Este documento examina la vigencia de Sigmund Freud y las principales objeciones que se han planteado a su obra desde el nacimiento del psicoanálisis hasta la actualidad. A pesar de las resistencias, la teoría y práctica analítica no han podido ser invalidadas. Las concepciones freudianas sobre la sexualidad, el inconsciente y la no reducción del ser humano a lo material constituyen los fundamentos en torno a los cuales giran las mayores resistencias contra su obra. Aunque la época actual busca reducir lo humano a lo objetivo
Jean Paul Sartre - La trascendencia del ego.David Rivera
Este documento presenta una crítica fenomenológica de la noción tradicional de que el ego es un "habitante" de la conciencia. Sartre argumenta que el ego no está presente ni formal ni materialmente en la conciencia: está fuera, en el mundo, como un ser del mundo igual que el ego de los demás. Critica las interpretaciones que "realizan" las condiciones de posibilidad de la experiencia determinadas por Kant, y muestra que Kant no afirmó nada sobre la existencia de hecho del yo pensante.
Racionalidad moderna y conocimiento y arte kant hegelHAV
El documento resume los diferentes modelos de autoridad en la construcción del conocimiento a través de la historia. Explica que en la antigüedad el conocimiento se basaba en la razón y la lógica, en la edad media en Dios y la teología, y en la edad moderna en la razón absoluta y las facultades humanas. Luego describe la revolución copernicana de Kant, quien se enfocó en estudiar el conocimiento desde la perspectiva del sujeto en lugar del objeto. Finalmente, resume los diferentes tipos de juicios establecid
Este documento discute la naturaleza del psicoanálisis como disciplina y su relación con el concepto de "arte". El autor argumenta que el psicoanálisis es comparable a las antiguas artes liberales debido a su enfoque en la medida del ser humano y el uso del lenguaje. También sugiere que el complejo de Edipo retiene un valor mítico en el centro de la teoría y experiencia psicoanalítica.
Este documento trata sobre la epistemología. En 3 oraciones o menos, resume lo siguiente:
1) La epistemología estudia el origen, la naturaleza y los límites del conocimiento humano. 2) A través de la historia, diferentes filósofos han propuesto teorías sobre cómo se obtiene el conocimiento y cuál es su fundamento, ya sea la razón o la experiencia. 3) También se han propuesto clasificaciones del conocimiento en función de su posibilidad, origen o esencia.
Este documento presenta información sobre la ciencia y sus orígenes. Explica conceptos clave como método científico, hipótesis, leyes y teorías. También describe el origen del método científico, la visión científica del mundo, y los criterios para distinguir entre ciencia y no-ciencia.
Este documento describe los principios fundamentales del conocimiento humano. Explica que el conocimiento es un reflejo activo e interpretativo de la realidad objetiva en la conciencia humana, y que se sustenta en la actividad práctica del hombre. Además, describe los procesos de sensación, percepción y representación mental que permiten al hombre apropiarse del mundo, así como los niveles de conocimiento cotidiano, científico y filosófico.
Este documento presenta varios problemas filosóficos fundamentales como la duda cartesiana, la apuesta de Pascal, teorías del conocimiento como el empirismo y el racionalismo, y debates metafísicos sobre la naturaleza de la realidad entre el realismo y el idealismo.
The document calls for ending the use of the r-word on college campuses and provides a website, r-word.org, for more information on the topic. It focuses on promoting inclusion and respect for people with intellectual disabilities by discouraging the use of a harmful term.
Jean Paul Sartre - La trascendencia del ego.David Rivera
Este documento presenta una crítica fenomenológica de la noción tradicional de que el ego es un "habitante" de la conciencia. Sartre argumenta que el ego no está presente ni formal ni materialmente en la conciencia: está fuera, en el mundo, como un ser del mundo igual que el ego de los demás. Critica las interpretaciones que "realizan" las condiciones de posibilidad de la experiencia determinadas por Kant, y muestra que Kant no afirmó nada sobre la existencia de hecho del yo pensante.
Racionalidad moderna y conocimiento y arte kant hegelHAV
El documento resume los diferentes modelos de autoridad en la construcción del conocimiento a través de la historia. Explica que en la antigüedad el conocimiento se basaba en la razón y la lógica, en la edad media en Dios y la teología, y en la edad moderna en la razón absoluta y las facultades humanas. Luego describe la revolución copernicana de Kant, quien se enfocó en estudiar el conocimiento desde la perspectiva del sujeto en lugar del objeto. Finalmente, resume los diferentes tipos de juicios establecid
Este documento discute la naturaleza del psicoanálisis como disciplina y su relación con el concepto de "arte". El autor argumenta que el psicoanálisis es comparable a las antiguas artes liberales debido a su enfoque en la medida del ser humano y el uso del lenguaje. También sugiere que el complejo de Edipo retiene un valor mítico en el centro de la teoría y experiencia psicoanalítica.
Este documento trata sobre la epistemología. En 3 oraciones o menos, resume lo siguiente:
1) La epistemología estudia el origen, la naturaleza y los límites del conocimiento humano. 2) A través de la historia, diferentes filósofos han propuesto teorías sobre cómo se obtiene el conocimiento y cuál es su fundamento, ya sea la razón o la experiencia. 3) También se han propuesto clasificaciones del conocimiento en función de su posibilidad, origen o esencia.
Este documento presenta información sobre la ciencia y sus orígenes. Explica conceptos clave como método científico, hipótesis, leyes y teorías. También describe el origen del método científico, la visión científica del mundo, y los criterios para distinguir entre ciencia y no-ciencia.
Este documento describe los principios fundamentales del conocimiento humano. Explica que el conocimiento es un reflejo activo e interpretativo de la realidad objetiva en la conciencia humana, y que se sustenta en la actividad práctica del hombre. Además, describe los procesos de sensación, percepción y representación mental que permiten al hombre apropiarse del mundo, así como los niveles de conocimiento cotidiano, científico y filosófico.
Este documento presenta varios problemas filosóficos fundamentales como la duda cartesiana, la apuesta de Pascal, teorías del conocimiento como el empirismo y el racionalismo, y debates metafísicos sobre la naturaleza de la realidad entre el realismo y el idealismo.
The document calls for ending the use of the r-word on college campuses and provides a website, r-word.org, for more information on the topic. It focuses on promoting inclusion and respect for people with intellectual disabilities by discouraging the use of a harmful term.
Este documento presenta una discusión sobre diferentes paradigmas de investigación como el positivismo, postpositivismo, teoría crítica y constructivismo. Explica sus fundamentos ontológicos, epistemológicos, metodológicos y axiológicos. También analiza paradigmas en educación e identifica sus enfoques, relaciones entre teoría y práctica, tipos de conocimiento, técnicas e instrumentos, y aportaciones. El objetivo es ofrecer una introducción a estos paradigmas y sus características para gui
Este documento describe los diferentes modos en que el hombre se relaciona con la realidad, incluyendo el trabajo, el conocimiento y el ser. Explica que el conocimiento científico surge de la práctica social y que el sujeto que conoce está implicado en la realidad. También contrasta el conocimiento vulgar con el conocimiento científico, señalando que la ciencia se basa en métodos y es sistemática.
Este documento resume los principales conceptos y avances del enfoque interaccionista simbólico en la investigación cualitativa. Se describe el interaccionismo simbólico y sus supuestos básicos sobre los significados subjetivos y la interpretación social. También se mencionan los avances recientes en sociología, psicología y otros campos, así como temas de investigación como las rutinas cotidianas y el análisis de conversaciones.
Este documento presenta los conceptos fundamentales de la metodología de la investigación. Explica que el conocimiento científico surge de la práctica social y que existen tres modos en que el hombre se relaciona con la realidad: trabajando, conociendo y siendo. También describe las características del conocimiento vulgar y científico, y define a la ciencia como un conjunto sistemático de conocimientos racionales obtenidos de manera metódica y contrastados con la realidad.
Ponencia de la Dra. Elsy de Hernandez, durante el conversatorio con los Doctorantes de la III Cohorte de Ciencias Gerenciales de la UNEFA Yaracuy, efectuado el 23/06/2011.
El documento presenta una introducción a la fenomenología. Explica que es una corriente filosófica fundada por Edmund Husserl a comienzos del siglo XX que se enfoca en describir las estructuras de la experiencia humana tal como se representan en la conciencia. Además, destaca que la fenomenología cuestiona el positivismo y busca estudiar la vivencia del ser humano sin recurrir a teorías o suposiciones de otras disciplinas. Finalmente, resume algunos de los principios básicos de esta corriente como la intencionalidad
Dewey basa su teoría estética en el pragmatismo. Define la experiencia estética como una experiencia auténtica que integra lo nuevo con lo conocido de forma significativa. Rechaza la separación entre arte y vida cotidiana, buscando restaurar la continuidad entre ambas. Su objetivo es que se viva estéticamente a través de experiencias significativas en lugar de considerar el arte como algo elitista.
