatura y grado,
graduados
secuencialmente,
para trabajar con los
alumnos
27 nov Organización de los maestros para atender de
manera individual a los alumnos con rezago en
el aprendizaje de las diferentes asignaturas
Directora Horarios de
profesores para
atender a los alumnos
de manera individual
1° al 16 de
diciembre
Enseñanza individual y apoyo a los alumnos De acuerdo con el
horario de
profesores
elaborado
Atender
individualmente a 12
alumnos por
asignatura
12-14
enero
Elaboración de un examen diagnóstico por
asignatura, para identificar si hay avance o no
en el aprendizaje de los alumnos e identificar
otros aspectos a fortalecer.
Miriam – Pedro
Karla - Juan
Examen diagnóstico
de cada asignatura
Materiales de trabajo:
 Concentrados de calificaciones, boletas.
Producto:
 Listado de estudiantes por grado, grupo y asignatura que presentan problemas de
reprobación.
 Plan de atención a los alumnos para abatir la reprobación, el cual se pondrá a
consideración de los profesores en el Consejo Técnico Escolar.
Tiempo aproximado: 2 horas

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la reprobacion escolar

  • 1. 1 La reprobación escolar Propósitos  Analizar las calificaciones de los alumnos para identificar a estudiantes con mayores problemas de reprobación, por grado, por asignatura y de todo el centro escolar. Actividades 1. Integren un equipo de trabajo 2. Recopilen los concentrados de calificaciones de este ciclo escolar y analicen la información con base en las siguientes preguntas y orientaciones:  ¿Cuáles son los estudiantes por grado, por grupo y por asignatura que presentan las más bajas calificaciones?  ¿Cuáles son los alumnos que han reprobado antes algún ciclo escolar o asignatura?  ¿Cuáles son las posibles causas o factores asociados a los bajos promedios de los estudiantes? 3. Sistematice su información en un cuadro como el siguiente: No Alumno (nombre y apellidos) Grado Grupo Asignatura(s) Reprobada(s) Posibles causas 4. Al finalizar acuerden algunas actividades para apoyar a estos alumnos y organicen un plan de atención (horarios, contenidos, materiales de apoyo, responsables, etcétera), el cual deberán poner a consideración de sus colegas en la siguiente reunión de Consejo Técnico Escolar. Para elaborarlo, pueden apoyarse en el ejemplo siguiente:
  • 2. 2 PLAN DE ATENCION A LOS ALUMNOS PARA ABATIR LA REPROBACIÓN Periodo Actividades Responsable Avances esperados 27 nov a 1° dic Elaboración de un examen diagnóstico por asignatura para identificar con precisión las “lagunas” de los alumnos. Karla - Juan Examen diagnóstico de cada asignatura 27 nov a 1° dic Elaboración de ejercicios (por asignatura) graduados secuencialmente para trabajar con los alumnos que presentan problemas de reprobación Miriam – Pedro Karla - Juan 20 ejercicios por asignatura y grado, graduados secuencialmente, para trabajar con los alumnos 27 nov Organización de los maestros para atender de manera individual a los alumnos con rezago en el aprendizaje de las diferentes asignaturas Directora Horarios de profesores para atender a los alumnos de manera individual 1° al 16 de diciembre Enseñanza individual y apoyo a los alumnos De acuerdo con el horario de profesores elaborado Atender individualmente a 12 alumnos por asignatura 12-14 enero Elaboración de un examen diagnóstico por asignatura, para identificar si hay avance o no en el aprendizaje de los alumnos e identificar otros aspectos a fortalecer. Miriam – Pedro Karla - Juan Examen diagnóstico de cada asignatura Materiales de trabajo:  Concentrados de calificaciones, boletas. Producto:  Listado de estudiantes por grado, grupo y asignatura que presentan problemas de reprobación.  Plan de atención a los alumnos para abatir la reprobación, el cual se pondrá a consideración de los profesores en el Consejo Técnico Escolar. Tiempo aproximado: 2 horas