Web 2.0 se refiere a la transición de páginas web tradicionales controladas por empresas a aplicaciones participativas donde los usuarios juegan un papel más activo a través de blogs, wikis y redes sociales. Permite combinar funcionalidades de diferentes aplicaciones y comparte información de forma dinámica e interactiva gracias a APIs, RSS, folksonomías y software social.
Estas diapositivas es sobre la información de la Web 2.0. Incluye sobre lo que es, su historia, sus características y que servicios y herramientas nos ofrece en la actualidad
Estas diapositivas es sobre la información de la Web 2.0. Incluye sobre lo que es, su historia, sus características y que servicios y herramientas nos ofrece en la actualidad
As part of an ongoing collaboration on Climate-Smart Agriculture between UC Davis, Wageningen University, the California Department of Food and Agriculture and the California Air Resources Board, this webinar focused on the challenges and opportunities for dairy farming as it relates to a changing climate.
As part of an ongoing collaboration on Climate-Smart Agriculture between UC Davis, Wageningen University, the California Department of Food and Agriculture and the California Air Resources Board, this webinar focused on the challenges and opportunities for dairy farming as it relates to a changing climate.
The Linn Academy 2016 keynote, hosted by Linnworks CEO and System Architect Fedor Dzjuba, provides a deep-dive into how eCommerce is changing, what we can expect in the next few years and how we can adapt our businesses. To watch the talk, simply visit https://youtu.be/sdPzJBQahgo
A Brief explanation on the campus masterplan of the Biwako-Kusatsu Campus and the Kinugasa Campus of Ritsumeikan University in Japan. Focusing on the idea of "leading project" that allows the framework plans to be more feasible and the action plans to be more creative.
Find out some of the advances ways that Linnworks can be customised to suit a business's needs, in this slide deck from the Linn Academy 2016 Customisation in Linnworks.net workshop. To watch the full talk, visit https://youtu.be/T1_Qi_UedXc
Manifestação pelo Veto Parcial do Projeto de Lei de Reforma da Lei Complement...Brasscom
A Brasscom, Associação Brasileira das Empresas de Tecnologia da Informação e Comunicação, vem, por intermédio da presente manifestação, pleitear o veto de certos dispositivos – que abaixo relaciona, com as respectivas justificativas – do Projeto de Lei do Senado nº 386/2012, que reforma da Lei Complementar nº 116/2003, “Lei do ISSQN”, nos termos do parecer votado pelo Plenário do Senado Federal em 14/12/16, que aprovou, com ressalvas o Substitutivo da Câmara dos Deputados nº 15/2015.
(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informáticavazquezgarciajesusma
En este proyecto de investigación nos adentraremos en el fascinante mundo de la intersección entre el arte y los medios de comunicación en el campo de la informática.
La rápida evolución de la tecnología ha llevado a una fusión cada vez más estrecha entre el arte y los medios digitales, generando nuevas formas de expresión y comunicación.
Continuando con el desarrollo de nuestro proyecto haremos uso del método inductivo porque organizamos nuestra investigación a la particular a lo general. El diseño metodológico del trabajo es no experimental y transversal ya que no existe manipulación deliberada de las variables ni de la situación, si no que se observa los fundamental y como se dan en su contestó natural para después analizarlos.
El diseño es transversal porque los datos se recolectan en un solo momento y su propósito es describir variables y analizar su interrelación, solo se desea saber la incidencia y el valor de uno o más variables, el diseño será descriptivo porque se requiere establecer relación entre dos o más de estás.
Mediante una encuesta recopilamos la información de este proyecto los alumnos tengan conocimiento de la evolución del arte y los medios de comunicación en la información y su importancia para la institución.
En este documento analizamos ciertos conceptos relacionados con la ficha 1 y 2. Y concluimos, dando el porque es importante desarrollar nuestras habilidades de pensamiento.
Sara Sofia Bedoya Montezuma.
9-1.