Este documento presenta tres ideas principales sobre la teoría del conocimiento. La primera idea discute cómo la concepción científica requiere que las experiencias sean seleccionadas y organizadas de manera intersubjetiva. La segunda idea explica que según Kant, el conocimiento científico nunca puede traspasar los límites de la experiencia. La tercera idea contrasta la posición científica con la existencialista, la cual enfatiza comprender al ser humano a través de decisiones y pasión en lugar de sólo conceptos e ideas.
La sofrología de Caycedo se basa en los conceptos fenomenológicos de Husserl, como la intencionalidad, la reducción fenomenológica y la contemplación. La intencionalidad significa que la conciencia está dirigida hacia algo, la reducción fenomenológica implica poner entre paréntesis las interpretaciones para enfocarse en la experiencia pura, y la contemplación conduce a la creación de nuevos espacios de conciencia. La sofrología caycediana utiliza estos conceptos husserlianos para estim
De la Diversidad a la Unidad en laInvestigacion Cualitativadomaro
Este documento presenta un resumen de tres capítulos de una tesis doctoral sobre la investigación cualitativa. Introduce las bases fenomenológicas y comprensivas del paradigma cualitativo según Husserl, Weber y Schutz. Luego describe diversas culturas metodológicas cualitativas como la etnografía, la fenomenología y la hermenéutica. Finalmente, analiza el polo teórico y morfológico de la investigación cualitativa, incluyendo conceptos como teoría, análisis e interpretación de datos
Este documento presenta un prólogo sobre la evolución del concepto de narcisismo en el psicoanálisis. Explica que Freud vio inicialmente al narcisismo como una retirada de la libido de los objetos hacia el yo, pero luego lo consideró una ilusión unitaria de la libido. Finalmente, Freud propuso su última teoría de las pulsiones que distinguía entre pulsiones de vida y pulsiones de muerte.
La fenomenología estudia los fenómenos tal como son experimentados y percibidos por el ser humano. Surge a inicios del siglo XX de la mano de Husserl, quien propuso el método fenomenológico para describir la esencia de las experiencias humanas. Posteriormente, Heidegger y Sartre desarrollaron enfoques hermenéuticos y existencialistas de la fenomenología.
Este documento presenta información sobre las teorías del conocimiento. Brevemente describe diferentes tipos de conocimiento como el conocimiento simplista, empírico, científico y filosófico. También discute posiciones sobre la posibilidad del conocimiento como el dogmatismo, escepticismo y relativismo. Finalmente, analiza el origen del conocimiento desde las perspectivas racionalista y empirista.
Mentes Creativas: Un resumen de la obra escrita por Howard Gardner.pdfEdwintheAceboi
Resumen del libro "mentes creativas" escrito por Howard Gardner.
Preparado para presentar en una clase de "Psicología Escolar" para la explicación de como funcionan las inteligencias planteadas por el autor usando ejemplo de grandes mentes del siglo XX.
Este documento trata sobre ética, valores y relaciones humanas. Explica que la ética es el estudio de la moral y la conducta humana basada en la razón y el bien. Explora los temas de la ética como la libertad, la justicia y la felicidad. También define valores como cualidades que guían la vida de las personas e influyen en las actitudes. Finalmente, enfatiza la importancia de las buenas relaciones humanas basadas en la cooperación y el respeto mutuo.
La gnoseología estudia la naturaleza, posibilidad y límites del conocimiento humano. Analiza problemas como el origen del conocimiento, si es posible conocer y qué se puede conocer. Examina diferentes formas de conocimiento como el empirismo, racionalismo e intuicionismo, y cómo se puede verificar el conocimiento. Finalmente, distingue entre conocimiento discursivo e intuitivo como formas de adquirir conocimiento.
En el Aula Virtual online de Educagratis ( http://www.educagratis.org ) es posible encontrar un curso gratis de Psicomotricidad en Enseñanza Básica (http://autoayuda.educagratis.org )
El presente curso de carácter teórico práctico, se encuentra dirigido a profesores de Educación Física o de Educación General Básica, que necesiten ampliar conocimientos acerca de conceptos y aplicaciones que posee la psicomotricidad en el campo de la estimulación, educación y reeducación de niños y niñas, necesario para los aprendizajes escolares.
Objetivo General
Adquirir conocimientos teóricos y prácticos relacionados con la psicomotricidad y su acción pedagógica en edad escolar.
Contenidos
Unidad I: Introducción a la Psicomotricidad.
Unidad II: Psicomotricidad e integración sensorio motriz.
Unidad III: Psicomotricidad y aprendizajes escolares.
Unidad IV: Psicomotricidad e iniciación deportiva.
Unidad V: Psicomotricidad en Educación Especial.
Para acceder directo al curso ir a: http://www.educagratis.org/moodle/course/view.php?id=120
Y muchos otros cursos de diversas áreas:
- Animales, Aves y Peces ( http://animales.educagratis.org )
- Artes, Diseño, Pintura y Dibujo ( http://artes.educagratis.org )
- Autoayuda ( http://autoayuda.educagratis.org )
- Belleza y Moda ( http://belleza.educagratis.org )
- Ciencias Alternativas ( http://alternativas.educagratis.org )
- Ciencias Naturales ( http://ciencias.educagratis.org )
- Ciencias Sociales y Juridicas ( http://sociales.educagratis.org )
- Cocina, Bebidas, Pastelería y Repostería ( http://cocina.educagratis.org )
- Computación e Informática ( http://computacion.educagratis.org )
- Construcción, Arquitectura y Paisajismo ( http://construccion.educagratis.org )
- Deportes y Educación Física ( http://deportes.educagratis.org )
- Educación, Religión y Filosofía ( http://educacion.educagratis.org )
- Historia, geografía, tradiciones y cultura ( http://historia.educagratis.org )
- Hogar, Tejido, Borado y Jardín ( http://hogar.educagratis.org )
- Idiomas, Lenguaje y Letras ( http://idiomas.educagratis.org )
- Juegos, Recreación y Pasatiempos ( http://juegos.educagratis.org )
- Matemáticas ( http://matematicas.educagratis.org )
- Mecánica, Autos y Motos ( http://mecanica.educagratis.org )
- Medicina, Psicología y Salud ( http://medicina.educagratis.org )
- Musica, Baile y Danza ( http://musica.educagratis.org )
- Negocios, Empresa y Economía ( http://negocios.educagratis.org )
- Técnicos, Oficios y Manualidades ( http://tecnicos.educagratis.org )
El empirismo se desarrolló en Inglaterra y niega la existencia de fundamentos científicos independientes de la experiencia. Sostiene que el único origen del conocimiento son las sensaciones y la reflexión, y que la mente humana carece de conocimiento innato. Sus principios incluyen la simplificación mecánica, la realidad, la posibilidad y la causalidad.
René Descartes desarrolló el método de la duda radical en su obra Meditaciones Metafísicas para establecer la certeza del conocimiento. En la primera meditación, Descartes pone en duda todos sus conocimientos previos y la realidad externa debido a la posibilidad de un genio maligno que lo engaña constantemente. No obstante, en la segunda meditación, Descartes encuentra que no puede dudar de su propia existencia como ser pensante a través del famoso argumento "pienso, luego existo". Esto le permite establecer la existencia indu
Este documento presenta una discusión sobre diferentes paradigmas de investigación como el positivismo, postpositivismo, teoría crítica y constructivismo. Explica sus fundamentos ontológicos, epistemológicos, metodológicos y axiológicos. También analiza paradigmas en educación e identifica sus enfoques, relaciones entre teoría y práctica, tipos de conocimiento, técnicas e instrumentos, y aportaciones. El objetivo es ofrecer una introducción a estos paradigmas y sus características para gui
Este documento describe los diferentes modos en que el hombre se relaciona con la realidad, incluyendo el trabajo, el conocimiento y el ser. Explica que el conocimiento científico surge de la práctica social y que el sujeto que conoce está implicado en la realidad. También contrasta el conocimiento vulgar con el conocimiento científico, señalando que la ciencia se basa en métodos y es sistemática.
Este documento resume los principales conceptos y avances del enfoque interaccionista simbólico en la investigación cualitativa. Se describe el interaccionismo simbólico y sus supuestos básicos sobre los significados subjetivos y la interpretación social. También se mencionan los avances recientes en sociología, psicología y otros campos, así como temas de investigación como las rutinas cotidianas y el análisis de conversaciones.