Las lámparas de alta intensidad de descarga o lámparas de descarga de alta in...espinozaernesto427
Las lámparas de alta intensidad de descarga o lámparas de descarga de alta intensidad son un tipo de lámpara eléctrica de descarga de gas que produce luz por medio de un arco eléctrico entre electrodos de tungsteno alojados dentro de un tubo de alúmina o cuarzo moldeado translúcido o transparente.
lámparas más eficientes del mercado, debido a su menor consumo y por la cantidad de luz que emiten. Adquieren una vida útil de hasta 50.000 horas y no generan calor alguna. Si quieres cambiar la iluminación de tu hogar para hacerla mucho más eficiente, ¡esta es tu mejor opción!
Las nuevas lámparas de descarga de alta intensidad producen más luz visible por unidad de energía eléctrica consumida que las lámparas fluorescentes e incandescentes, ya que una mayor proporción de su radiación es luz visible, en contraste con la infrarroja. Sin embargo, la salida de lúmenes de la iluminación HID puede deteriorarse hasta en un 70% durante 10,000 horas de funcionamiento.
Muchos vehículos modernos usan bombillas HID para los principales sistemas de iluminación, aunque algunas aplicaciones ahora están pasando de bombillas HID a tecnología LED y láser.1 Modelos de lámparas van desde las típicas lámparas de 35 a 100 W de los autos, a las de más de 15 kW que se utilizan en los proyectores de cines IMAX.
Esta tecnología HID no es nueva y fue demostrada por primera vez por Francis Hauksbee en 1705. Lámpara de Nernst.
Lámpara incandescente.
Lámpara de descarga. Lámpara fluorescente. Lámpara fluorescente compacta. Lámpara de haluro metálico. Lámpara de vapor de sodio. Lámpara de vapor de mercurio. Lámpara de neón. Lámpara de deuterio. Lámpara xenón.
Lámpara LED.
Lámpara de plasma.
Flash (fotografía) Las lámparas de descarga de alta intensidad (HID) son un tipo de lámparas de descarga de gas muy utilizadas en la industria de la iluminación. Estas lámparas producen luz creando un arco eléctrico entre dos electrodos a través de un gas ionizado. Las lámparas HID son conocidas por su gran eficacia a la hora de convertir la electricidad en luz y por su larga vida útil.
A diferencia de las luces fluorescentes, que necesitan un recubrimiento de fósforo para emitir luz visible, las lámparas HID no necesitan ningún recubrimiento en el interior de sus tubos. El propio arco eléctrico emite luz visible. Sin embargo, algunas lámparas de halogenuros metálicos y muchas lámparas de vapor de mercurio tienen un recubrimiento de fósforo en el interior de la bombilla para mejorar el espectro luminoso y reproducción cromática. Las lámparas HID están disponibles en varias potencias, que van desde los 25 vatios de las lámparas de halogenuros metálicos autobalastradas y los 35 vatios de las lámparas de vapor de sodio de alta intensidad hasta los 1.000 vatios de las lámparas de vapor de mercurio y vapor de sodio de alta intensidad, e incluso hasta los 1.500 vatios de las lámparas de halogenuros metálicos.
Las lámparas HID requieren un equipo de control especial llamado balasto para funcionar
3Redu: Responsabilidad, Resiliencia y Respetocdraco
¡Hola! Somos 3Redu, conformados por Juan Camilo y Cristian. Entendemos las dificultades que enfrentan muchos estudiantes al tratar de comprender conceptos matemáticos. Nuestro objetivo es brindar una solución inclusiva y accesible para todos.
2. Web 2.0 se refiere a la TRANSICION percibida en Internet
desde las webs tradicionales a aplicaciones web
destinadas a usuarios.
La Web 2.0 ha surgido en los últimos años como concepto enfrentado a
toda la burbuja tecnológica de finales de los 90, que estaba basada en
sitios web creados por una gran empresa y dirigidos a miles de usuarios,
generalmente para intentar realizar ventas en masa despersonalizadas.
Bajo este concepto y filosofía se han comenzado a desarrollar aplicaciones
web que basan su funcionamiento en la participación de los propios
usuarios (blogs, wikis, ofimática 2.0, etc.), que utilizan tecnologías diferentes
de transmisión de la información (feeds, microformatos) y que ofrecen al
visitante una “rica experiencia de usuario” (sobre todo, con Ajax).