Este documento presenta los conceptos fundamentales de la metodología de la investigación. Explica que el conocimiento científico surge de la práctica social y que existen tres modos en que el hombre se relaciona con la realidad: trabajando, conociendo y siendo. También describe las características del conocimiento vulgar y científico, y define a la ciencia como un conjunto sistemático de conocimientos racionales obtenidos de manera metódica y contrastados con la realidad.
Ponencia de la Dra. Elsy de Hernandez, durante el conversatorio con los Doctorantes de la III Cohorte de Ciencias Gerenciales de la UNEFA Yaracuy, efectuado el 23/06/2011.
El documento presenta una introducción a la fenomenología. Explica que es una corriente filosófica fundada por Edmund Husserl a comienzos del siglo XX que se enfoca en describir las estructuras de la experiencia humana tal como se representan en la conciencia. Además, destaca que la fenomenología cuestiona el positivismo y busca estudiar la vivencia del ser humano sin recurrir a teorías o suposiciones de otras disciplinas. Finalmente, resume algunos de los principios básicos de esta corriente como la intencionalidad
Dewey basa su teoría estética en el pragmatismo. Define la experiencia estética como una experiencia auténtica que integra lo nuevo con lo conocido de forma significativa. Rechaza la separación entre arte y vida cotidiana, buscando restaurar la continuidad entre ambas. Su objetivo es que se viva estéticamente a través de experiencias significativas en lugar de considerar el arte como algo elitista.
Este documento presenta tres ideas principales sobre la teoría del conocimiento. La primera idea discute cómo la concepción científica requiere que las experiencias sean seleccionadas y organizadas de manera intersubjetiva. La segunda idea explica que según Kant, el conocimiento científico nunca puede traspasar los límites de la experiencia. La tercera idea contrasta la posición científica con la existencialista, la cual enfatiza comprender al ser humano a través de decisiones y pasión en lugar de sólo conceptos e ideas.
La sofrología de Caycedo se basa en los conceptos fenomenológicos de Husserl, como la intencionalidad, la reducción fenomenológica y la contemplación. La intencionalidad significa que la conciencia está dirigida hacia algo, la reducción fenomenológica implica poner entre paréntesis las interpretaciones para enfocarse en la experiencia pura, y la contemplación conduce a la creación de nuevos espacios de conciencia. La sofrología caycediana utiliza estos conceptos husserlianos para estim
De la Diversidad a la Unidad en laInvestigacion Cualitativadomaro
Este documento presenta un resumen de tres capítulos de una tesis doctoral sobre la investigación cualitativa. Introduce las bases fenomenológicas y comprensivas del paradigma cualitativo según Husserl, Weber y Schutz. Luego describe diversas culturas metodológicas cualitativas como la etnografía, la fenomenología y la hermenéutica. Finalmente, analiza el polo teórico y morfológico de la investigación cualitativa, incluyendo conceptos como teoría, análisis e interpretación de datos
Este documento presenta un prólogo sobre la evolución del concepto de narcisismo en el psicoanálisis. Explica que Freud vio inicialmente al narcisismo como una retirada de la libido de los objetos hacia el yo, pero luego lo consideró una ilusión unitaria de la libido. Finalmente, Freud propuso su última teoría de las pulsiones que distinguía entre pulsiones de vida y pulsiones de muerte.
La fenomenología estudia los fenómenos tal como son experimentados y percibidos por el ser humano. Surge a inicios del siglo XX de la mano de Husserl, quien propuso el método fenomenológico para describir la esencia de las experiencias humanas. Posteriormente, Heidegger y Sartre desarrollaron enfoques hermenéuticos y existencialistas de la fenomenología.
Este documento presenta información sobre las teorías del conocimiento. Brevemente describe diferentes tipos de conocimiento como el conocimiento simplista, empírico, científico y filosófico. También discute posiciones sobre la posibilidad del conocimiento como el dogmatismo, escepticismo y relativismo. Finalmente, analiza el origen del conocimiento desde las perspectivas racionalista y empirista.
Mentes Creativas: Un resumen de la obra escrita por Howard Gardner.pdfEdwintheAceboi
Resumen del libro "mentes creativas" escrito por Howard Gardner.
Preparado para presentar en una clase de "Psicología Escolar" para la explicación de como funcionan las inteligencias planteadas por el autor usando ejemplo de grandes mentes del siglo XX.
Este documento trata sobre ética, valores y relaciones humanas. Explica que la ética es el estudio de la moral y la conducta humana basada en la razón y el bien. Explora los temas de la ética como la libertad, la justicia y la felicidad. También define valores como cualidades que guían la vida de las personas e influyen en las actitudes. Finalmente, enfatiza la importancia de las buenas relaciones humanas basadas en la cooperación y el respeto mutuo.
La gnoseología estudia la naturaleza, posibilidad y límites del conocimiento humano. Analiza problemas como el origen del conocimiento, si es posible conocer y qué se puede conocer. Examina diferentes formas de conocimiento como el empirismo, racionalismo e intuicionismo, y cómo se puede verificar el conocimiento. Finalmente, distingue entre conocimiento discursivo e intuitivo como formas de adquirir conocimiento.
En el Aula Virtual online de Educagratis ( http://www.educagratis.org ) es posible encontrar un curso gratis de Psicomotricidad en Enseñanza Básica (http://autoayuda.educagratis.org )
El presente curso de carácter teórico práctico, se encuentra dirigido a profesores de Educación Física o de Educación General Básica, que necesiten ampliar conocimientos acerca de conceptos y aplicaciones que posee la psicomotricidad en el campo de la estimulación, educación y reeducación de niños y niñas, necesario para los aprendizajes escolares.
Objetivo General
Adquirir conocimientos teóricos y prácticos relacionados con la psicomotricidad y su acción pedagógica en edad escolar.
Contenidos
Unidad I: Introducción a la Psicomotricidad.
Unidad II: Psicomotricidad e integración sensorio motriz.
Unidad III: Psicomotricidad y aprendizajes escolares.
Unidad IV: Psicomotricidad e iniciación deportiva.
Unidad V: Psicomotricidad en Educación Especial.
Para acceder directo al curso ir a: http://www.educagratis.org/moodle/course/view.php?id=120
Y muchos otros cursos de diversas áreas:
- Animales, Aves y Peces ( http://animales.educagratis.org )
- Artes, Diseño, Pintura y Dibujo ( http://artes.educagratis.org )
- Autoayuda ( http://autoayuda.educagratis.org )
- Belleza y Moda ( http://belleza.educagratis.org )
- Ciencias Alternativas ( http://alternativas.educagratis.org )
- Ciencias Naturales ( http://ciencias.educagratis.org )
- Ciencias Sociales y Juridicas ( http://sociales.educagratis.org )
- Cocina, Bebidas, Pastelería y Repostería ( http://cocina.educagratis.org )
- Computación e Informática ( http://computacion.educagratis.org )
- Construcción, Arquitectura y Paisajismo ( http://construccion.educagratis.org )
- Deportes y Educación Física ( http://deportes.educagratis.org )
- Educación, Religión y Filosofía ( http://educacion.educagratis.org )
- Historia, geografía, tradiciones y cultura ( http://historia.educagratis.org )
- Hogar, Tejido, Borado y Jardín ( http://hogar.educagratis.org )
- Idiomas, Lenguaje y Letras ( http://idiomas.educagratis.org )
- Juegos, Recreación y Pasatiempos ( http://juegos.educagratis.org )
- Matemáticas ( http://matematicas.educagratis.org )
- Mecánica, Autos y Motos ( http://mecanica.educagratis.org )
- Medicina, Psicología y Salud ( http://medicina.educagratis.org )
- Musica, Baile y Danza ( http://musica.educagratis.org )
- Negocios, Empresa y Economía ( http://negocios.educagratis.org )
- Técnicos, Oficios y Manualidades ( http://tecnicos.educagratis.org )
El empirismo se desarrolló en Inglaterra y niega la existencia de fundamentos científicos independientes de la experiencia. Sostiene que el único origen del conocimiento son las sensaciones y la reflexión, y que la mente humana carece de conocimiento innato. Sus principios incluyen la simplificación mecánica, la realidad, la posibilidad y la causalidad.
René Descartes desarrolló el método de la duda radical en su obra Meditaciones Metafísicas para establecer la certeza del conocimiento. En la primera meditación, Descartes pone en duda todos sus conocimientos previos y la realidad externa debido a la posibilidad de un genio maligno que lo engaña constantemente. No obstante, en la segunda meditación, Descartes encuentra que no puede dudar de su propia existencia como ser pensante a través del famoso argumento "pienso, luego existo". Esto le permite establecer la existencia indu
El documento resume la obra de Sigmund Freud "La interpretación de los sueños". Freud propuso que los sueños son interpretables y que contienen significados relacionados con experiencias y deseos del soñante. Demostró que los sueños siguen una estructura lingüística, con procesos como la condensación y el desplazamiento. Interpretar los sueños implica descifrar sus símbolos y metáforas para comprender los dramas y deseos inconscientes del individuo. Su trabajo sentó las bases del psicoanálisis para estudiar lo inconsciente a trav
Este documento examina las principales objeciones que se han planteado contra la obra de Freud desde el nacimiento del psicoanálisis hasta la actualidad. Señala que estas objeciones generalmente se suceden una a otra sin lograr invalidar la teoría o práctica analítica, y más bien expresan la dificultad de la época para asumir los hallazgos freudianos. Algunas de las principales objeciones han sido la acusación de "pansexualismo", considerarlo un mero "instintivista", y declarar la equivalencia entre sal
Este documento examina las principales objeciones que se han planteado contra la obra de Freud desde el nacimiento del psicoanálisis hasta la actualidad. Señala que estas objeciones generalmente se suceden una a otra sin lograr invalidar la teoría o práctica analítica, y más bien expresan la dificultad de la época para asumir los hallazgos freudianos. Algunas de las principales objeciones han sido la acusación de "pansexualismo", considerarlo un mero "instintivista", y declarar la equivalencia entre sal
La vigencia de Sigmund Freud Juan Fernando Pérezsantiagocreando
Este documento examina la vigencia de Sigmund Freud y las principales objeciones que se han planteado a su obra desde el nacimiento del psicoanálisis hasta la actualidad. A pesar de las críticas, ni la teoría ni la práctica analítica han podido ser invalidadas. Las resistencias se han centrado en los hallazgos freudianos sobre la sexualidad, el inconsciente y la no reducción del ser humano a lo material. Estas objeciones reflejan la dificultad de la época para aceptar las ideas subversivas de Freud sobre est
Catalogo General Electrodomesticos Teka Distribuidor Oficial Amado Salvador V...AMADO SALVADOR
El catálogo general de electrodomésticos Teka presenta una amplia gama de productos de alta calidad y diseño innovador. Como distribuidor oficial Teka, Amado Salvador ofrece soluciones en electrodomésticos Teka que destacan por su tecnología avanzada y durabilidad. Este catálogo incluye una selección exhaustiva de productos Teka que cumplen con los más altos estándares del mercado, consolidando a Amado Salvador como el distribuidor oficial Teka.
Explora las diversas categorías de electrodomésticos Teka en este catálogo, cada una diseñada para satisfacer las necesidades de cualquier hogar. Amado Salvador, como distribuidor oficial Teka, garantiza que cada producto de Teka se distingue por su excelente calidad y diseño moderno.
Amado Salvador, distribuidor oficial Teka en Valencia. La calidad y el diseño de los electrodomésticos Teka se reflejan en cada página del catálogo, ofreciendo opciones que van desde hornos, placas de cocina, campanas extractoras hasta frigoríficos y lavavajillas. Este catálogo es una herramienta esencial para inspirarse y encontrar electrodomésticos de alta calidad que se adaptan a cualquier proyecto de diseño.
En Amado Salvador somos distribuidor oficial Teka en Valencia y ponemos atu disposición acceso directo a los mejores productos de Teka. Explora este catálogo y encuentra la inspiración y los electrodomésticos necesarios para equipar tu hogar con la garantía y calidad que solo un distribuidor oficial Teka puede ofrecer.
Catalogo Refrigeracion Miele Distribuidor Oficial Amado Salvador ValenciaAMADO SALVADOR
Descubre el catálogo general de la gama de productos de refrigeración del fabricante de electrodomésticos Miele, presentado por Amado Salvador distribuidor oficial Miele en Valencia. Como distribuidor oficial de electrodomésticos Miele, Amado Salvador ofrece una amplia selección de refrigeradores, congeladores y soluciones de refrigeración de alta calidad, resistencia y diseño superior de esta marca.
La gama de productos de Miele se caracteriza por su innovación tecnológica y eficiencia energética, garantizando que cada electrodoméstico no solo cumpla con las expectativas, sino que las supere. Los refrigeradores Miele están diseñados para ofrecer un rendimiento óptimo y una conservación perfecta de los alimentos, con características avanzadas como la tecnología de enfriamiento Dynamic Cooling, sistemas de almacenamiento flexible y acabados premium.
En este catálogo, encontrarás detalles sobre los distintos modelos de refrigeradores y congeladores Miele, incluyendo sus especificaciones técnicas, características destacadas y beneficios para el usuario. Amado Salvador, como distribuidor oficial de electrodomésticos Miele, garantiza que todos los productos cumplen con los más altos estándares de calidad y durabilidad.
Explora el catálogo completo y encuentra el refrigerador Miele perfecto para tu hogar con Amado Salvador, el distribuidor oficial de electrodomésticos Miele.
KAWARU CONSULTING presenta el projecte amb l'objectiu de permetre als ciutadans realitzar tràmits administratius de manera telemàtica, des de qualsevol lloc i dispositiu, amb seguretat jurídica. Aquesta plataforma redueix els desplaçaments físics i el temps invertit en tràmits, ja que es pot fer tot en línia. A més, proporciona evidències de la correcta realització dels tràmits, garantint-ne la validesa davant d'un jutge si cal. Inicialment concebuda per al Ministeri de Justícia, la plataforma s'ha expandit per adaptar-se a diverses organitzacions i països, oferint una solució flexible i fàcil de desplegar.
Catalogo Cajas Fuertes BTV Amado Salvador Distribuidor OficialAMADO SALVADOR
Explora el catálogo completo de cajas fuertes BTV, disponible a través de Amado Salvador, distribuidor oficial de BTV. Este catálogo presenta una amplia variedad de cajas fuertes, cada una diseñada con la más alta calidad para ofrecer la máxima seguridad y satisfacer las diversas necesidades de protección de nuestros clientes.
En Amado Salvador, como distribuidor oficial de BTV, ofrecemos productos que destacan por su innovación, durabilidad y robustez. Las cajas fuertes BTV son reconocidas por su eficiencia en la protección contra robos, incendios y otros riesgos, lo que las convierte en una opción ideal tanto para uso doméstico como comercial.
Amado Salvador, distribuidor oficial BTV, asegura que cada producto cumpla con los más estrictos estándares de calidad y seguridad. Al adquirir una caja fuerte a través de Amado Salvador, distribuidor oficial BTV, los clientes pueden tener la tranquilidad de que están obteniendo una solución confiable y duradera para la protección de sus pertenencias.
Este catálogo incluye detalles técnicos, características y opciones de personalización de cada modelo de caja fuerte BTV. Desde cajas fuertes empotrables hasta modelos de alta seguridad, Amado Salvador, como distribuidor oficial de BTV, tiene la solución perfecta para cualquier necesidad de seguridad. No pierdas la oportunidad de conocer todos los beneficios y características de las cajas fuertes BTV y protege lo que más valoras con la calidad y seguridad que solo BTV y Amado Salvador, distribuidor oficial BTV, pueden ofrecerte.
Catalogo general tarifas 2024 Vaillant. Amado Salvador Distribuidor Oficial e...AMADO SALVADOR
Descarga el Catálogo General de Tarifas 2024 de Vaillant, líder en tecnología para calefacción, ventilación y energía solar térmica y fotovoltaica. En Amado Salvador, como distribuidor oficial de Vaillant, te ofrecemos una amplia gama de productos de alta calidad y diseño innovador para tus proyectos de climatización y energía.
Descubre nuestra selección de productos Vaillant, incluyendo bombas de calor altamente eficientes, fancoils de última generación, sistemas de ventilación de alto rendimiento y soluciones de energía solar fotovoltaica y térmica para un rendimiento óptimo y sostenible. El catálogo de Vaillant 2024 presenta una variedad de opciones en calderas de condensación que garantizan eficiencia energética y durabilidad.
Con Vaillant, obtienes más que productos de climatización: control avanzado y conectividad para una gestión inteligente del sistema, acumuladores de agua caliente de gran capacidad y sistemas de aire acondicionado para un confort total. Confía en la fiabilidad de Amado Salvador como distribuidor oficial de Vaillant, y en la resistencia de los productos Vaillant, respaldados por años de experiencia e innovación en el sector.
En Amado Salvador, distribuidor oficial de Vaillant en Valencia, no solo proporcionamos productos de calidad, sino también servicios especializados para profesionales, asegurando que tus proyectos cuenten con el mejor soporte técnico y asesoramiento. Descarga nuestro catálogo y descubre por qué Vaillant es la elección preferida para proyectos de climatización y energía en Amado Salvador.