3.
4. Web 2.0 permite ensamblar nuevas aplicaciones “mezclando”
funcionalidades de otras aplicaciones Web 2.0: (mashups)
Esto es posible gracias a:
Disponibilidad de APIs: Google Maps API, permite ligar
información de otras fuentes sobre un mapa. Otras APIs de eBay,
Yahoo, Amazon.
RSS como una interfaz: potente mecanismo de comunicación de
cambios en portales que permite integrar datos de diversas fuentes.
Folksonomías: o anotación comunitaria permite a un portal crear una
categorización de sus contenidos de acuerdo a la opinión de sus
visitantes.
Social networking (Software social): es la mejora de una
aplicación cuando los usuarios designan su relación con los usuarios del
mismo portal o aplicación.
5. Se caracteriza por ser mucho más interactiva y dinámica, permitiendo una
mayor participación y colaboración de los usuarios. Estos tienen a su
disposición una amplia serie de herramientas o plataformas de
publicación, como los blogs , los wikis, los portales de fotos y vídeos, las
redes sociales , etc. Para poder expresarse, opinar, buscar y obtener
información, construir el conocimiento, compartir contenidos,
interrelacionarse, etc.
6.
7. Hemos pasado de un software instalable en nuestros
PC’s a servicios de software que son accesibles
online.
1,- ES UNA PLATAFORMA
Wiki MailxMail
8. 2,- ES FUNCIONALIDAD
La Web ayuda en la transferencia de
información y servicios desde páginas web.
9. 3,- ES SIMPLE
Facilita el uso y el acceso a los
servicios web a través de pantallas
más agradables y fáciles de usar.
10. Los modelos de desarrollo, los
procesos y los modelos de negocio se
vuelven ligeros.
La ligereza está asociada con la
habilidad para compartir la información
y los servicios de forma fácil y hacerlo
posible a través de la implementación
de intuitivos elementos modulares.
4,- ES LIGERA
11. Las personas crean la Web
“popularizan la Web” mediante la
socialización y el movimiento gradual
de los miembros del mundo físico
hacia el mundo online.
5,- ES SOCIAL
12. 6,- ES UN FLUJO
Los usuarios son vistos como
co-desarrolladores, la Web 2.0 permanece en el
“perpetuo beta”, se encontrará en el nivel de
desarrollo beta por un periodo de tiempo indefinido.
13. 7,- ES FLEXIBLE
El software se encuentra en un
nivel más avanzando porque este
nivel permite el acceso a
contenidos digitales a los que antes
no se podía llegar.
14. 8,- ES COMBINABLE
La expansión de códigos para poder
modificar las aplicaciones web (como
Google hace con las aplicaciones de
Google Maps) permite a los individuos,
que no tienen porque ser
profesionales de los ordenadores,
combinar diferentes aplicaciones para
crear nuevas.
15. 9,- ES PARTICIPATIVA
La Web 2.0 ha adoptado una estructura de
participación que alientan a los usuarios mejorar
la aplicación mientras la utilizan, en vez de
mantenerla rígida y controlada.
16. 10,- ESTÁ EN NUESTRAS MANOS
El aumento de la
organización de la
información enfatiza el uso
amistoso de la misma a
través de los enlaces.
Gracias al fenómeno social
del etiquetado cada vez es
más fácil acceder a la
información.
17. • En el contexto de la sociedad del conocimiento, las
tecnologías de uso educativo –ya sean empleadas
para la enseñanza presencial o a distancia– se han
convertido en un soporte fundamental para la
instrucción, beneficiando a un universo cada vez más
amplio de personas.
• Esta asociación entre tecnología y educación no
sólo genera mejoras de carácter cuantitativo
–es decir, la posibilidad de enseñar a más
estudiantes–, sino que principalmente de orden
cualitativo: los educandos encuentran en
Internet nuevos recursos y posibilidades de
enriquecer su proceso de aprendizaje.