Catalogo Buzones BTV Amado Salvador Distribuidor Oficial ValenciaAMADO SALVADOR
Descubra el catálogo completo de buzones BTV, una marca líder en la fabricación de buzones y cajas fuertes para los sectores de ferretería, bricolaje y seguridad. Como distribuidor oficial de BTV, Amado Salvador se enorgullece de presentar esta amplia selección de productos diseñados para satisfacer las necesidades de seguridad y funcionalidad en cualquier entorno.
Descubra una variedad de buzones residenciales, comerciales y corporativos, cada uno construido con los más altos estándares de calidad y durabilidad. Desde modelos clásicos hasta diseños modernos, los buzones BTV ofrecen una combinación perfecta de estilo y resistencia, garantizando la protección de su correspondencia en todo momento.
Amado Salvador, se compromete a ofrecer productos de primera clase respaldados por un servicio excepcional al cliente. Como distribuidor oficial de BTV, entendemos la importancia de la seguridad y la tranquilidad para nuestros clientes. Por eso, trabajamos en colaboración con BTV para brindarle acceso a los mejores productos del mercado.
Explore el catálogo de buzones ahora y encuentre la solución perfecta para sus necesidades de correo y seguridad. Confíe en Amado Salvador y BTV para proporcionarle buzones de calidad excepcional que cumplan y superen sus expectativas.
1. La vigencia de Sigmund Freud
Juan fernando pérez*
Nueva Escuela Lacaniana - AMP
la vigencia the currency Validité
de Sigmund freud of Sigmund freud de Sigmund freud
resumen Abstract résumé
En el artículo se hace un examen This paper examines the main Les questionnements les plus im-
de los principales cuestionamientos objections that Freud’s work has portants que l’œuvre de Freud a
que ha afrontado la obra de Freud, faced, from the birth of psycho- du affronter, dès l’émergence de
desde la aparición del psicoanálisis analysis to this day, in order to la psychanalyse jusqu’aujourd’hui,
hasta hoy, para mostrar cómo los show how they generally follow son examinés ici pour montrer
unos se suceden a los otros, en ge- each other, without for that reason comment les uns viennent après les
neral, sin que por ello se haya nunca having ever achieved a true rebuttal autres, en général, sans pour autant
logrado invalidar verdaderamente of either the theory or the practice arriver jamais à invalider vraiment ni
ni la teoría ni la práctica analítica of psychoanalysis, and rather tes- la théorie ni la pratique analytique ;
y, más bien, expresan la dificultad tify to the time’s difficulty to take ils expriment plutôt la difficulté de
que presenta la época para asumir on Freud’s findings. In that light l’époque à assumer les trouvailles
los hallazgos freudianos. En esa it is shown how the subversion of freudiennes. Dans cet te pers-
perspectiva se muestra cómo la the conceptions of sexuality, the pective on peut voir comment la
subversión de las concepciones de discovery of the unconscious, and, subversion des conceptualisations
la sexualidad, el descubrimiento del today, the non-reduction of the de la sexualité, la découverte de
inconsciente y, hoy, la no reducción real to the material on the part of l’inconscient et la non réduction au-
de lo real a lo material por parte del psychoanalysis, constitute the basic jourd’hui du réel au matériel que la
psicoanálisis constituyen los hechos facts around which the most wide- psychanalyse soutient, constituent
básicos acerca de los cuales han spread resistances to the Freudian les faits fondamentaux autours
gravitado las resistencias de mayor work gravitate. desquels tournent les résistances
difusión contra la obra freudiana. les plus propagés contre l’œuvre
Keywords: effectiveness, resistances,
freudienne.
Palabras clave:ciencia, eficacia, in- science, sexuality, unconscious.
consciente, resistencias, sexualidad. Mots-clés :efficacité, inconscient,
résistances, science, sexualité.
* e-mail: juperez@une.net.co
A r t í c u l o d e r e f l e x i ó n | f e c h a d e r e c e p c i ó n : 0 9 / 0 5 / 2 0 1 0 . f e c h a d e a c e p t a c i ó n : 18 / 0 5 / 2 0 1 0 .
Desde el Jardín de Freud [n.° 10 , Enero - Diciembre 2010, Bogotá] issn : 1657-3986, pp. 87-98. 87
2. U na
D
afirm ación
e cuando en cuando, y ya desde hace un cierto número de décadas, en
diversos contextos se puede escuchar la afirmación según la cual “Freud
está ya superado”. ¿Qué validez tiene hoy esta sentencia, en la época de
la globalización, en tiempos de grandes avances de las neurociencias?
Tal afirmación se escucha desde los años treinta del siglo pasado, y cuando
reaparece lo hace cada vez desde un ángulo diferente, como si finalmente en las
tesis freudianas hubiese algo inaceptable para tantos que obligara siempre a buscar
nuevos argumentos para sostenerla. Hoy es posible afirmar que Freud se halla vigente,
como es sabido por muchos; aun así trataré de sustentar el porqué de su vigencia; de
todas formas, desde ya se puede afirmar en términos generales que Freud tiene una
importante y variada influencia, no sin estar desprovisto de repulsa y de polémicas en
sectores diversos, como ha ocurrido desde siempre con su obra, lo que ya es también
señal de esa vigencia.
De l as resistencias al psicoanálisis , y De l a época
Las resistencias a Freud y al psicoanálisis se han levantado sobre bases diversas. Sin
embargo, hay dos hechos que parecen especialmente determinantes en ese fenómeno:
sus hallazgos sobre la sexualidad en general, pero muy en particular sobre la sexua-
lidad infantil, y su concepción del inconsciente; y esos dos campos son elementos
fundamentales para la teoría psicoanalítica de la subjetividad humana. En este sentido
es posible precisar lo siguiente: en últimas, aquello que determina el rechazo a Freud
es una exigencia de la época, de la época de la ciencia y de la técnica por reducir
lo humano solo al estatuto de ser acontecimiento objetivo entre otros; es decir, la
exigencia de eliminar la subjetividad de los humanos, su especificidad, su naturaleza
y sus implicaciones. Se trata, por tanto, de una posición de la época que se encarna
en el sujeto contemporáneo como un obstáculo para darle un lugar definido y claro a
aquello que en efecto determina su propia subjetividad.
Universidad Nacional de Colombia, Facultad de Ciencias Humanas,
88 Escuela de Estudios en Psicoanálisis y Cultura, Revista de Psicoanálisis
3. Un psicoanalista contemporáneo, Jacques-Alain Miller señala, con relación a
lo anterior, que a pesar de esa posición de la época ello tiene una implicación para el
psicoanálisis: “Uno se pregunta cómo el psicoanálisis aguanta desde hace un siglo, si
bien los secretos de su práctica han sido aireados desde hace ya tiempo. Y bien, es que
el misterio no está ahí; está en la relación de cada uno con lo que tiene, o con lo que
es, de más íntimo y, a lo cual, curiosamente, no tiene acceso. Y mientras que de este
“éxtimo” (la palabra es de Lacan, antes que de Michel Tournier) no hayamos perdido
el sentido con el sentimiento, “el psicoanálisis no rendirá sus armas”1.
Para un examen más preciso de la vigencia actual de Freud, resulta entonces
necesario tener en cuenta que una parte importante del discurso imperante solo le
concede algún lugar a lo subjetivo cuando se presenta bajo ciertas formas que para
ese discurso son, de una u otra manera, nimias o excepcionales.
En efecto, ese sector le concede un lugar, por ejemplo, como hecho que anime
las conversaciones privadas intranscendentes; o en las manifestaciones de lo que supone
débil; por ejemplo, en la mujer en tanto que se la piense como esencialmente frágil,
o en ciertas dimensiones del niño; o en lo ridículo, por ejemplo, en las columnas y
emisiones de los medios de comunicación llamadas “del corazón” o similares; o en
ciertas circunstancias jurídico-legales; al juzgar la perversión, por ejemplo; o como rasgo
propio de las formas más decadentes del individualismo, o en algunas otras formas
análogas. Pero para ese importante sector del discurso dominante la subjetividad es
ante todo aquello de lo cual no se habla con seriedad.
Tiende así un velo sobre su existencia, la desdeña, cuando no la somete a
franca censura, tal como lo hace el propio sujeto en general, como si actuando a la
manera del avestruz consiguiera eliminarla. Pero para ello sería necesario algo más,
por ejemplo, que la especie desapareciera, pues eso real e inconsciente, eso “éxtimo” 1. Jacques-Alain Miller. “Les effets
que la conforma, es parte esencial e imprescindible de los humanos. thérapeutiques de l’éxperience
analytique”. En La Lettre en Ligne 16,
lista electrónica de la Escuela Francesa
a rgUmentos con los qUe se ha sUstentaDo de Psicoanálisis, 1983. Véase también
el “f reUD está ya refUtaDo ” Jacques-Alain Miller, “Lacan, solo contra
Muchos de los argumentos propuestos contra Freud y el psicoanálisis son bastante todos”. Texto originalmente publicado en
conocidos, a pesar de que muchos de ellos se hallan, estos sí, ya superados. No obstante, un número extraordinario del semanario
en este contexto conviene señalarlos para mostrar la variedad de resistencias que la francés Le Point, titulado Freud, Ferenczi,
obra freudiana ha levantado y extraer de allí algunas consecuencias. Klein, Lacan... Los textos fundamentales
Entre los primeros en lanzar la sentencia acerca de la definitiva superación del psicoanálisis, aparecido en febrero del
de Freud está un grupo de científicos nazis, quienes acusaban su obra mayor, el 2006. La revista electrónica de la ELP La
psicoanálisis, de no ser más que una “ciencia judía”. Pronto quedó así eliminada la Brújula, lo difundió en su n.° 44 del 2006.
Juan fernando pérez [l a vigenci a de sig mund freud]
Desde el Jardín de Freud [n.° 10 , Enero - Diciembre 2010, Bogotá] issn : 1657-3986. 89
4. influencia de Freud de los países germánicos bajo el régimen nazi, como ha sucedido
en todo lugar regido por el totalitarismo (también en la URSS, en la Hungría socialista,
etc.). El hecho produjo incluso la pira hitleriana, la que al nutrirse con los textos de
Freud le permitió a este dar una señal de su talante, pues ante la quema de sus libros
declaró impávido: “¡Qué progresos estamos haciendo! En la Edad Media me habrían
quemado a mí; hoy en día se contentan con quemar mis libros”2. Sin embargo, Freud
no imaginaba en ese momento lo que sucedería pronto bajo los nazis.
El rumor de que Freud ya era meras cenizas tuvo éxito en los países germánicos,
así como en ciertos círculos occidentales; pero esa base de la presunta superación de
Freud, como se sabe, perdió validez en la posguerra de los años 1940-1950, ante el
retorno de cierto grado de civilización.
No obstante, pronto surgieron otras oleadas oscuras para Occidente, sostenidas,
entre otros, por el macartismo estadounidense, cuyos representantes vieron en Freud
un enemigo de la moral y de la pureza de sus ideologías. Hizo carrera la conocida
acusación a Freud de ser solo un “pansexualista”, por presuntamente reducir todas las
explicaciones a lo sexual. Así se comenzó a “demostrar” la invalidez de los hallazgos
de Freud como algo que la investigación habría superado, pues resultaba evidente que
otras fuerzas y causas participaban en la vida humana y por tanto ello permitía refutar
“el pansexualismo freudiano”.
Fue necesario volver a leer a Freud para mostrar lo sesgado de tales juicios. No
hay duda de que Freud le concede un lugar mayor a la sexualidad en sus explicaciones y,
a partir de sus tesis, la sexualidad ya no fue la misma. El hecho despertó, y aún despierta,
pasiones, en la medida en que hay allí una fuerza que subyuga y que repugna al mismo
tiempo. Pero es claro que Freud le otorga por igual un lugar a las fuerzas destructivas
que constituyen al sujeto, y que de ninguna manera excluye la participación de fuerzas
económicas, políticas, históricas u otras en el suceder humano. El argumento, amañado,
perdió parcialmente vigencia, si bien para algunos la conserva, en especial en sectores
muy conservadores de la sociedad o en algunas ramas del feminismo.
Al lado de lo anterior se le acusó de un presunto “instintivismo”. Fue necesario
aclarar básicamente la diferencia entre instinto y pulsión, este sí un concepto freudiano,
para ver cuán lejos estaba Freud de ver en las fuerzas de la naturaleza la única explicación
de lo humano. Sin embargo, quienes vieron en Freud solo un instintivista supusieron que
estaba ya superado, al mostrar la influencia de la cultura y de la historia en el devenir
de los hombres. Resultaba insólito tal argumento, pero fue sostenido en su momento.
2. Sigmund Freud, citado por Ernest Jones, Se hizo más dominante un cierto empirismo terapéutico, y desde allí se declaró
Vida y obra de Sigmund Freud, t. III la equivalencia entre salud mental y adaptación social como solución al sufrimiento
(Barcelona: Anagrama, 1970), 219. humano. La obra freudiana sería entonces un anacronismo a partir de tal hallazgo, y
Universidad Nacional de Colombia, Facultad de Ciencias Humanas,
90 Escuela de Estudios en Psicoanálisis y Cultura, Revista de Psicoanálisis
5. la tesis psicoanalítica acerca de la radical inadaptación del sujeto a la existencia sería
falaz. Entonces los adapatacionistas, no sin audiencia, proclamaron superado así a
Freud y prometieron la curación del sufrimiento humano readaptando la conducta.
Es cierto que estos “managers de almas”, como los llamó Lacan, tienen, hoy
también, una aceptación múltiple; pero con base en ello ¿se podrá declarar superado
a Freud? Quizás pueda esperarse, más bien, que sea el espíritu de domesticación y de
banalización de la vida que hoy cunde por doquier aquello que pueda ser superado.
No es seguro, pero cabe aún esperarlo. De todas formas, ha de saberse que es tal
la fuerza que la época le ha dado a esta propuesta, que incluso surgieron corrientes
psicoanalíticas que negaron la tesis freudiana sobre la inadaptabilidad humana y, por
tanto, aún desde el psicoanálisis mismo, algunos declararon superado a Freud.
A pesar de que, en general, muchos de los argumentos expuestos contra Freud
en la primera mitad del siglo XX fueron perdiendo vigencia, es necesario señalar que, en
la posguerra especialmente, el psicoanálisis comenzó a orientarse por proposiciones no
freudianas y que incluso la misma noción de inconsciente llegó a perder significación
en los medios psicoanalíticos. Hoy es posible decir que sin la empresa iniciada por
Lacan en los años cincuenta bajo la consigna del “retorno a Freud”, la obra freudiana
tendría un lugar mucho menos significativo del que actualmente posee, y muchas de sus
categorías, que llegaron a ser olvidadas por los psicoanalistas y que fueron sustituidas
por conceptos desarrollados en especial en los EE.UU., han sido recuperadas para la
clínica y el pensamiento contemporáneos.
De l a eficacia ter apéUtica
Ahora bien, con relación a la inadaptabilidad del sujeto humano, hay un punto adi-
cional que desarrolla la tesis sobre el impedimento teórico para aceptar la adaptación
social como objetivo terapéutico. Se trata del problema de la eficacia terapéutica del
psicoanálisis. Ello permite considerar a su vez el tema de la duración de las curas y de
la formación de quienes practican el psicoanálisis. Estos son temas cruciales para el
psicoanálisis y objeto de discusiones importantes en las comunidades de los analistas;
y también más allá de estas.
Interesa, para el efecto, proponer una definición de eficacia. Actualmente, con
este término se designa, en diversos medios, la capacidad para obtener resultados
previstos, en el menor tiempo posible y con la mayor economía de recursos. Así la
concibe el discurso capitalista. Para el psicoanálisis se impone una concepción distinta
de tal noción.
Juan fernando pérez [l a vigenci a de sig mund freud]
Desde el Jardín de Freud [n.° 10 , Enero - Diciembre 2010, Bogotá] issn : 1657-3986. 91
6. Desde Freud se concibe la eficacia bajo ideas más cercanas a las de la China
tradicional, si bien Freud forjó su noción de eficacia sin esa mediación. No obstante,
se puede demostrar su coincidencia. En efecto, eficaz es, para la tradición china, la
acción que ha de permitir que advenga el efecto, no yendo tras este, sino perma-
neciendo a la espera del momento oportuno, en el examen del objeto en cuestión,
para poder aprehender ese momento y alcanzar así el mejor resultado. El excelente
Tratado de la eficacia, de F. Jullien3, brinda un amplio desarrollo de ese concepto de
eficacia entre los chinos.
Ello implica considerar, como temas conexos, la formación de los analistas
y su ética, así como la duración de los análisis; lo cual, sin embargo, no es viable
desarrollar con amplitud en este contexto. De todas formas y de manera muy sumaria,
es necesario decir al menos lo siguiente: es innegable que no pocos practicantes
del psicoanálisis eluden las deficiencias éticas o clínicas de su formación tras lo
cuestionable de la prisa en la práctica analítica. Esa prisa, se destaca, respondería
solo a la idea capitalista de eficacia. Se subraya así, correctamente por lo demás,
en cuanto hace a la duración de las curas, que apresurarse por alcanzar el difícil
objetivo de acceder a la verdad del sujeto y, más aún, a lo real que lo constituye
contradice los hallazgos y los principios del psicoanálisis. Esto es indudable pues, en
efecto, la prisa obliga a definir los actos en función del tiempo cronológico, que no
en función del tiempo lógico. (Ha de saberse sobre este punto que el tiempo lógico
es el fundamento de la concepción lacaniana del tiempo en la cura, en particular
tras las sustentaciones que hace Lacan de las intuiciones freudianas al respecto).
Pero tal argumento tiene como condición una sólida formación clínica y una firme
posición ética de los psicoanalistas, y para ello la sociedad tiene derecho a disponer
de garantías. Garantías de que el analista no es simplemente un cínico que reniega
de la eficacia en su acto, como en efecto algunos analistas sorprendentemente lo
declaran; también que este no es solo un profesional espontáneo y sin control. Es
por ello que resultan necesarias las instituciones serias de formación de psicoana-
listas, las que deben dar garantías de formación y preserven su especificidad. Será
necesario añadir a lo anterior que los analistas mejor formados están siempre en
capacidad de mostrar, como en efecto lo hacen en sus comunidades, resultados
terapéuticos incuestionables. Y aun sostener por qué los resultados terapéuticos
rápidos se producen en los análisis, los cuales también son parte importante de
3. François Jullien, Tratado de la sus preocupaciones clínicas, aun cuando no sean su objetivo primordial; de todas
eficacia (Madrid: Siruela, 1999). formas, en algunas circunstancias, pueden llegar a serlo.
Universidad Nacional de Colombia, Facultad de Ciencias Humanas,
92 Escuela de Estudios en Psicoanálisis y Cultura, Revista de Psicoanálisis
7. h oy
Existen otros argumentos similares a los indicados aquí que se pueden señalar en la
historia de esa presunta superación de Freud. Hoy por hoy, es el cientificismo orga-
nicista en especial aquel que, apoyado en el avance de las neurociencias, proclama
la superación de Freud y del psicoanálisis. La discusión está abierta, si bien algunos
destacados neurocientíficos, como el Premio Nobel de medicina del año 2000 Eric
R. Kandel4, señalan el carácter imprescindible del edificio freudiano para explicar el
funcionamiento mental. Seguramente, la vía del psicoanálisis no es aquella que Kandel
le propone, pero aun allí es posible reconocer también la impronta y la vigencia de
Freud. Retomaré aquí la discusión sobre las neurociencias y el psicoanálisis un poco
más adelante.
En particular, la vigencia de Freud se pone de presente hoy a través de su
innegable influencia en campos muy diversos, así esa influencia no sea monolítica.
En primer lugar, en sectores importantes de la clínica de lo mental, y aun en aquellos
que parecen desconocerlo, pero que siguen empleando, a veces sin saberlo, nociones
clínicas, tesis y proposiciones freudianas. Una numerosa cantidad de pacientes en el
mundo siguen trabajando su subjetividad a partir de los hallazgos y del dispositivo
ideado por Freud. Surgen nuevas instituciones y formas de atención en diversos lugares
del mundo, en lo cual la función de la palabra establecida por Freud para la actividad
terapéutica y en general la senda trazada por este es decisiva. En el mundo se forma sin
cesar un importante número de psicoanalistas, en Europa y América Latina en especial,
pero también en Norteamérica, en Israel o en Australia, y el pensamiento freudiano
es invocado reiteradamente cuando se trata de pensar el malestar contemporáneo y
de buscarle alternativas.
De todas maneras, es claro que gran parte de la psiquiatría actual, desde hace ya
algunos años, quiere ser de nuevo una neuropsiquiatría, y que bajo esta perspectiva el
psicoanálisis ha dejado de tener importancia para esa psiquiatría; por ahora. Pero estimo
que es prematuro aún decir si este abandono será durable. Hay ya algunos signos en
EE. UU., por ejemplo, de revisión de esa vocación exclusivamente neurocientífica de la
psiquiatría, en cuanto por esta vía, probablemente, podría incluso llegar a desaparecer
como tal. Y quienes comienzan a interrogar esa vocación vuelven a mirar hacia Freud
y el psicoanálisis. Y hay razones de monta que permiten prever que este fenómeno
será significativo para la psiquiatría, quizás en un periodo no muy lejano. 4. Eric R. Kandel, “Biology and the Future
Por otra parte, la vigencia de Freud se puede reconocer en el mundo occidental of Psychoanalysis: A New Intellectual
a través de la regularidad y del número de congresos, coloquios y actividades de Framework for Psychiatry Revisited”,
discusión que se celebran en torno a su obra; se publican libros y artículos inspirados The American Journal of Psychiatry
en tesis y en conceptos freudianos, los que por su influencia y difusión muestran con 156, n.° 4 (abril, 1999): 505.
Juan fernando pérez [l a vigenci a de sig mund freud]
Desde el Jardín de Freud [n.° 10 , Enero - Diciembre 2010, Bogotá] issn : 1657-3986. 93
8. claridad su significación; en literatura, en psicología, en medicina, en filosofía, en
antropología, en sociología, en el cine, en la educación, en la pintura, en la historia y
aun en otras disciplinas también es posible reconocer esa vigencia. En las universidades
e instituciones de nivel superior se dictan cursos, seminarios y conferencias en la cuales
Freud es un eje esencial. Su contribución es reconocida hoy por importantes intelec-
tuales de diversas procedencias; y pueden mencionarse aun otros hechos que hablan
igualmente de la vitalidad del pensamiento freudiano. Es cierto, como se señaló, que
hay sectores del pensamiento contemporáneo y lugares donde declina su importancia,
como en los EE. UU., pero en otros adquiere relieve y en otros donde la había perdido,
hay signos recientes de volver a tenerla, como es el caso de la Europa del Este e Israel.
f reUD ante l as neUrociencias
Es indudable que un hecho central para considerar la vigencia actual de Freud
tiene que ver con la importancia y desarrollo actual de las neurociencias. Señalaré
algunos puntos básicos que, a mi juicio, se deben tener en cuenta en el examen de
este punto:
1. En primer lugar, conviene recordar un elemento de la formación de Freud.
Como es sabido, su formación médica fue esencialmente como neurólogo. Y fue tan
significativa que incluso existe un acuerdo en reconocer que si Freud hubiese continuado
su tarea como investigador en neurología, dados los avances que había conseguido
con relación a la lógica de lo neuronal, habría anticipado en varios años los hallazgos
de Ramón y Cajal, los cuales le merecieron a este el Premio Nobel de Medicina y que
construyeron la base de toda la neurología en el siglo XX .
En este mismo sentido puede decirse que para Freud el psicoanálisis fue
concebido inicialmente como “una psicología para neurólogos” y que, antes que
definido por una vocación terapéutica, Freud orientó su labor hacia la construcción
de un aparato conceptual que permitiera pensar la articulación entre lo mental y lo
neurológico, articulación que sin embargo tenía, y sigue teniendo, exigencias que
seguramente van más allá de lo que quisieran, por ejemplo, el mismo Freud, Kandel
o algunas corrientes psicoanalíticas contemporáneas. Cabe agregar que ninguna prisa
resolverá el poder cumplir con las exigencias de un proceso aún en vías de construcción.
Allí será necesario demoler primero algunos obstáculos importantes que operan en
contra de esa construcción. Es necesario no olvidar en esto, por ejemplo, que varios
siglos de cartesianismo deciden no pocas cosas en el asunto, que el afán tecnocrático
de la época se torna en una dificultad mayor para una elaboración más serena del
problema y otros hechos similares que operan contra esa construcción. De todas formas,
Universidad Nacional de Colombia, Facultad de Ciencias Humanas,
94 Escuela de Estudios en Psicoanálisis y Cultura, Revista de Psicoanálisis
9. no puede desconocerse ni el interés que Freud tenía en este campo ni su formación
como científico e investigador.
2. A pesar de lo que digan algunos de sus críticos, un punto de partida impor-
tante en esta cuestión es el carácter radicalmente materialista de la obra de Freud. Si
bien su materialismo estriba en la naturaleza específica de la palabra, del lenguaje y
de la pulsión, para el psicoanálisis ningún fenómeno llamado mental, sea cual sea su
carácter, simple o complejo, se puede concebir sin un soporte fisiológico específico.
Ese soporte es la condición necesaria, mas no su causa. La confusión entre condiciones
necesarias y causas constituye un problema mayor en una parte muy importante de
la discusión contemporánea acerca de lo mental, lo que requiere ser situado antes de
cualquier consideración adicional.
Digamos en qué consiste la posición psicoanalítica a través de un símil y dejemos
la opción para otros desarrollos de este punto: las tinturas y la tela de una pintura son
su condición de existencia, sin las cuales esta no es posible. Pero, naturalmente, la
materialidad de la tela y de las tinturas es algo diferente al arte que allí puede existir. Se
pueden suscitar todo tipo de efectos en ese arte interviniendo sobre ese soporte; pero
si se trata de examinar lo que es específico en él, no será el examen de las fibras de la
tela o de la naturaleza química de las tinturas aquello que dé cuenta de la cuestión, si
bien la existencia de esa pintura depende enteramente de ello. También es obvio que
modificando tela o tinturas puede modificarse enteramente lo artístico de la obra. Y
no es necesario dejar de ser materialista para aceptar lo anterior.
3. En diversas ramas de la ciencia contemporánea existe una confusión entre
lo real, lo material, lo existente y lo tangible y, de hecho, o de derecho, se les declara
en diversos contextos científicos como conceptos equivalentes. Si la ciencia es la
producción de saber sobre lo real, será necesario considerar que lo real puede ir más
allá de lo estrictamente material, sin necesidad para ello de aceptar lo sobrenatural, la
magia o hechos análogos. En efecto, existe el arte, es real, sin que para considerarlo
como tal sea necesario confundirlo con la química de sus tinturas, con la materialidad
del mármol, etc.
4. La biología molecular, fundamento científico de las neurociencias, seguramen-
te hará nuevas conquistas en los próximos años. Sin embargo, desde Freud, con Lacan,
es posible afirmar que una condición para algunas de esas nuevas conquistas es que la
biología en su conjunto recupere efectivamente su relación con lo viviente, y no solo
que afirme su dirección hacia ser cada vez más una físico-química de la sustancia viva.
Esta físico-química resulta sin duda necesaria para el conocimiento de lo vivo,
pero es radicalmente insuficiente para dar cuenta de lo propiamente viviente. Para
superar esa tendencia, la biología deberá preguntarse por hechos como los modos
Juan fernando pérez [l a vigenci a de sig mund freud]
Desde el Jardín de Freud [n.° 10 , Enero - Diciembre 2010, Bogotá] issn : 1657-3986. 95
10. de disfrute del lagarto en la piedra y, de esta forma, interrogar su perspectiva de solo
interesarse por la físico-química del enfriamiento del lagarto.
Lo indicado implica que será oportuno establecer si, al ocuparse más propia-
mente de lo vivo, la biología dejará de ser molecular, pero, también si en tal dirección
no será aun más biología y aun más ciencia.
5. El ejemplo anotado acerca del lagarto y la piedra, que apunta a señalar, además,
qué se quiere decir aquí con lo viviente, sirve también para señalar el criterio que hoy
prevalece en la psiquiatría organicista desde las neurociencias. Cuando allí se trata de
considerar lo psicopatológico, es claro su esfuerzo por reducir la explicación a fenómenos
físico-químicos y solo avanzar hasta la conducta, como bien lo demuestra la lógica del
DSM IV, con lo que desconoce, de hecho, lo real de la subjetividad de los pacientes. Con
ello esa psiquiatría queda atrapada, finalmente, en el modelo puramente skinneriano,
cuya inconsistencia filosófica, entre otros hechos, ya ha sido demostrada desde los años
setenta. Vale allí recordar, entre otros puntos, la tesis de Skinner acerca de la libertad
como algo de lo cual se debía prescindir en aras de la modificación de la conducta.
6. El cognitivismo contemporáneo, al menos algunas de sus diversas ramas,
es hoy el fundamento de las aplicaciones de las neurociencias a lo mental. Sin ese
fundamento, difícilmente las neurociencias podrían decir algo sobre lo propio de
lo mental. Y es la ambición de cientificidad del cognitivismo, loable en un sentido
específico, aquello que lo obliga a dar dos pasos, al menos, que para el psicoanálisis lo
despojan de cualquier opción de dar explicación de amplios territorios de lo humano.
Esos dos pasos son, por una parte, a pesar de su apelación a la palabra en el plano
terapéutico, abandona toda ambición para darle un lugar a la singularidad del sujeto,
en cuanto está obligado a producir afirmaciones de carácter universal, de acuerdo con
su vocación de ciencia, que no sobre lo singular del sujeto. Se impide así, entonces,
acceder a una dimensión real de lo humano.
Por otra parte, aquellas ramas del cognitivismo que auxilian a las neurociencias
en su acción práctica quieren hacer de la eficacia terapéutica5 una de las razones
de su validez. Una discusión seria sobre los fundamentos y los resultados de las TCC
(terapias cognitivo-conductistas) permitiría mostrar que una terapéutica basada en la
modificación de las conductas y de las costumbres llega inexorablemente a dificultades
insalvables y a callejones sin salida. ¿A cuáles? Básicamente, a la transitoriedad de sus
efectos, a resolver lo anterior con la prescripción indefinida de medicamentos y a la
5. Juan Fernando Pérez, “La pregunta por apelación a maniobras éticamente dudosas, al menos para el psicoanálisis; maniobras
la eficacia terapéutica”, Virtualia, 13. que se expresan en su esfuerzo de domesticación más que en el de curación.
Véanse, más arriba, las anotaciones Lo anterior pone en cuestión la solidez de la base que suministra el cognitivismo
aquí propuestas sobre la eficacia. a las neurociencias, a través de las TCC, en su extensión a lo mental. Son algunas de
Universidad Nacional de Colombia, Facultad de Ciencias Humanas,
96 Escuela de Estudios en Psicoanálisis y Cultura, Revista de Psicoanálisis
11. estas falencias las que obligan a varios científicos hoy a buscar en el psicoanálisis lo
que suponen que sea una psicología más consistente. Es necesario recordar aquí que el
dispositivo freudiano no se plantea como un medio para la modificación de conductas
ni de supresión del síntoma a cualquier precio. El trabajo sobre el síntoma está definido
en psicoanálisis por la exigencia para quien sufre de acceder a la verdad de sí y a un
real específico que lo constituye.
7. Una parte importante de la argumentación que se señala hoy como crítica al
psicoanálisis a partir de las neurociencias se apoya en las aplicaciones que han permitido
el desarrollo de medicamentos psiquiátricos o neuropsiquiátricos de nueva generación.
Se trata de un tema complejo, del cual aquí solo se esbozan algunas líneas de análisis.
Muchos de esos medicamentos controlan los síntomas en forma efectiva y
producen en muchos casos beneficios terapéuticos indudables, lo cual el psicoanálisis
ni objeta ni considera opuesto necesariamente a su concepción. Sin embargo, es
necesario destacar que desde Freud el psicoanálisis se yergue contra la tendencia
subjetiva a no soportar cualquier malestar, tendencia que tiende a generalizarse en la
época actual, a lo cual contribuye el uso abusivo y algunas veces indiscriminado de los
medicamentos psiquiátricos. A partir de allí es posible reconocer, como un efecto en
el sujeto contemporáneo de ese abuso de la medicación, que así la técnica se apropia
cada vez más de lo que en diversas épocas ha sido una cuestión ética.
Es sabido que, dado los importantes intereses económicos, ideológicos y otros
en juego, ello condiciona los juicios, condiciona el razonamiento al respecto y, por
tanto, se induce a un empleo problemático de los mismos.
Y ese conjunto afecta esferas muy diversas, como la formación de los médicos,
quienes cada vez más son presa de los intereses de la industria que produce estos
medicamentos, y que, bajo la idea de instruirlos en investigaciones recientes, han
llegado a fundir completamente marketing e información científica. El hecho también
afecta la actitud de los maestros en las escuelas, la de los padres de familia en sus
posiciones como responsables de la educación de los hijos, la de los usuarios de los
medicamentos y, en general, la de la sociedad.
Juan fernando pérez [l a vigenci a de sig mund freud]
Desde el Jardín de Freud [n.° 10 , Enero - Diciembre 2010, Bogotá] issn : 1657-3986. 97
12. B iBliogr afía
Jones, ernest. Vida y obra de Sigmund Freud, miller, Jacques-alain. “Les effets thérapeu-
tomo III. Barcelona: Anagrama, 1970. tiques de l’éxperience analytique”. En La
Jullien, francois. Tratado de la eficacia. Madrid: Lettre en Ligne 16. Lista electrónica de la
Siruela, 1999. Escuela Francesa de Psicoanálisis, 1983.
K andel, eric r. “Biology and the Future of Psy- p érez, Juan fernando. “La pregunta por la
choanalysis: A New Intellectual Framework eficacia terapéutica”. Virtualia, 13, revista
for Psychiatry Revisited”. The American Jour- electrónica de la Escuela Argentina de
nal of Psychiatry 156, n.° 4 (abril, 1999): 505. Psicoanálisis. http://www.eol.org.ar/virtua-
lia/013/default.asp (consultado el 4 de julio
m iller , J acques -a lain. “Lacan, solo contra del 2010).
todos”. La Brújula (revista electrónica de la
ELP) 44 (2006).
Universidad Nacional de Colombia, Facultad de Ciencias Humanas,
98 Escuela de Estudios en Psicoanálisis y Cultura, Revista de Psicoanálisis